SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
Ηλδηάλνο Σηάηι, Έλα παιηό κήλπκα γηα ην ζύγρξνλν θόζκν.

“e-ζώδνληαο ηε γε. Aλαπηύζζνπκε ηελ επαηζζεζία καο
απέλαληη ζην πεξηβάιινλ!”
Δξεπλνύκε ην πξόβιεκα κε ηε κέζνδν ηεο Ηζηνεμεξεύλεζεο

Αθξνδίηε Τδέκε, Γπκλάζην Λ.Τ. Πύιεο
ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ΢ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ

«Αξιοποίηςη των Σ.Π.Ε. ςτη διδαςκαλία των
φιλολογικών μαθημάτων Γυμναςίου και Λυκείου.
Εμπειρίεσ και προτάςεισ».
27 Φεβρουαρίου 2014, Θήβα
Διοργάνωση: Στρατής Μαΰστρέλλης
Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Βοιωτίας
Οξκώκελνη από ηε δπλαηόηεηα πνπ καο παξέρνπλ ηα Νέα Πξνγξάκκαηα γηα δηεμνδηθή δηεξεύλεζε ζεκείσλ
ηεο δηδαθηηθήο ελόηεηαο πνπ κέλνπλ ζηελ αθάλεηα, ηα νπνία κέζα από κία ζπζηεκαηηθή επεμεξγαζία
κπνξνύλ λα ζπκβάινπλ ζηελ αλάπηπμε ηεο διεπεςνηηικήρ και κπιηικήρ ζκέτηρ ησλ καζεηώλ - εξεπλεηώλ,
ζα ηνπο αλαζέζνπκε ηελ πξνζέγγηζε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ θεηκέλνπ κε δηαδηθηπαθή έξεπλα.
Ζ κέζνδνο απηή απνηειεί κηα διδακηική ππόηαζη ανακεθαλαίυζηρ και εμπέδυζηρ ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ
θεηκέλνπ, ην νπνίν δελ πξνζθέξεηαη ηόζν γηα ηελ αηζζεηηθή απόιαπζε ηεο ινγνηερλίαο, δίλεη όκσο πνηθίιεο
άιιεο δπλαηόηεηεο κάζεζεο ζηα παηδηά.
Ζ εξεπλεηηθή εξγαζία πνπ ζα αλαιάβνπλ κέζσ ηεο ιζηοεξεπεύνηζηρ, ζα ηνπο δώζεη ηε δπλαηόηεηα λα
ζπγθεληξώζνπλ πινύζην πιηθό θαη λα αλαπηύμνπλ δεμηόηεηεο διεπεςνηηικήρ και ομαδοζςνεπγαηικήρ
μάθηζηρ.
Άηνκν θαη νκάδα ζα πξέπεη λα ηζνξξνπήζνπλ δεκηνπξγηθά, λα ππεξβνύλ πηζαλέο δπζθνιίεο γηα λα
απνηππώζνπλ ηελ πξνζσπηθή ηνπο έθθξαζε πνπ ζα ζηεξίδεηαη ζηηο πεγέο πνπ κειέηεζαλ, αιιά θαη ζηελ
καηανόηζη και αθομοίυζη ηνπ λένπ πιηθνύ.
Τν ζελάξην βαζίδεηαη, θπξίσο, ζηα πνξίζκαηα ησλ γλωζηηθώλ θαη θνηλωληθνπνιηηηζκηθώλ ζεσξηώλ
θάλνληαο, όκσο, ρξήζε θαη ζηνηρείσλ ηεο ζεσξίαο ηνπ ζπκπεξηθνξηζκνύ. Ο καζεηήο καζαίλεη
αλαπξνζαξκόδνληαο ηηο λνεηηθέο δνκέο ηνπ αλάινγα κε ηελ αιιειεπίδξαζή ηνπ κε ην πεξηβάιινλ. Τα
ρξεζηκνπνηνύκελα ινγηζκηθά, ζρεδόλ ζην ζύλνιν ηνπο, ππνζηεξίδνπλ ηελ ηδέα ηεο νηθνδόκεζεο ηεο
γλώζεο κέζα από ηε ζπλεξγαζία.
Δμάιινπ ην θάζε παηδί καζαίλεη κε δηαθνξεηηθό ηξόπν θαη σο εθ ηνύηνπ ν εθπαηδεπηηθόο νθείιεη λα
πξνζθέξεη ποικιλία μοπθυηικών και μαθηζιακών επεθιζμάηυν.








