DEMOCRACIA

1. SISTEMA DE NIVELACION Y ADMISIÓN
DEMOCRACIA
ITEGRANTES: APUPALO PAMELA
CALVOPIÑA JONNTHAN
CUMBAJIN GISELA
STEVEN CHACHA(Coordinador)
CHUQUITARCO ANGIE
PROFESOR: ING. MARIA ISABEL FERNANDEZ
FECHA: 02 de Julio de 2016
AULA: T-1

2. 
1. Responde a las preguntas que están en la matriz guía que está al final del
documento Hablemos de Democracia.
¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?
Estados Unidos, tras la guerra de secesión y la abolición de la esclavitud.
¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”
Una excusa de la frase maquiavélica “el fin justifica los medios”
Distinguirse de aquellos que utilizan métodos incorrectos y no responder a provocaciones
para no obedecer o reconocer al detractor.
¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?
- Equidad de Género.
- Derecho al voto por parte de la gente de etnia negra.
- Parar guerras innecesarias.
- Derechos sexuales.
- Igualdad de derecho entre etnias.
¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974? Grândola, Vila
Morena
Este de desarrollo en el país de Portugal
¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?
El Muro de Berlín.
¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?
Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, “Salud” a los jóvenes de Egipto.
¿Cuál es la democracia más grande del mundo?
La de India por la gran cantidad de personas y el gran tiempo que se demora en llevarse a
cabo.
¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?
A Sudáfrica

3. 2. Desarrolla un análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en
estos acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese
tiempo.
La historia de la democracia se inicia con los fundadores griegos y romanos con la
formación y fortalecimiento de su imperio representado por la divinidad casi todo giraba
en torno a las decisiones de los antiguos griegos, cuando se plantea por primera vez un
estado separado de la divinidad y la implantación de un estado democrático, donde la
democracia griega es olvidada para dar paso al gobierno imperialista. La democracia
existía solo en un territorio por lo cual tuvieron que empezar de nuevo porque venían con
un orden antiguo, donde las comunidades se enfrentaron por situaciones donde no había
ningún manual por eso lo hicieron por democracia por lo que las leyes de la guerra se
aplicada solo para los hombres más aptos los cuales morían con generaciones enteras. En
la segunda guerra mundial la democracia se implementó a todos los países y surge con
mayor fuerza por que el modelo que había adquirido los Estados Unidos se unen las
naciones para formar la ONU y se reconoce de manera oficial el derecho de participación
de las mujeres, donde la democracia se encuentra en una edad madura. En américa latina
la democracia se ve reñida por dictaduras en los países del Mercosur, que violan nuestros
derechos.
En los países árabes se levantaron contra sus dictadores para terminar con las injusticias y
tomara la democracia como un ejemplo a seguir y no tiene que ser descuidada. La
democracia en tiempos antiguos ha sido como un modelo de gobernar una nación pero la
ambición del hombre por controlar a los pueblos no les permitió establecerse de la mejor
manera. Por otra parte en nuestro país, la democracia no es tan pura, porque vivimos de
falsas promesas donde la corrupción no le permite a la sociedad avanzar en su camino. La
democracia debe enfocarse en la educación ya que es un camino vital para el crecimiento
de la población como país y como nación. La educación semiforme de hombre y mujeres
empieza desde el hogar donde se fortalecen los valores morales de cada uno y sobre todo
para formar personas de grandes virtudes para la construcción de la democracia pura y no
disfrazada de dictadura. Las formas de democracia surgen con la evolución del
pensamiento, la necesidad de cambiar y ser modernos, en la democracia existe un
gobernador soberano que tiene controlada la autoridad. Todo surge por la necesidad de
controlar a una nación y tener la opción de elegir a sus gobernantes para poder ser
beneficiado ante el desarrollo social de las comunidades. En sentido estricto la democracia
es una forma de gobierno, de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas
son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta
que le confieren legitimidad a los representantes. En conclusión, la democracia existe por
nosotros existimos y dimos vida a este término, que para muchos ha sido una perfecta
liberación de dictaduras que no hacen más que oscurecer el trabajo y esfuerzo de todos
los que hacemos un país.

