SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Στοιχεία Γενικής και
Εξελικτικής Ψυχολογίας Β’
ΕΠΑΛ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΤΟΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΤΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-
ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΗΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣ
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΨΕΜΑ ΚΑΙ
ΚΛΟΠΗ
• ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-
ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΕΠΥ)
ΔΕΠΥ
• Το βασικό χαρακτηριστικό είναι η απροσεξία
και η υπερκινητικότητα /παρορμητικότητα
• Αντιληπτό στις πρώτες σχολικές τάξεις
φοίτησης
ΔΕΠΥ
• Τα παιδιά δεν μπορούν να μείνουν ήσυχα για
μεγάλο χρονικό διάστημα,
• υπάρχει αδυναμία συγκέντρωσης
• Αδυναμία έλεγχου συναισθημάτων
• Έντονο άγχος- κρίσεις πανικού
• Βίαιες συμπεριφορές
ΔΕΠΥ
• Χαμηλή σχολική επίδοση
• Μειωμένες κοινωνικές συναναστροφές με
συνομηλίκους
ΔΕΠΥ
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ
• Χορήγηση φαρμάκων
• Συναισθηματική υποστήριξη γονέων, παιδιού
• Συμβουλευτική γονέων
• Ενημέρωση εκπαιδευτικών ,ώστε να υπάρχει
ειδική αντιμετώπιση στο σχολείο. Έτσι θα
μειωθεί η αποτυχία, η ένταση και η κακή
ψυχολογική κατάσταση του μαθητή
ΕΠΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
• Στο επόμενο μάθημα θα κάνουμε
ανακεφαλαίωση των μορφών της
προβληματικής συμπεριφοράς.
• Σας ευχαριστώ πολύ για την παρακολούθηση.
Βιβλιογραφία
• Μακρόγλου –Γουώλς Μ., Σφυρίδου Π.,
Τσέργας Ν., Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής
Ψυχολογίας, (2012), Αθήνα: Εκδόσεις
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και
Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
• Μάνος Ν., Βασικά στοιχεία κλινικής
ψυχιατρικής, (1997), Θεσσαλονίκη:
UNIVERSITY STUDIO PRESS
Βιβλιογραφία
 
• Μακρόγλου  –Γουώλς Μ., Σφυρίδου Π., 
Τσέργας Ν., Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής
Ψυχολογίας, (2012), Αθήνα: Εκδόσεις  
Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και 
Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
• Μάνος Ν., Βασικά στοιχεία κλινικής
ψυχιατρικής, (1997), Θεσσαλονίκη: 
UNIVERSITY STUDIO PRESS

Contenu connexe

Tendances

εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
Aspete2000
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Nikos Papastamatiou
 
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
Vasilis Drimtzias
 
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. BloomΔιδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Vasilis Drimtzias
 
PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY Assesment
Rania Petro
 

Tendances (20)

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
 
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςσύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
 
Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες ΜάθησηςΣύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
 
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
 
διαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλίαδιαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλία
 
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίαςΣχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
 
Διαφοροποιημένη διδασκαλία/Differentiation
Διαφοροποιημένη διδασκαλία/DifferentiationΔιαφοροποιημένη διδασκαλία/Differentiation
Διαφοροποιημένη διδασκαλία/Differentiation
 
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
 
Γεωπονία και αειφόρος Ανάπτυξη
Γεωπονία και αειφόρος ΑνάπτυξηΓεωπονία και αειφόρος Ανάπτυξη
Γεωπονία και αειφόρος Ανάπτυξη
 
Ευκλείδεια διαίρεση
Ευκλείδεια διαίρεσηΕυκλείδεια διαίρεση
Ευκλείδεια διαίρεση
 
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασΑνακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
 
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. BloomΔιδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
 
μοντέλο επαγωγικό
μοντέλο επαγωγικόμοντέλο επαγωγικό
μοντέλο επαγωγικό
 
PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY Assesment
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
 