Δμεηδηθεύνληαο ην γεληθό ζθνπό ηνπ καζήκαηνο πνπ είλαη θπξίσο ε
ζπλάληεζε ησλ καζεηώλ κε ην πεξηερόκελν θαη ηελ πξνβιεκαηηθή ησλ
θεηκέλσλ θαη ηνλίδνληαο ηδηαίηεξα ηελ επηθνηλσληαθή δηάζηαζε ηεο
καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο γηα ηε δηακόξθσζε ζηάζεσλ θαη αμηώλ, ζα
κπνξνύζακε λα δηαηππώζνπκε σο εμήο ηνπο ζηόρνπο καο γηα ην
ζπγθεθξηκέλν θείκελν:
Γεληθνί ζηόρνη
Να εθθξαζηνύλ νη καζεηέο κε ην βαζηθό όξγαλν επηθνηλσλίαο ηεο
γισζζηθήο ηνπο θνηλόηεηαο, ώζηε λα αλαπηπρζνύλ δηαλνεηηθά θαη
ζπλαηζζεκαηηθά
Να θαιιηεξγήζνπλ αμίεο θαη ζηάζεηο απέλαληη ζηελ θνηλσλία θαη ηνλ
θόζκν
Να κάζνπλ κέζα από κηα δπλακηθή δηαδηθαζία νηθνδόκεζεο ηεο γλώζεο,
δνπιεύνληαο νκαδηθά θαη ζπλεξγαηηθά
Να θαιιηεξγήζνπλ λέεο κνξθέο γξακκαηηζκνύ














Να αληρλεύζνπλ ηα αίηηα πνπ ώζεζαλ ζηελ αγνξαπσιεζία ηεο γεο θαη
ηνλ ζπλεπαγόκελν αθαληζκό θάπνησλ ιαώλ
Να ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ηηο ζπλέπεηεο ησλ παξεκβάζεσλ ζηε θύζε, ηόζν
γηα ηνλ άλζξσπν, όζν θαη γηα ην ίδην ην πεξηβάιινλ
Να θξίλνπλ θαη λα ζπγθξίλνπλ επηρεηξήκαηα

Να δηεπξύλνπλ ην δίθηπν ησλ αλαγλσζηηθώλ εκπεηξηώλ ηνπο
(θαιιηέξγεηα θηιαλαγλσζίαο)
Να ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ην ρξένο ηνπο απέλαληη ζηε θύζε

Να εληνπίζνπλ θαη λα θαηαγξάςνπλ πιεξνθνξίεο από πνηθίια θεηκεληθά
είδε
Να δεκηνπξγήζνπλ πνιπηξνπηθά θείκελα










Να αζθεζνύλ ζηελ νκαδνζπλεξγαηηθή κέζνδν δηδαζθαιίαο θαη ηελ
παξαγσγή ζπλεξγαηηθνύ ιόγνπ (ην γξάςηκν σο δηαδηθαζία)
Να αζθεζνύλ ζηε βησκαηηθή/εξεπλεηηθή κάζεζε
Να αλαπηύμνπλ ηθαλόηεηεο επηθνηλσλίαο
Να θαιιηεξγήζνπλ ηελ απηελέξγεηα κέζα από ηελ πξνζσπηθή ηνπο
εκπινθή ζηε δηαδηθαζία
Να αληηκεησπίζνπλ ηε γλώζε κε παηγληώδε δηάζεζε, αιιά ηαπηόρξνλα
ελεξγεηηθά θη ππεύζπλα



Να αλαπηύμνπλ ηελ θξηηηθή ηνπο ζθέςε



Να κάζνπλ λα αμηνινγνύλ θαη λα απηναμηνινγνύληαη.










