El documento describe las condiciones necesarias para el aprendizaje, incluyendo factores internos y externos que afectan el proceso de aprendizaje. Señala que el aprendizaje requiere motivación, atención, codificación de la información, transferencia y retroalimentación. También discute objetivos de aprendizaje y cómo estas condiciones afectan habilidades como la información verbal, intelectuales, cognitivas, actitudinales y motrices.

1. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE

2. Los eventos que ocurren dentro y fuera del estudiante es a lo que se llama condiciones para el aprendizaje . Aprender requiere un proceso que va superando diferentes etapas y que implica una gran diversidad de elementos internos y externos.

4. Las áreas en las cuales se deben controlar las condiciones de aprendizaje son: Información Verbal Habilidad Intelectual Estrategia Cognoscitiva Actitud Habilidad Motriz

5. Objetivos de aprendizaje (de enseñanza o de comportamiento) Deben contener lo siguiente: Descripción de la situación ante la cual se encuentra el alumno/a Verbo que denota la capacidad a aprender y la acción que se realizará. La descripción del objetivo . Incluir la situación y la acción en la cual el verbo es la palabra clave

6. Los objetivos de aprendizaje pueden ir dirigidos hacia: El maestro, como fundamento de su planificación y evaluación .. El estudiante, como elementro de motivación y/o retroalimentación . El Director, para apoyo y fundamento de programa o proyecto . Los padres , para ampliar su comprensión de lo que su hijo aprende.

7. CONDICIONES DEL APRENDIZAJE PARA QUE EL ALUMNO/A ADQUIERA LA INFORMACIÓN Comprensión Presentación oral: entonación y volumen. Impreso: uso de variación de letras, color, sangrías, subrayados. Elementos de diseño: Fotografías, diagramas, entre otros Adquisición: Proceso de cifrado en contextos significativos asociado: Organizadores, cifrados de nombres y rótulos, imaginación. Recordación y Generalización Las indicaciones para la recuperación están asociadas con la información que se habrá de aprender y recordar Y estas sirven como auxiliares en la generalización de esta información ( transferencia a nuevas situaciones de aprendizaje). http://www.youtube.com/watch?v=qyTyBc5Bhsw Video de aplicación de la Teoría de Gagné

8. Condiciones de aprendizaje: Habilidades Intelectuales Adquisición: La habilidad intelectual requiere de una combinación de habilidades simples que se han aprendido previamente: ( Jerarquía de aprendizaje ). La secuencia adecuada da una nueva habilidad compleja. Recordación: Indicaciones, repasos, práctica de recuperación a través de resolución de problemas : Generalización Transferencia vertical : De lo más simple a lo más complejo. Transferencia lateral : generalización de lo aprendido a nuevas situaciones http://www.universidadabierta.edu.mx/SerEst/Psicologia/Apren_Memoria/gagne.html

12. HABILIDADES MOTRICES Las habilidades motoras básicas son las habilidades generales, que asientan las bases de actividades más avanzadas y especificas. Son estos los procesos. El proceso de la adquisición: donde se desarrolla la coordinación y la combinación de los diferentes movimientos que se realizarán progresivamente durante la vida.