Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Тема 4 . Методи навчання

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Метод навчання ,[object Object]

Прийом – складова частина методу, яка спрямовує учнів на розв ` язання часткових дидактичних завдань Прийом Прийом Прийом Прийом Прийом Метод

Засоби навчання ,[object Object],Слово вчителя Підручники, посібники Обладнання Наочність

Класифікація методів навчання Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності Методи контролю і самоконтролю у навчанні

за джерелом передачі і сприймання навчальної інформації (словесні, наочні, практичні) за логікою передачі і сприймання навчальної інформації (індуктивні, дедуктивні) за ступенем самостійності мислення (репродуктивні, продуктивні) за ступенем керування навчальною діяльністю (під керівництвом учителя, самостійна робота) Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності (класифікуються)

Інструктаж Бесіда Пояснення Лекція Розповідь Словесні методи

Розповідь ,[object Object],[object Object],Розповідь- вступ Розповідь- викладання Розповідь- завершення

Бесіда- повторення Репродуктивна бесіда Контрольна бесіда Катехізисна бесіда Вступна бесіда Евристична (сократівська) бесіда Бесіда- повідомлення види бесід

Пояснення ,[object Object]

Інструктаж ,[object Object],[object Object],Вступний Поточний Заключний

Лекція ,[object Object],Вступна лекція Тематична лекція Оглядова лекція Заключна лекція

Наочні методи ,[object Object],Метод демонстрування – показ рухомих засобів наочності, приладів, дослідів, технічних установок тощо

Правила застосування ілюстраційно-демонстраційних методів ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Вправи Лабораторні роботи Дослідні роботи Графічні роботи Практичні роботи практичні методи

Вправи ,[object Object],За формою навчальної діяльності вправи бувають: усні, письмові, графічні,технічні За навчальною метою вправи розрізняють : вступні, пробні, тренувальні, творчі, контрольні

Лабораторні роботи ,[object Object],фронтальн і Види робіт: групові індивідуальні

Практичні роботи ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Графічні роботи ,[object Object],Застосовують під час вивчення теоретичних навчальних предметів на всіх етапах навчання Виконують за завданням і під керівництвом учителя

Дослідні роботи ,[object Object],Використовують на факультативних, гурткових заняттях з метою підготовки учнів до виконання навчальних завдань на найвищому рівні пізнавальної активності та самостійності

Класифікація методів навчання за логікою передачі і сприймання навчальної інформації Індуктивний метод Дедуктивний метод

Індуктивний метод ,[object Object],[object Object]

Дедуктивний метод ,[object Object],[object Object]

Метод проблемного викладу навчального матеріалу Частково- пошукові методи (евристичні) Пояснювально- ілюстративні Дослідницькі Репродуктивні класифікація методів за ступенем самостійності мислення

Пояснювально-ілюстративні методи ,[object Object]

Репродуктивний метод ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Метод проблемного викладу навчального матеріалу ,[object Object],[object Object]

Частково-пошуковий метод (евристичний) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Дослідницький метод ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Класифікація методів навчання за ступенем керівництва навчальною діяльністю Самостійна робота учнів Навчальна робота під керівництвом учителя Робота з підручником

Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів Методи формування пізнавального інтересу Методи стимулювання почуття обов ` язку і відповідальності у навчанні

Стимули та мотиви навчання ,[object Object],Мотив внутрішнє спонукання до дії, що відображає потреби та інтереси особистості

Класифікація мотивів Інтелектуально спонукальні (пізнавальні) мотиви Безпосередньо спонукальні мотиви Соціальні мотиви Перспективно- спонукальні

Методи формування пізнавального інтересу Пізнавальні ігри Навчальні дискусії Емоційно- моральні ситуації

Методи стимулювання почуття обов ` язку і відповідальності в навчанні Переконання в значимості навчання Пред ` явлення вимог Покарання Заохочення

Самоконтроль Усний контроль Тестовий контроль Письмовий контроль Машинний (програмований) контроль Лабораторний контроль методи контролю і самоконтролю

Народно-педагогічні методи навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Критерії вибору оптимальних методів навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Similaire à Модуль3. Тема 4. Методи навчання (20)

Plus de stecenko_nm

Plus de stecenko_nm (20)

Модуль3. Тема 4. Методи навчання