Να αζθεζνύλ ζηελ αλαδήηεζε, επηινγή, επεμεξγαζία, ζύλζεζε θαη
παξνπζίαζε ηεο πιεξνθνξίαο κέζα από ηελ έξεπλα ζην δηαδίθηπν (λένο
γξακκαηηζκόο)
Να αζθεζνύλ ζηελ παξαγσγή πνιπηξνπηθώλ θεηκέλσλ, ηα νπνία ζα
αμηνπνηνύλ πνηθίινπο ζεκεησηηθνύο πόξνπο κε ηξόπν ιεηηνπξγηθό θαη όρη
ζπλαζξνηζηηθό (πνιπγξακκαηηζκνί)
Να εμνηθεησζνύλ µε ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ ςεθηαθνύ θεηµέλνπ
(ππεξθείµελν, πνιπηξνπηθόηεηα)
Να εμαζθεζνύλ ζηε ρξήζε ησλ ππνινγηζηηθώλ εξγαιείσλ (πινήγεζε
ζην δηαδίθηπν)
Να απνθηήζνπλ ζεηηθή ζηάζε απέλαληη ζηε ρξήζε ησλ ΤΠΔ ζηε
µαζεζηαθή δηαδηθαζία.
Ζ αλάπηπμε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζελαξίνπ ηειείηαη ζε ηξεηο θάζεηο:
Α΄ Φάζε (1 ώξα)
Καηά ηελ Α΄ θάζε νη καζεηέο έξρνληαη ζην εξγαζηήξην, όπνπ έρεη δεκηνπξγεζεί από
πξηλ θάθεινο ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ησλ ππνινγηζηώλ κε αξρεία πνπ πεξηέρνπλ ηα θύιια
εξγαζίαο θαη ηηο ηζηνζειίδεο.
Αξρηθά εθαξκόδεηαη ε δηαδηθαζία ηεο αθόξκεζεο θαη θαηόπηλ νη νκάδεο
 αλαδεηνύλ
 θαηαγξάθνπλ ζηνηρεία θάλνληαο έξεπλα ζην ειεθηξνληθό πιηθό θαη
 απνζεθεύνπλ ηηο πιεξνθνξίεο πνπ εληόπηζαλ.
Ζ δηδάζθνπζα επνπηεύεη ηελ έξεπλα πνπ δηελεξγνύλ νη νκάδεο, θαηεπζύλεη,
ζπκβνπιεύεη, ππνδεηθλύεη ιύζεηο ζε ηερληθά ζέκαηα, ζπδεηά γηα ηελ πνξεία ηεο αλαδήηεζεο ηνπ
πιηθνύ.
Σην ηέινο ηεο Α΄ Φάζεο, επηζεκαίλεηαη ζηνπο καζεηέο λα θξαηήζνπλ ην πιηθό πνπ
θαηέγξαςαλ ζε έληππε θαη ειεθηξνληθή κνξθή θαη λα ην θέξνπλ καδί ηνπο ζηε Β΄ Φάζε, θαηά
ηελ νπνία ζα ην επεμεξγαζηνύλ θαη πάιη.
Ζ ηάμε, ζε ζύλνιν 14 καζεηώλ, ρσξίδεηαη κε θξηηήξηα παηδαγσγηθά,
ζε 7 νκάδεο ησλ 2 αηόκσλ. Μεηά ην ζρεκαηηζκό ησλ νκάδσλ νη καζεηέο
εληάζζνληαη ζηε ζπγθεθξηκέλε νκάδα εξγαζίαο ηνπο, αθνύ επηιέμνπλ κία (1)
από ηηο επηά (7) θσηνγξαθίεο πνπ ηνπο πξνζθέξνληαη.
Οη νκάδεο, εξγάδνληαη αθνινπζώληαο ηηο νδεγίεο πνπ αλαινγνύλ
ζην ξόιν ηνπο:
1ε νκάδα: νη Αλζξωπνιόγνη – Ιζηνξηθνί
2ε νκάδα: νη Οηθνιόγνη
3ε νκάδα: νη Γεωγξάθνη
4ε νκάδα: νη Δηπιωκάηεο
5ε νκάδα: νη Καιιηηέρλεο
6ε νκάδα: νη Λνγνηέρλεο
7ε νκάδα: νη Αθηηβηζηέο
Δλεξγνπνίεζε ηνπ ελδηαθέξνληνο ησλ καζεηώλ θαη εηζαγσγή ηνπο ζην ζέκα.
Ζ εθπαηδεπηηθόο ρξεζηκνπνηεί ηνλ θαηαηγηζκό ηδεώλ πξνθεηκέλνπ λα ελεξγνπνηήζεη ην
ελδηαθέξνλ ησλ καζεηώλ, λα αμηνπνηήζεη ηε δεκηνπξγηθόηεηα θαη ηε θαληαζία θαη λα
αλαπηύμεη ηελ ειεύζεξε έθθξαζε θαη ηελ θξηηηθή ζθέςε ηνπο.

