1) Le ragioni di un utilizzo delle metodologie web 2.0 e socialnetwork da parte del Sistema della Conoscenza in agricoltura. 2) Come può farlo (una rassegna di alcuni casi). 3) Quali sono i punti critici, le questioni aperte.
2. Si tende ad indicare come Web 2.0 l'insieme di tutte quelle
applicazioni online che permettono uno spiccato livello di
interazione sito-utente (blog, forum, chat, Wikipedia, Youtube,
Facebook, Myspace, Twitter, Gmail, Wordpress, Tripadvisor ecc.).
La locuzione pone l'accento sulle differenze rispetto al cosiddetto Web
1.0, diffuso fino agli anni novanta, e composto prevalentemente da siti
web statici, senza alcuna possibilità di interazione con l'utente eccetto
la normale navigazione tra le pagine, l'uso delle email e l'uso dei
motori di ricerca.
Un servizio di social network consiste in una piattaforma online che
offre la possibilità di creare reti o relazioni sociali attraverso il Web.
4. L’agricoltore è “libero”
di scegliere
l’agenzia di consulenza
se sceglie una agenzia accreditata
può avere il rimborso dell’80%
del costo sostenuto
(PSR mis 114)
I consulenti,
così come tutte le “agenzie”
informativo-formative
sono in competizione
5. Aspetti positivi:
più attenzione ai
bisogni delle imprese
Pericoli:
- dispersione di
risorse umane e
finanziarie,
- mancanza di
coordinamento,
- sterile competizione
6. Le opportunità di acquisizione e
diffusione della conoscenza si
moltiplicano e sono più aperte
is
P R O SU M E R
7. E’ importante promuovere
- La libera circolazione della
conoscenza,
- Una crescita professionale
basata su processi
collaborativi,
- La valorizzazione delle
esperienze maturate sul
lavoro
24. Dal 2006 ad oggi
E-learning blended
- 18 corsi “Condizionalità” (oltre 500 formati)
- 2 corsi “Business plan” (40 formati)
- 2 corso Opportunità per l’impresa agricola bio” (20 formati)
- Integrazione e-learning a 5 cicli moduli A, B1, C “Sicurezza sul lavoro”
(130 formati)
Comunità professionali
In collaborazione con
•Direzione Agroambiente e Servizi per l’agricoltura, Regione Veneto
•Direzione Sistema Informatico, Regione Veneto
•http://elearning.regione.veneto.it/
•Facoltà di Scienza della Formazione - Università di Padova
30. Questioni aperte … punti critici …
digital divide
Regioni Aziende agricole che Aziende agricole che Aziende
dispongono un PC hanno un SITO WEB agricole
oppure una o più che negli
pagine su Internet ultimi 12
Presenza di Sito web mesi hanno
un presenta un utilizzato
collegamen catalogo Internet per
to Internet online di comunicare
Totale Totale con le
prodotti e
servizi Pubbliche
Amministra
zioni
ITALIA 161.012 129.113 20.722 13.012 36.800
Agri.Istat.it. 2007
31. Questioni aperte … punti critici …
Capacità di autogestire l’apprendimento
L’esperto “va in bicicletta” dove vuole…. Il novellino è meglio che si faccia
aiutare…. [Jay Cross]
32. Questioni aperte … punti critici …
Dare il giusto valore all’esperienza
life wide long learning
33. Questioni aperte … punti critici …
Utilizzare canali
comunicativi
aggregativi
diversi
congiuntamente
Sito Web, Blog,
FB, Twitter,
Linkedin ….
34. Questioni aperte … punti critici …
Superare la
competizione
individuale
Condividere le
conoscenze
Fiducia
35. Questioni aperte … punti critici …
Nuova professionalità
per il divulgatore agricolo
Facilitatore di Comunità
37. Questioni aperte … punti critici …
Il metodo cambia il contenuto ?
G. Siemens (Knowing Knowledge, 2006)
38. Questioni aperte … punti critici …
La fatica di
una vita 2.0 …
Non è facile essere agricoltore: ogni
giorno alle 5 ... per aggiornare il mio blog,
.. aggiornare Linkedin, controllare la mia
community …
http://kapma.wordpress.com
39. Per rimanere in contatto:
Stefano Barbieri
Settore Divulgazione Tecnica ,Formazione Professionale ed Educazione Naturalistica
Via Roma 34 – 35020 Legnaro (Pd) – tel 049-8293947
stefano.barbieri@venetoagricoltura.org
http://www.reterurale.it
Consulenza - Forum: Quali servizi per una nuova agricoltura