Презентация

1. Система воспитательной работы
Староласпинской ОШ І-ІІІст.

2. Воспитательная система школыВоспитательная система школы
Воспитательная система школы
разработана в соответствии с Законом
«Об образовании», Конвенции о
правах ребенка, Уставом школы.
Основными идеями, которые легли в
основу воспитательной системы
школы, являются идеи гуманизма,
педагогики сотрудничества, общей
заботы, формирования единого
воспитательного пространства.

3. Цели воспитательной системы:Цели воспитательной системы:
 Основная цель воспитательной системы школы -
ориентация развивающегося ребенка на вечные
общечеловеческие ценности, перевод их в личные
ценности каждого воспитанника с учетом национальной
культуры, народных традиций и потребностей
современного общества.
 Таким образом, целями воспитательной
системы являются:
 - формирование базовой культуры личности и
обеспечение каждому ребенку условий для духовного,
интеллектуального и физического развития,
удовлетворение его творческих и образовательных
потребностей.
 - формирование социально активной личности, способной
к принятию самостоятельных решений, к смене
социальных и экономических ролей в условиях постоянно
меняющегося общества.

4. Задачи воспитательной системыЗадачи воспитательной системы
 Для реализации поставленной цели определены
основные задачи воспитательной работы:
 1. Формирование патриотического и гражданского
самосознания.
 2. Формирование условий для работы школьного
самоуправления.
 3. Развитие художественных способностей и
эстетической культуры учащихся.
 4. Воспитание осознанного уважения к
общественно-полезному труду, развитие
трудолюбия.
 5. Совершенствование навыков культуры
поведения и взаимоотношений учащихся в
социуме.
 6. Формирование сознательного отношения

5. Направления воспитательнойНаправления воспитательной
работыработы
Нравственное воспитание
Правовое воспитание
Патриотическое воспитание
Формирование здорового образа жизни
Моральное воспитание
Художественно-эстетическое
воспитание
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Национальное воспитание

6. Нравственное воспитаниеНравственное воспитание
Цели и задачи
- воспитывать у учащихся правильную нравственную
позицию
- способствовать осмыслению учащимися
общечеловеческих ценностей, осознанию личностной
причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;
 Формы и средства реализации:
 уроки гуманитарного цикла;
 школьное и классное самоуправление;
 организация и проведение тематических вечеров,
бесед;
 организация и проведение диспутов, дискуссий на
нравственные и этические темы.

9. Правовое воспитание
Цели и задачи:
 содействие самоопределению личности, создание
условий для её реализации;
 формирование у учащихся целостных представлений о
жизни общества и человека в нем, адекватных
современному уровню научных знаний;
 ориентации на гуманистические и демократические
ценности.
Формы и средства реализации:
 уроки права;
 изучение правил поведения в школе и общественных
местах;
 лекторий «Закон и порядок» (встречи с
представителями правоохранительных органов,
психологической службы, медработниками);
 встречи с представителями суда и прокураторы;
 общешкольные мероприятия;
 работа Президентского Совета школы.

12. Патриотическое воспитание
Цели и задачи:
 формирование у учащихся высоких нравственных
принципов, выработки норм поведения, готовности к
безупречному несению службы в рядах Вооруженных
сил, приобщение к боевым и трудовым традициям
народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в
вооруженной защите Родины от врагов, воспитание
гордости за подвиги старших поколений.
Формы и средства реализации:
 работа в школьном зале боевой славы;
 месячник военно-патриотического воспитания;
 игра «Будущий воин»,»Сокол»;
 встречи с ветеранами;
 военно-спортивные соревнования;
 классные часы и беседы, посвященные военной и
патриотической тематике;
 экскурсии, походы, праздники, творческие отчеты и др.

13. 4.Организация конкурса:

15. Формирование здорового образа жизни
Цели и задачи:
 воспитание и стремление к здоровому образу жизни;
 приобщение к занятиям физкультурой;
 воспитание силы, воли, выносливости;
 привитие любви к спорту;
 воспитание негативного отношения к вредным
привычкам;
Формы и средства реализации:
 организация деятельности по охране здоровья и
профилактике заболеваний;
 организация работы спортивных секций и клубов по
различным видам спорта;
 уроки физкультуры, хореографи, организация
внутришкольных спортивных соревнований и
мероприятий , участие в областных районных
мероприятиях,дни здоровья, Малые олимпийские игры,
 экскурсии.

16. Положение об общешкольном конкурсеПоложение об общешкольном конкурсе
«Самый здоровый класс»«Самый здоровый класс»
1.Общие положения. Школьный конкурс «Самый здоровый
класс» проводится ежегодно для всех классов. Участие в нем
принимают весь класс, классный руководитель, а также
родители. Конкурс проводится с 1 сентября по 2о мая.
2.Цель: содействовать формированию у учащихся здорового
образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и спортом.
3.Задачи:
1.Привлечь максимально возможное количество учеников и их
родителей к занятиям физической культурой для сохранения
здоровья и улучшения работоспособности.
2.Обучить детей и взрослых методам и приемам организации
активного отдыха.
3.Пропагандировать в школьном обществе здоровый образ
жизни.

