SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
De abrahamitiska
religionerna
En grundläggande jämförelse
av de tre systerreligionerna
Judendom
Kristendom
Islam
De tre abrahamitiska
religionerna
 De tre abrahamitiska religionerna
Judendom (1800 f.v.t)
 Kristendom (Jesu födelse)
 Islam (600 e.v.t.)
Dessa tre kallas även för systerreligioner.
 Gemensam stamfader: Abraham
 Alla tre erkänner Abraham som fadersgestalt, en typ av
gemensam grundare av alla de tre religionerna.
De tre abrahamitiska
religionerna
 Gemensam Gud
Samma Gud tillbes, men vissa skillnader vad gäller
gudssyn. Dessutom olika läror, olika levnadsregler och olika
utgångspunkter vad gäller människosynen.
Olika namn på Gud
 Judendom: Jahve (YHWA)
 Kristendom: Fadern
 Islam: Allah
De tre abrahamitiska
religionerna
 Urkunder
Judendomen: Tanach (Gamla testamentet)
Kristendomen: (Gamla testamentet & Nya testamentet)
Islam: Bibeln (GT+NT) & Koranen.
Se: www.bibeln.se (för gamla och nya testamentet)
Se: www.koranen.se (för islams heliga skrift koranen)
 Olika grundare
 Judendom: Abraham och/eller Moses.
 Kristendom: Jesus
 Islam: Muhammed
Gudssyn
Alla tre är överens om att Gud är:
 Allsmäktig,
 allvetande
 och världens skapare.
Dessutom att:
 Det finns bara en Gud.
 Monoteism Tron på EN Gud.
 Polyteism: Tron på att det finns flera gudar (hindusim)
 Gud är världens skapare och fader till människan.
Kristendomens gudssyn
 Treenigheten
 Gud har uppenbarat sig i mänsklig form och detta genom att
han valde att födas som Jesus.
 Gud är därför både ”sonen” (Jesus) och ”fadern” (Gud) och
dessutom även en tredje gestalt: Den heliga anden
(”Gudskraften”)
 Judendomen och Islam är dock mer
tydliga när de påpekar att Gud
bara har en gestalt och det är Gud
(Jahve/Allah)
Kristendomens
tre gudsgestalter

Contenu connexe

Tendances

αυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιαυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιparkouk Koukoulis
 
Eubiose 4 out-2011 monolito do inga
Eubiose 4 out-2011 monolito do ingaEubiose 4 out-2011 monolito do inga
Eubiose 4 out-2011 monolito do ingaNumeric Contadores
 
Храмовете и жреците в месопотамия
Храмовете и жреците в месопотамияХрамовете и жреците в месопотамия
Храмовете и жреците в месопотамияТина Манолова
 
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣxristoi
 
Eλληνισμός Xριστιανισμός
Eλληνισμός XριστιανισμόςEλληνισμός Xριστιανισμός
Eλληνισμός Xριστιανισμόςdesphan
 
Dr.vehbetu zuhejli usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)
Dr.vehbetu zuhejli   usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)Dr.vehbetu zuhejli   usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)
Dr.vehbetu zuhejli usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)Libra Islame
 
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.ppt
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.pptZLATNI-PRESEK u umetnosti.ppt
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.pptZarkoDacevic
 
Βόρεια Αμερική
Βόρεια ΑμερικήΒόρεια Αμερική
Βόρεια Αμερική4Gym Glyfadas
 
εκκλησιαστικη τεχνη
εκκλησιαστικη τεχνηεκκλησιαστικη τεχνη
εκκλησιαστικη τεχνη4ogymnasio
 

Tendances (11)

αυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοιαυτοχθονες λαοι
αυτοχθονες λαοι
 
Eubiose 4 out-2011 monolito do inga
Eubiose 4 out-2011 monolito do ingaEubiose 4 out-2011 monolito do inga
Eubiose 4 out-2011 monolito do inga
 
Храмовете и жреците в месопотамия
Храмовете и жреците в месопотамияХрамовете и жреците в месопотамия
Храмовете и жреците в месопотамия
 
ΝΕΙΛΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ
ΝΕΙΛΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣΝΕΙΛΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ
ΝΕΙΛΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ
 
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΤΑ ΡΩΜΑΪΚΑ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
ΟΙ 5 στύλοι του Ισλάμ
ΟΙ 5 στύλοι του ΙσλάμΟΙ 5 στύλοι του Ισλάμ
ΟΙ 5 στύλοι του Ισλάμ
 
Eλληνισμός Xριστιανισμός
Eλληνισμός XριστιανισμόςEλληνισμός Xριστιανισμός
Eλληνισμός Xριστιανισμός
 
Dr.vehbetu zuhejli usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)
Dr.vehbetu zuhejli   usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)Dr.vehbetu zuhejli   usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)
Dr.vehbetu zuhejli usuli fikhu i (ligjet e sheriatit)
 