σενάριο_ηλεκτρομαγνητισμός
σενάριο_ηλεκτρομαγνητισμόςσενάριο_ηλεκτρομαγνητισμός
σενάριο_ηλεκτρομαγνητισμός
 

Similaire à παρουσια Power poin tppt

Similaire à παρουσια Power poin tppt (8)

ψυχοκοινωνικές διαφορές εφήβων
ψυχοκοινωνικές διαφορές εφήβωνψυχοκοινωνικές διαφορές εφήβων
ψυχοκοινωνικές διαφορές εφήβων
 
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
 
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
 
παρουσίαση1 bulling
παρουσίαση1 bullingπαρουσίαση1 bulling
παρουσίαση1 bulling
 
Εισαγωγή στη ΓΣΘ παιδιών και εφήβων.pdf
Εισαγωγή στη ΓΣΘ παιδιών και εφήβων.pdfΕισαγωγή στη ΓΣΘ παιδιών και εφήβων.pdf
Εισαγωγή στη ΓΣΘ παιδιών και εφήβων.pdf
 
Πρόληψη σχολικής βίας -Εκφοβισμού
Πρόληψη σχολικής βίας -ΕκφοβισμούΠρόληψη σχολικής βίας -Εκφοβισμού
Πρόληψη σχολικής βίας -Εκφοβισμού
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
Στρες και ασθμα
Στρες και ασθμαΣτρες και ασθμα
Στρες και ασθμα
 

Dernier

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Dernier (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

παρουσια Power poin tppt

  • 1. Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής Ψυχολογίας Β’ ΕΠΑΛ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΤΟΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΤΟ ΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ- ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΗΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣ
  • 2. ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΨΕΜΑ ΚΑΙ ΚΛΟΠΗ • ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ- ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΕΠΥ)
  • 3. ΔΕΠΥ • Το βασικό χαρακτηριστικό είναι η απροσεξία και η υπερκινητικότητα /παρορμητικότητα • Αντιληπτό στις πρώτες σχολικές τάξεις φοίτησης
  • 4. ΔΕΠΥ • Τα παιδιά δεν μπορούν να μείνουν ήσυχα για μεγάλο χρονικό διάστημα, • υπάρχει αδυναμία συγκέντρωσης • Αδυναμία έλεγχου συναισθημάτων • Έντονο άγχος- κρίσεις πανικού • Βίαιες συμπεριφορές
  • 5. ΔΕΠΥ • Χαμηλή σχολική επίδοση • Μειωμένες κοινωνικές συναναστροφές με συνομηλίκους
  • 6. ΔΕΠΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ • Χορήγηση φαρμάκων • Συναισθηματική υποστήριξη γονέων, παιδιού • Συμβουλευτική γονέων • Ενημέρωση εκπαιδευτικών ,ώστε να υπάρχει ειδική αντιμετώπιση στο σχολείο. Έτσι θα μειωθεί η αποτυχία, η ένταση και η κακή ψυχολογική κατάσταση του μαθητή
  • 7. ΕΠΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ • Στο επόμενο μάθημα θα κάνουμε ανακεφαλαίωση των μορφών της προβληματικής συμπεριφοράς.
  • 8. • Σας ευχαριστώ πολύ για την παρακολούθηση.
  • 9. Βιβλιογραφία • Μακρόγλου –Γουώλς Μ., Σφυρίδου Π., Τσέργας Ν., Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής Ψυχολογίας, (2012), Αθήνα: Εκδόσεις Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» • Μάνος Ν., Βασικά στοιχεία κλινικής ψυχιατρικής, (1997), Θεσσαλονίκη: UNIVERSITY STUDIO PRESS
  • 10. Βιβλιογραφία   • Μακρόγλου  –Γουώλς Μ., Σφυρίδου Π.,  Τσέργας Ν., Στοιχεία Γενικής και Εξελικτικής Ψυχολογίας, (2012), Αθήνα: Εκδόσεις   Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και  Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» • Μάνος Ν., Βασικά στοιχεία κλινικής ψυχιατρικής, (1997), Θεσσαλονίκη:  UNIVERSITY STUDIO PRESS