Παξνπζηάδεηαη ζηνπο καζεηέο έλα βίληεν αιιά θαη ην αληίζηνηρν
δεκνζηνγξαθηθό θείκελν από ηελ παγθόζκηα επηθαηξόηεηα
http://gr.euronews.com/2013/11/10/death-toll-in-philippines-after-typhoonhaiyanmore-than-10000/ ζρεηηθά κε ην θνληθό ηπθώλα Χατγηάλ, πνπ πξόζθαηα έπιεμε ηηο
Φηιηππίλεο θαη αθνινπζεί ζύληνκε ζπδήηεζε γηα ηηο αλζξώπηλεο παξεκβάζεηο ζηε
θύζε θαη ηηο θιηκαηνινγηθέο αιιαγέο.
Καηόπηλ, δεηείηαη από ηνπο καζεηέο λα αλαθέξνπλ, όπνηεο ιέμεηο (ηδέεο)
έξρνληαη ζην κπαιό ηνπο ζρεηηθέο κε ηηο έλλνηεο «Ηλδηάλνο» θαη «Φύζε».
Δπηζθέπηνληαη ηελ ειεθηξνληθή δηεύζπλζε: http://www.wordle.net/ θαη
θαηαγξάθνπλ ηηο ιέμεηο. Σηε ζπλέρεηα ην ινγηζκηθό παξάγεη ην πνιπηξνπηθό θείκελν ζπλλεθόιεμν αλάινγα κε ηε ζπρλόηεηα ησλ ιέμεσλ - ηδεώλ. Ζ όιε δηαδηθαζία
παξαγσγήο ηνπ θεηκέλνπ παξνπζηάδεηαη κε βηληενπξνβνιέα ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο.
Οη καζεηέο έξρνληαη θαη πάιη ζην εξγαζηήξην ηεο
Πιεξνθνξηθήο θαη εξγάδνληαη ζηηο ίδηεο νκάδεο. Σην ζηάδην
απηό, ζα νξγαλώζνπλ θαη ζα θαηαγξάςνπλ ην πιηθό ηνπο,
ρξεζηκνπνηώληαο ηα ειεθηξνληθά εξγαιεία.
Διέγρεηαη ε πνξεία ησλ καζεηώλ θαη δηεπθνιύλεηαη,
όπνπ ρξεηαζηεί.

Σην ηέινο ηεο δξαζηεξηόηεηαο, δεηείηαη από ηνπο
καζεηέο λα θξαηήζνπλ ηα αξρεία πνπ ζπλέηαμαλ, ζε ειεθηξνληθή
θαη έληππε κνξθή, γηα λα ηα παξνπζηάζνπλ ζηελ επόκελε θάζε
(Γ΄ θάζε).
Οη καζεηέο, νξγαλσκέλνη ζηηο ίδηεο νκάδεο, έξρνληαη ζην
εξγαζηήξην έρνληαο καδί ηνπο ηα αξρεία πνπ ζπλέηαμαλ, γηα λα
παξνπζηάζνπλ πξνθνξηθά θαη ειεθηξνληθά ηελ εξγαζία ηνπο. Οη
ππόινηπνη καζεηέο ππνβάιινπλ εξσηήκαηα, δηαηππώλνπλ απνξίεο,
δεηνύλ δηεπθξηλίζεηο γηα ηα ζέκαηα πνπ παξνπζηάζηεθαλ.