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.ppt
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.pptZLATNI-PRESEK u umetnosti.ppt
ZLATNI-PRESEK u umetnosti.ppt
 
Βόρεια Αμερική
Βόρεια ΑμερικήΒόρεια Αμερική
Βόρεια Αμερική
 
εκκλησιαστικη τεχνη
εκκλησιαστικη τεχνηεκκλησιαστικη τεχνη
εκκλησιαστικη τεχνη
 

Plus de stolofalex

Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9stolofalex
 
Svenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkSvenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkstolofalex
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 estolofalex
 
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografiAtt hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografistolofalex
 
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritikstolofalex
 
Handel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_bHandel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_bstolofalex
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadietstolofalex
 
Buddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_bBuddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_bstolofalex
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bstolofalex
 
Kristendomen högstadiet
Kristendomen högstadietKristendomen högstadiet
Kristendomen högstadietstolofalex
 
Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8stolofalex
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonstolofalex
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenstolofalex
 

Plus de stolofalex (13)

Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9
 
Svenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkSvenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråk
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 e
 
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografiAtt hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
 
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
 
Handel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_bHandel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_b
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadiet
 
Buddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_bBuddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_b
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_b
 
Kristendomen högstadiet
Kristendomen högstadietKristendomen högstadiet
Kristendomen högstadiet
 
Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
 

Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam

  • 1. De abrahamitiska religionerna En grundläggande jämförelse av de tre systerreligionerna Judendom Kristendom Islam
  • 2. De tre abrahamitiska religionerna  De tre abrahamitiska religionerna Judendom (1800 f.v.t)  Kristendom (Jesu födelse)  Islam (600 e.v.t.) Dessa tre kallas även för systerreligioner.  Gemensam stamfader: Abraham  Alla tre erkänner Abraham som fadersgestalt, en typ av gemensam grundare av alla de tre religionerna.
  • 3. De tre abrahamitiska religionerna  Gemensam Gud Samma Gud tillbes, men vissa skillnader vad gäller gudssyn. Dessutom olika läror, olika levnadsregler och olika utgångspunkter vad gäller människosynen. Olika namn på Gud  Judendom: Jahve (YHWA)  Kristendom: Fadern  Islam: Allah
  • 4. De tre abrahamitiska religionerna  Urkunder Judendomen: Tanach (Gamla testamentet) Kristendomen: (Gamla testamentet & Nya testamentet) Islam: Bibeln (GT+NT) & Koranen. Se: www.bibeln.se (för gamla och nya testamentet) Se: www.koranen.se (för islams heliga skrift koranen)  Olika grundare  Judendom: Abraham och/eller Moses.  Kristendom: Jesus  Islam: Muhammed
  • 5.
  • 6. Gudssyn Alla tre är överens om att Gud är:  Allsmäktig,  allvetande  och världens skapare. Dessutom att:  Det finns bara en Gud.  Monoteism Tron på EN Gud.  Polyteism: Tron på att det finns flera gudar (hindusim)  Gud är världens skapare och fader till människan.
  • 7. Kristendomens gudssyn  Treenigheten  Gud har uppenbarat sig i mänsklig form och detta genom att han valde att födas som Jesus.  Gud är därför både ”sonen” (Jesus) och ”fadern” (Gud) och dessutom även en tredje gestalt: Den heliga anden (”Gudskraften”)  Judendomen och Islam är dock mer tydliga när de påpekar att Gud bara har en gestalt och det är Gud (Jahve/Allah) Kristendomens tre gudsgestalter

Notes de l'éditeur

  1. GT=Gamla testamentet Nt=Nya testamentet Judendomen: Talmud, skriftlärda (rabbiners) tolkningar av Tanach, är en viktig skrift. Kanske till och med viktigare idag för judar än vad Tanach är. Islam: Sunna (Muhammeds liv är viktig som lära och även för vissa så fungerar sharialagar som regler för hur man ska leva, ungefär som judendomens talmud)
  2. Galiléen. Det norra landskapet i dåvarande norra Israel. Där bl.a. Nazareth ligger och där Jesus tillbringade större delen av sin uppväxt. Judéen. Det södra landskapet i dåvarande Israel. Där bl.a. Jerusalem (där Jesus blir korsfäst) och Betlehem (där Jesus föddes) finns.
  3. Gud (fadern) och Jesus (sonen), och den heliga anden ses som tre naturer/väsen/ men de är ändå oskiljaktigt förenade med varandra. De ses alltså inom den dogmatiska kristna läran (av majoriteten av kristna) som EN enhet och inte som något som ska skiljas åt. ”I begynnelsen fanns ordet”. Ordet är alltså GUD. Ordet blir människa - Gud blir människa (kött som är det egentliga ordet men översatts till människan för att göra det mer begripligt). Treenigheten: Monoteism? Eller ”polyteism”!? Den heliga anden: Guds kraft som ”sveper fram som en vind” och som finns ständigt runt omkring oss. Som bl.a. var den som befruktade jungfru Maria.