SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera „ Nie-Grzeczne Dzieci” Agnieszka Dudzińska, Ilona Rzemieniuk  [email_address] Gdzie się podziały moje pieniądze? Zmieniać prawo, czy praktykę?
Podstawowym oczekiwanym rezultatem projektu będzie  racjonalizacja sposobu wypełniania przez samorząd warszawski zadań oświatowych  w stosunku do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (wniosek o dotację do Programu Działań Strażniczych Fundacji Batorego) ,[object Object],[object Object],[object Object],Cel projektu
Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera „Nie-Grzeczne Dzieci” Agnieszka Dudzińska, Ilona Rzemieniuk  [email_address] Pieniądz idzie za uczniem- czyli losy subwencji oświatowej
Zakładaliśmy, że wskutek monitorowania nastąpi racjonalizacja realizacji zadań oświatowych. Tak sformułowany rezultat nie został osiągnięty. Złe sformułowanie? Bo racjonalizacja to proces a nie wynik. Naiwność? Bo do rozwiązania problemu nie wystarczy jego  trafne zidentyfikowanie i opisanie przyczyn. Weryfikacja celu
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Co osiągnęliśmy
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Warszawa
Polska ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Największe niespodzianki
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],c.d.n.

Contenu connexe

Similaire à Ilona Rzemieniuk - Gdzie Sie Podzialy Moje Pieniadze

Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęJak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęAga Szajda
 
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uAsystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uMateusz Krumpolc
 
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uAsystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uKubaSroka
 
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016DominikPytlak
 
Konferencjaoskko 2011
Konferencjaoskko 2011Konferencjaoskko 2011
Konferencjaoskko 2011wiosenka
 

Similaire à Ilona Rzemieniuk - Gdzie Sie Podzialy Moje Pieniadze (8)

Informator Dolnośląkiego Rynku Pracy i Edukacji nr 13
Informator Dolnośląkiego Rynku Pracy i Edukacji nr 13Informator Dolnośląkiego Rynku Pracy i Edukacji nr 13
Informator Dolnośląkiego Rynku Pracy i Edukacji nr 13
 
Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęJak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
 
16
1616
16
 
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uAsystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
 
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_uAsystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
Asystent.osoby.niepelnosprawnej 346[02] z2.05_u
 
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016
Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016
 
Konferencjaoskko 2011
Konferencjaoskko 2011Konferencjaoskko 2011
Konferencjaoskko 2011
 
Bibliography (theoretical materials ptt)
Bibliography (theoretical materials ptt)Bibliography (theoretical materials ptt)
Bibliography (theoretical materials ptt)
 

Plus de Sieć Obywatelska Watchdog Polska

Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczych
Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczychPomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczych
Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczychSieć Obywatelska Watchdog Polska
 
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша,
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша, О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша,
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша, Sieć Obywatelska Watchdog Polska
 

Plus de Sieć Obywatelska Watchdog Polska (20)

Co to jest crm, m.sadłowska 14.01.15
Co to jest crm, m.sadłowska 14.01.15Co to jest crm, m.sadłowska 14.01.15
Co to jest crm, m.sadłowska 14.01.15
 
Proces stanowienia prawa
Proces stanowienia prawaProces stanowienia prawa
Proces stanowienia prawa
 
Ponowne wykorzystanie informacji
Ponowne wykorzystanie informacjiPonowne wykorzystanie informacji
Ponowne wykorzystanie informacji
 
Bunt i pokora
Bunt i pokora Bunt i pokora
Bunt i pokora
 
Komunikacja w działaniach strażniczych
Komunikacja w działaniach strażniczych Komunikacja w działaniach strażniczych
Komunikacja w działaniach strażniczych
 
Prawo dla strażnika/strażniczki?
Prawo dla strażnika/strażniczki?Prawo dla strażnika/strażniczki?
Prawo dla strażnika/strażniczki?
 
Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczych
Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczychPomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczych
Pomysły na zastosowanie nowych technologii w działaniach strażniczych
 
Prezentacja monitoring korkowego
Prezentacja monitoring korkowegoPrezentacja monitoring korkowego
Prezentacja monitoring korkowego
 
Dostęp do informacji publicznej
Dostęp do informacji publicznejDostęp do informacji publicznej
Dostęp do informacji publicznej
 
Angażowanie ludzi
Angażowanie ludziAngażowanie ludzi
Angażowanie ludzi
 
Sport z punktu widzenia urzędu
Sport z punktu widzenia urzęduSport z punktu widzenia urzędu
Sport z punktu widzenia urzędu
 
Getting people engaged!
Getting people engaged!Getting people engaged!
Getting people engaged!
 
Fundraising how to get it right.
Fundraising how to get it right.Fundraising how to get it right.
Fundraising how to get it right.
 
Friendraising.
Friendraising.Friendraising.
Friendraising.
 
Communication with donors .
Communication with donors .Communication with donors .
Communication with donors .
 
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша,
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша, О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша,
О гражданском контроле; Гражданская сеть Вотчдог Польша,
 
Prezentacja strońskiego raportu korkowego 2012
Prezentacja strońskiego raportu korkowego 2012Prezentacja strońskiego raportu korkowego 2012
Prezentacja strońskiego raportu korkowego 2012
 
Badanie watchdogów J.R. Stempień
Badanie watchdogów J.R. StempieńBadanie watchdogów J.R. Stempień
Badanie watchdogów J.R. Stempień
 
OMS wykorzystanie metod badań społecznych
OMS wykorzystanie metod badań społecznychOMS wykorzystanie metod badań społecznych
OMS wykorzystanie metod badań społecznych
 
OMS podstawy prawne ważne w realizacji monitoringu sportu
OMS podstawy prawne ważne w realizacji monitoringu sportuOMS podstawy prawne ważne w realizacji monitoringu sportu
OMS podstawy prawne ważne w realizacji monitoringu sportu
 

Ilona Rzemieniuk - Gdzie Sie Podzialy Moje Pieniadze

  • 1. Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera „ Nie-Grzeczne Dzieci” Agnieszka Dudzińska, Ilona Rzemieniuk [email_address] Gdzie się podziały moje pieniądze? Zmieniać prawo, czy praktykę?
  • 2.
  • 3. Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera „Nie-Grzeczne Dzieci” Agnieszka Dudzińska, Ilona Rzemieniuk [email_address] Pieniądz idzie za uczniem- czyli losy subwencji oświatowej
  • 4. Zakładaliśmy, że wskutek monitorowania nastąpi racjonalizacja realizacji zadań oświatowych. Tak sformułowany rezultat nie został osiągnięty. Złe sformułowanie? Bo racjonalizacja to proces a nie wynik. Naiwność? Bo do rozwiązania problemu nie wystarczy jego trafne zidentyfikowanie i opisanie przyczyn. Weryfikacja celu
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.