Μεηά ηελ νινθιήξσζε ηεο παξνπζίαζεο ησλ εξγαζηώλ, νη
καζεηέο πξνρσξνύλ ζε δηαδηθαζίεο απηναμηνιόγεζεο θαη
εηεξναμηνιόγεζεο κε βάζε ηα ζρεηηθά θύιια, ηα νπνία έρεη κνηξάζεη ε
δηδάζθνπζα ζηνπο καζεηέο.
Αθνινπζεί ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο κηα ζύληνκε ζπδήηεζε
αλαζηνραζηηθνύ πεξηερνκέλνπ ζρεηηθά κε ηελ όιε δηαδηθαζία πνπ
αθνινπζήζεθε θαη ην πώο έλησζαλ ηα παηδηά ζρεηηθά κε απηή.
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε ρακέλνπο πνιηηηζκνύο, όπσο ι.ρ. ησλ
Ηλδηάλσλ ηεο Ακεξηθήο ή ησλ ηζαγελώλ ηεο Απζηξαιίαο πξνθεηκέλνπ λα εληνπίζεηε ηα ηζηνξηθά θαη
γεσπνιηηηθά αίηηα πνπ νδήγεζαλ ζηε ζπξξίθλσζε ή ηνλ αθαληζκό ησλ ληόπησλ πιεζπζκώλ θαη
πνιηηηζκώλ ηνπο.
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα:
θαηαγξάςηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε ρακέλνπο πνιηηηζκνύο, όπσο
ι.ρ. ησλ Ηλδηάλσλ ηεο Ακεξηθήο ή ησλ ηζαγελώλ ηεο Απζηξαιίαο, θαη αλαδεηήζηε ηα ηζηνξηθά θαη
γεσπνιηηηθά αίηηα πνπ νδήγεζαλ ζηε ζπξξίθλσζε ή ηνλ αθαληζκό ησλ ληόπησλ πιεζπζκώλ θαη ησλ
πνιηηηζκώλ ηνπο.
Αθνύ ζπιιέμεηε όιεο ηηο απαξαίηεηεο πιεξνθνξίεο, γξάςηε έλα άξζξν γηα ηε ζρνιηθή ζαο εθεκεξίδα
150 πεξίπνπ ιέμεσλ, κε ηίηιν Χαμένοι Πολιτισμοί.

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CE%B3%CE%B9%CE%B1
(γηα ηνπο Μάγηα)
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8A%CE%BD%CE%BA%CE%B1
http://www.americalatina.com.gr/articulos.php?lang=gr&box=2&pos=6&id=111
(γηα ηνπο Ίλθαο)
http://www.xrysalogia.gr/soumerioi.html
(γηα ηνπο Σνπκέξηνπο)
http://www.nationalgeographic.gr/0613/issues.html
(γηα ηνπο Αβνξίγηλεο, Απζηξαιία)
http://omogeneia.ana-mpa.gr/diaspora-pdf-11-12-2006/DIASPORA109.pdf
(γηα ηνπο Έιιελεο ζηε Νηθαξάγνπα θαη ην δησγκό ηνπο)
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ην πώο αληηιακβάλεηαη έλαο Ηλδηάλνο ηε
ζρέζε ηνπ κε ηε θύζε. Σηόρνο είλαη λα θαηαδεηρζνύλ νη ζηελνί δεζκνί ηνπ κε ην θπζηθό πεξηβάιινλ. Εσή
θαη θύζε ηαπηίδνληαη ζηε ζπλείδεζε ησλ Ηλδηάλσλ.

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα:
πεξηγξάςεηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ζηνηρεία πνπ λα αθνξνύλ ζην πώο αληηιακβάλεηαη ν
Ηλδηάλνο ηε ζρέζε ηνπ κε ηε θύζε. Πιαηζηώζηε ην θείκελό ζαο θαη κε θσηνγξαθηθό πιηθό ζρεηηθό κε ηε
δσή ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηηο θαζεκεξηλέο ηνπο αζρνιίεο.
Τν πνιπηξνπηθό απηό θείκελν ζα δεκνζηεπζεί σο άξζξν ζε ζρνιηθή εθεκεξίδα.

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%B8%CE%B1%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82_
%CF%80%CE%BB%CE%B7%CE%B8%CF%85%CF%83%CE%BC%CE%BF%CE%AF_%CF%84%CE%B7%CF%
82_%CE%91%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82

http://users.sch.gr/maritheodo/history-pi/section1/ploia/lemmata/2-5-1.htm
http://www.slideshare.net/esigenioti/i-4039376
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ λα αθνξνύλ ηε ζπξξίθλσζε ή θαη ηνλ αθαληζκό από
ηνλ παγθόζκην ράξηε πνιηηηζκώλ.
AΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα:
εληνπίζεηε ζηνλ παγθόζκην ράξηε πεξηνρέο, όπνπ ππήξραλ ζεκαληηθνί αξραίνη πνιηηηζκνί, νη νπνίνη
θαηαζηξάθεθαλ ζε κεηαγελέζηεξεο επνρέο (ι.ρ. Σνπκέξηνη, Χεηηαίνη, Δηξνύζθνη, Μάγηα, Ίλθαο).