4. 3. Luego escribe la respuesta a estas preguntas:
¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Cumplir con los deberes para exigir derechos, cumplir con las normas propuestas, innovar
es punto muy importante de un universitario, ya que esto lleva a crecer como estudiante
dentro de su entorno, evitar la deshonestidad, es mejor tener o sacar sus propias
respuestas o conclusiones en cuanto a trabajos sobre criterios.
¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser
excelente estudiante?
Respetando sobre ya es el pilar fundamental para un buen vivir, aportar con ideas,
conocimientos innovadores, ya dicho, para así ayudar a la evolución de la misma sociedad,
sacarla a delante de cualquier situación. El ser un buen estudiante no es sinónimo de
ayuda, ya existe personas que hacen ver que esto se cumpla. Hay que tener siempre en
cuenta que estamos aquí por algo, alguien nos puso aquí para hacer algo.
4. De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes y
responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las
siguientes instrucciones:
- Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2)
Deberes del estudiante universitario.
- En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art.
83
- En la segunda traduce estos deberes ciudadanos a las responsabilidades
que ha adquirido al ingresar a la educación superior como estudiante.
Debate con tu grupo y sube una matriz por el grupo al blog para
evaluación.
MATRIZ
Deberes ciudadanos Deberes ciudadanos
*Defender la integridad territorial del
Ecuador.
*Conservar , respetar y cuidar el patrimonio de la
Universidad no destruir o sustraer sus bienes

5. MATRIZ
Articulo 83 (Del 1 al 17)
- Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin
perjuicio de otros previstos en la Constitución y la ley:
- 1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad
competente.
- 2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar.
- 3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.
- 4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.
- 5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.
- 6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los
recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.
*Trabajar con eficiencia. *Participar en las diversas actividades programadas en
la enseñanza por las que hayan a de ser evaluadas.
*Estudiar y capacitarse. *Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza
de las aulas, laboratorios, salones ,pasillos y lugares de
recreo.
*Pagar los tributos establecidos por la
ley.
*Contribuir a la mejora de la Universidad como
servicio público.
*Colaborar en el mantenimiento de la paz
y la seguridad.
*A participar en los procesos de evaluación
institucional y en las Agencias de Aseguramiento de la
Calidad Universitaria.
*Ejercer la profesión u oficio con sujeción
a la ética.
*A recibir una formación teórico-práctica de calidad y
acorde con las competencias adquiridas según lo
establecido en las enseñanzas previas.
*Trabajar con eficiencia. *A obtener el reconocimiento de su formación previa
o, en su caso, de las actividades laborales o
profesionales desarrolladas con anterioridad, si
procede.
*Participar en la vida política, cívica y
comunitaria del país de manera honesta y
transparente.
*A contar con el reconocimiento y protección de la
propiedad intelectual del trabajo fin de grado y de los
trabajos previos de investigación en los términos que
se establecen en la legislación vigente sobre la
materia.

6. - 7. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular,
conforme al buen vivir.
- 8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público,
y denunciar y combatir los actos de corrupción.
- 9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute
de bienes y servicios.
- 10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones
interculturales.
- 11. Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir
cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.
- 12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética.
- 13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los
bienes públicos.
- 14. Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales,
generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual.
- 15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los
tributos establecidos por la ley.
- 16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá
también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.
- 17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y
transparente.
Responsabilidades adquiridas en la educación superior en base a estos
deberes
- 1. Cumplir todos los reglamentos que emite la universidad y acatarlos.
- 2. La vida universitaria nos enseña a no ser vago ni que demoren.
- 3. Tenemos que defender el ambiente en el que estudiamos y trabajémonos todos los
días.
- 4. Siempre hay que mantener el respeto, la paz e integridad entre compañeros y
docentes.
- 5. Respetar todo el derecho de los demás ya que nuestros derechos se acaban ya
cuando empieza el de los demás.
- 6. Respetar todo lo que tenemos dentro de aulas sea bancas, mesas, ventanas, etc. ya
que es para nuestro propio bien.
- 7. Tener en cuenta siempre las opiniones de nuestros compañeros y respetarla ya
que nos están dando los puntos de vista.
- 8. Nunca hay que coger las cosas ajenas ya que eso es pelado por la ley.
- 9. Siempre tenemos en cuenta nuestros derechos ya que así podemos disfrutar
también de la vida universitaria con responsabilidad.
- 10. Tratar con igualdad y respeto a todos nuestros compañeros ya que todos somos
personas.
- 11. Asumir un cargo como el de comandante es muy importante ya que en nombre
de todos sus compañeros hace respetar nuestros derechos y también hacer cumplir
al grupo sus responsabilidades de acuerdo a la ley.
- 12. Ejercer una responsabilidad como estudiante es muy importante ya que así te
ayuda a tomar decisiones y a enfrentar situaciones complicadas de los que debas
salir.

7. - 13. Cuidar la universidad es parte esencial de todo estudiante ya que es un bien
público que es para todos los estudiantes.
- 14. Colaborar en todo lo que se proponga ESPE ya que todos somos uno solo.
- 15. Compartir todos nuestros conocimientos entre todos
- 16. Siempre dar apoyo a los demás ya que ellos nos lo dan siempre en situaciones
difíciles.
- 17. Tener la honestidad y responsabilidad bien presente g en todas tus tareas y
pruebas.