2. OПИСАНИЕ НА ПРОЕКТA
• Детските игри имат важно значение за здравето,
възпитанието,интелектуалноторазвитие на детето и
въвеждането му в реалния живот. За детето играта е
първият урок по любов, смелост, уважение, приятелство,
разбирателство. По време на игра детето се чувства изцяло
в свои води. Играта е основна дейност – детето учи
играейки и играе учейки. Чрез водещата дейност през
периода на ранното детство – играта, децата опознават
заобикалящата ги среда и удовлетворяват потребността си
от общуване.
3. OПИСАНИЕ НА ПРОЕКТA
• Играта изпълнява разнообразни функции в процеса на
израстване. Тя е средство и условие за развитие. Детето
влага целия си умствен и физически потенциал в играта,
така както възрастните – в работата. Играта има важна
роля и за физическото, умственото, познавателното
развитие на детето. Чрез проектните дейности децата ще
изявяват творческия си потенциал в различни активности –
игри-предизвикателства, конкурси, инициативи, творчески
дейности и други. В проекта се прилага STEM проектно-
базираното обучение.
4. ЦЕЛИ:
• 1. Създаване на колекция от разнообразни игри и
успешната им интеграция в образователния процес.
2. Сътрудничество, обмяна на опит и развиване на идеи.
3. Да се стимулира развитието на основните способности
/двигателни, сензорни и интелектуални/.
4. Да се провокира творческото въображение, логическо
мислене, наблюдателност, сръчност.
5. Да се разработят интегрирани образователни игри, които
да развиват креативността, критичнот
5. ЦЕЛИ:
• 6. Да се приложи STEM образователната средата в
предучилищна детска възраст чрез STEM игри.
7. Да се овладеят и прилагат образователни подходи,
базирани на ключови компетентности за работа със
социални медии и уеб решения и разпространява в тях
„добрият опит".
8. Да се развият дигитални форми на обучение, които ще
допринесат за дигитална грамотност и по-добра
реализация на едно цяло поколение.
9. Да се изгради партньорство между родителите и
осигуряване на активното им участие в проектните
дейностите.
6. РАБОТЕН ПРОЦЕС:
• Представяне на училищата и детските градини партньори в проекта;
Проучване и сътрудничество за предстоящи дейности – срещи, анкети;
Представяне на проекта пред родителите и привличането им като активни
партньори;
Изработване на лого на проекта и избор чрез онлайн гласуване;
Представяне /споделяне/ на разнообразни игри интегрирани към
образователните направления и активности с деца:
- Физическа култура
- Изобразително изкуство
- Конструиране и технологии
- Музика
- Български език и литература
- Математика
- Околен свят
STEM в природата;
7. РАБОТЕН ПРОЦЕС:
• Творчески дейности и активности – изложби, конкурси r
инициативи;
Дейности по разпространение на проекта;
Проучване на учителите, децата и родителите – оценка;
Рефлексия - обратна връзка;
Изработване на общи продукти – електрони книги, общи
споделени платформи и приложения, сборник с игри от
семейството, сборник с игри от учителите /хартиен и
електронен вариант/, създаване на авторска песен и други.
8. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
• • Запознаване на децата с живота на възрастните по лесен и
забавен начин, въвлечени в играта.
• Развитие на умения за работа в екип, логическо мислене и
воля за победа в конкурентна среда.
• Подобряване на умения за вземане на правилни решения,
стимулиране на креативното мислене и повишаване на
социалните умения и концентрацията.
• Разгръщане и събуждане на потенциала на детето за учене и
развитие на неговите творчески способности.
• Създаване на интерактивна образователна среда за
формиране на ключови компетентности чрез използване на
STEM-принципите на обучение.
9. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
• • Развитие на умения, необходими за адаптация в
динамично развиваща се прагматична и технологична
среда - интегриране на дейностите по STEM.
• Усвояване на начини за взаимодействие в съвместна
игрова или практическа дейност.
• Сътрудничество и общуване на деца, родители и учители
от различни краища на България.
• Популяризиране на дейностите и постиженията на децата
сред родителите, обществеността и връстниците –
TwinSpace, Facebook, медии, творчески и празнични изяви,
сайт, ел. книги, изложби, блог, онлайн платформи и други.