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CE%B3%CE%B9%CE%B1
(γηα ηνπο Μάγηα)
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8A%CE%BD%CE%BA%CE%B1
http://www.americalatina.com.gr/articulos.php?lang=gr&box=2&pos=6&id=111
(γηα ηνπο Ίλθαο)
http://www.xrysalogia.gr/soumerioi.html
(γηα ηνπο Σνπκέξηνπο)
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%B5%CF%84%CF%84%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CE%B9
(γηα ηνπο Χεηηαίνπο)
http://www.pi.schools.gr/software/gymnasio/istoria_a_b_c/
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο είλαη λα ζθεθηείηε ηα επηρεηξήκαηα ηνπ Ακεξηθαλνύ Πξνέδξνπ Πεξο πξνο ηνπο
Ηλδηάλνπο πξνθεηκέλνπ λα εμαγνξάζεη ηε γε ηνπο ρσξίο, όκσο, λα ελδηαθέξεηαη γηα ηηο ζπλέπεηεο απηήο ηεο
αγνξαπσιεζίαο ζηε δσή ησλ Δξπζξόδεξκσλ ή ζηελ ίδηα ηε θύζε.
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα:
Παξνπζηάζεηε ζε πξόγξακκα ppt ηα επηρεηξήκαηα ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηα επηρεηξήκαηα ησλ Λεπθώλ.
Να ζπληάμεηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ηελ επηζηνιή ηνπ Πξνέδξνπ Πεξο πξνο ηνλ Αξρεγό ησλ
Ηλδηάλσλ Σηάηι (πεξίπνπ 120 ιέμεηο).
Γεκηνπξγήζηε θόκηθο ρξεζηκνπνηώληαο ην ινγηζκηθό cosy comic strip κε αλάινγν πεξηερόκελν.

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν: http://users.sch.gr/maritheodo/historypi/section1/ploia/lemmata/2-5-1.htm
http://www.youtube.com/watch?v=5Jqth75XmvU
http://www.slideshare.net/esigenioti/i-4039376
(εηδηθόηεξα: θύιιν 24, γηα ηνλ εηξεληθό ραξαθηήξα ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηελ απάλζξσπε ζπκπεξηθνξά ησλ θαηαθηεηώλ θαη θύιιν 25 γηα ηε
δεκνγξαθηθή εμέιημε ηνπ ηζαγελνύο πιεζπζκνύ ηεο Κεληξηθή Ακεξηθήο θαη θύιια 38-39, όπνπ ν Βεζπνύηζη αλαθέξεηαη ζηελ ‘’αλεζηθόηεηα’’
ησλ Ηλδηάλσλ, αιιά ππάξρεη θαη ν αληίινγνο ).
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο είλαη λα αλαδεηήζεηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζην πώο ην ζέκα ηεο νηθνινγίαο θαη
γεληθόηεξα ηνπ ζεβαζκνύ ζην θπζηθό πεξηβάιινλ έρεη εκπλεύζεη θαη ηνπο θαιιηηέρλεο θαη ην έρνπλ θάλεη ηξαγνύδη.

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη:
Αλαδεηήζεηε ζην YOUTUBE:
α. Ζ λήζνο ησλ Αδόξσλ, ζηίρνη Μπνζη, κνπζηθή Μ. Θενδσξάθεο
β. Αρ Παπνπαιίιε, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο
γ. Ζ ρώξα ησλ Μπεκπάλησλ, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο
δ. Μηα βξαδηά ζην Πόξην Λίιη, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο
ε. Ο εθηάιηεο ηεο Πεξζεθόλεο, πνίεζε Ν. Γθάηζνπ, Μαραηξίηζαο
Καηόπηλ λα θαηαγξάςεηε ηα ζπλαηζζήκαηα πνπ ζαο γελλήζεθαλ αθνύγνληαο απηέο ηηο κεισδίεο. Να
ρξεζηκνπνηήζεηε θείκελν ζηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ (120 ιέμεηο).
Αλαδεηήζηε θαη ηνπο ζηίρνπο ησλ ηξαγνπδηώλ απηώλ, επηιέμηε όπνηνπο ζαο εληππσζίαζαλ πεξηζζόηεξν θαη
δεκηνπξγείζηε έλα ειεθηξνληθό ιεύθσκα.