17. 4.Организация конкурса:4.Организация конкурса:
1.Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс» проводится в
течение всего учебного года.
2.Участие в нем классных коллективов оценивается членами жюри, в
состав которого входят представители администрации, педагоги,
учащиеся, родители. Жюри использует следующие критерии оценки:
- участие класса в общешкольных спортивно-оздоровительных
мероприятиях – 10 баллов (за каждого участника);
- привлечение родителей к работе по пропаганде здорового образа
жизни – 10 баллов;
- пропуски уроков по болезни – вычитается 1 балл (за каждого ученика);
-организация классом внеклассных спортивно-оздоровительных дел для
учащихся других классных и школьных коллективов – 20 баллов;
- выпуск санитарных бюллетеней, листков здоровья, газет, в которых
пропагандируется здоровый образ жизни – 15 баллов;
- организация походов, экскурсий, прогулок – 5 баллов;
- участие в спортивных секциях – 5 баллов (за каждого ученика);
- наличие у учащихся вредных привычек – вычитается 10 баллов (за
каждого ученика).
5.Награждение победителей конкурса. Победители награждаются
почетными грамотами и ценными подарками.

20. Моральное воспитание
Цели и задачи:
 формирование любви, уважения, чувства долга к
родителям, близким людям, ответственности и уважения
к окружающим;
 подготовка к семейной жизни;
 оказание различных форм социальной помощи людям;
 формирование этнической и социальной толерантности,
коммуникативных компетентностей на межкультурном
уровне.
Формы и средства реализации:
 обеспечение комфортных условий для развития ребенка;
 индивидуальная работа с детьми и родителями;
 психологическая поддержка семей;
 семейные праздники;
 родительский всеобуч;
 благотворительные акции;
 родительские собрания.

23. Художественно-эстетическое воспитание
Цели и задачи:
 художественно-эстетическое развитие детей;
 привитие чувства прекрасного;
 помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов
(способностей, интересов, таланта, личностных
качеств);
 создание условий для развития творческих способностей
учащихся;
 формирование основ общей культуры, умение общаться,
потребности к самовоспитанию.
Формы и средства реализации:
 уроки эстетического цикла (музыка, хореография,
изобразительное искусство и труд);
 кружки (вокального пения, сольного пения,
хореографические);
 посещение театров, выставок, кинотеатров;
 организация концертов, творческих вечеров, конкурсов;
 экскурсии (театры, музеи);
 турпоездки.

27. Трудовое воспитание
Цели и задачи:
 формирование культуры учебной и трудовой
деятельности,
 воспитание бережливости, расчетливости,
трудолюбия;
 социально-профессиональная адаптация;
 развитие интереса к творчеству, занятиям
народными ремёслами;
 развитие навыков коллективного труда в
процессе классной коллективной деятельности.
Формы и средства реализации:
 Трудовые десанты, операции, рейды,
субботники;
 общественно – полезный труд;
 организация и проведение ярмарок,
 организация и проведение трудовой практики.

29. Экологическое воспитание
Цели и задачи:
 формирование экологического сознания и экологически
разумного поведения в современных условиях;
 воспитание экологически целесообразного поведения как
показателя духовного развития личности;
 формирование экологического мышления и экологической
культуры учащихся;
 изучение и оценивание состояния окружающей среды

Формы и средства реализации:
 практическая деятельность по охране природы: участие
в благоустройстве территории школы, участие в
экологических акциях;
 уроки природоведения,географии , биологии и трудового
обучения;;
 экологические игры и конкурсы;
 экскурсии.

32. Национальное воспитание
 Цели и задачи:
 формирование национального сознания и человеческого
достоинства, любви к родной земле ,семье ,своему народу
 воспитание правовой культуры:
 государственной символики, знание и выполнение
законов;
 обеспечение духовного единства поколений,воспитание
уважения к родителям, старшим, культуре и истории
родного края;
 Формы и средства реализации:
 классные часы, уроки литературы, истории, географии;
 проведение предметных Недель;
 проведение Дня родного языка;
 экскурсии; встречи с интересными людьми

34. Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
 Создание системы воспитательной работы в школе
способствует воспитанию человека и гражданина,
ответственного за свою судьбу. Снижение числа подростков,
состоящих на учете за правонарушения, склонных к вредным
привычкам.
 Развитое чувство прекрасного. Умение найти своё место в
творчестве каждого ребенка. Массовое участие в культурном
досуге
 Развитие потребности занятий физической культуры и
спортом, интереса к жизни людей и природы, к истории и
географии своего города, края, государства.
 Укрепление связи семьи и школы в интересах развития
ребенка
 Создание единого воспитательного пространства всеми
заинтересованными государственными и общественными
учреждениями и организациями.


35. Воспитательная системаВоспитательная система
 Воспитательная система нашей школы не есть нечто
законченное и застывшее. Она непрерывно развивается,
перед коллективом возникают новые, более сложные задачи,
которые необходимо решать.
С материалами воспитательной работы можно ознакомиться на