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:












http://www.youtube.com
http://www.sarantakos.com/asteia/mpost/stixoi.jpg
http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=17585
http://www.youtube.com/watch?v=F2_vuWUvycE
http://www.nikoskypourgos.com/gr/about/lyricentry/lyrics45
http://www.youtube.com/watch?v=99J9yc2drRQ
http://www.youtube.com/watch?v=dqTnRc1bsxQ
http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=17611
http://www.youtube.com/watch?v=lImBKj9KV0k
http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=3364
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζα δηεπξύλεηε ηηο αλαγλσζηηθέο ζαο εκπεηξίεο κε έλα ινγνηερληθό
θείκελν ηεο Διιελίδαο ζπγγξαθέσο Μ. Αμηώηε, Το σπίτι μου, γηα λα ην αληηκεησπίζεηε
ζπγθξηηηθά πξνο όζα αλαθέξεη ν Ηλδηάλνο γηα ηνλ νηθείν ρώξν ηνπ.
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη:
Να δηαβάζεηε ην θείκελν ηεο Αμηώηε Το σπίτι μου θαη λα βξείηε νκνηόηεηεο θαη δηαθνξέο ζηε
ζπλαηζζεκαηηθή ζρέζε ησλ δύν ζπγγξαθέσλ, ηνπ Ηλδηάλνπ Σηάηι θαη ηεο Αμηώηε, κε ηνλ ηόπν ηνπο.

Γξάςηε έλα άξζξν πνπ ζα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή ζαο εθεκεξίδα ζπγθξίλνληαο ηα δύν θείκελα
(πεξίπνπ 150 ιέμεηο).
Να ζέζεηε ηνλ θαηάιιειν ηίηιν!

Γηεύζπλζε ζην δηαδίθηπν:
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB106/544/3564,14923/extras/texts/in
dex_d_09_01_axioti.html
Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο λα αλαδεηήζεηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε κεγάιεο νηθνινγηθέο θαηαζηξνθέο
ηόζν ζηελ Διιάδα όζν θαη ζηνλ πιαλήηε καο γεληθόηεξα. Σηόρνο ζαο είλαη λα θαηαγγείιεηε ηελ
αλζξώπηλε αδηαθνξία, αιιά θαη ηελ εθκεηάιιεπζε ζε ζρέζε κε ην θπζηθό πεξηβάιινλ.
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη:

Να γξάςεηε κηα επηζηνιή δηακαξηπξίαο απεπζπλόκελνη ζηνπο «δπλαηνύο» απηνύ ηνπ θόζκνπ,
ηνλίδνληαο ηδηαίηεξα ηελ επζύλε ηνπ αλζξώπνπ ζε ζρέζε κε ην πεξηβάιινλ, αιιά θαη ην παξάινγν ηεο
απνδεκίσζεο, όηαλ ζπληειείηαη κηα νηθνινγηθή θαηαζηξνθή κε αλππνιόγηζηεο ζπλέπεηεο γηα ηηο ησξηλέο
θαη ηηο κειινύκελεο γελεέο.

Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:

http://www.newsbeast.gr/greece/arthro/564209/oikologiki-katastrofi-sti-rodo-apo-tin-purkagia/

http://www.melissocosmos.com/2013/05/40.html

http://www.tanea.gr/news/greece/article/4745946/?iid=2

http://www.envitech.org/el/news/mexico-ecological-destruction/

http://www.econews.gr/tag/%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CF%80%CE%BF%CF%82%CE%BC%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86//

http://www.skai.gr/news/environment/article/220124/apozimiosi-8-dis-dolaria-gia-tin-oikologikikatastrofi-ston-kolpo-tou-mexikou/
Κξηηήξηα απηναμηνιόγεζεο καζεηή (δηακνξθσηηθή θάζε)
Κπιτήπια αξιολόγησηρ

Γμτζηικέπ/ μξηηικέπ δενιόηηηεπ:
Ικαμόηηηα αμαζήηηζηπ, αμάλρζηπ
και ζύμθεζηπ πληοξθξοιώμ.
Ποτηξηρπία, θαμηαζία,
διαίζθηζη.
Επικξιμτμιακέπ δενιόηηηεπ:
Ικαμόηηηα ζηξ ςειοιζμό λόγξρ,
ποξθξοικξύ και γοαπηξύ και ζηξ
επικξιμτμιακό απξηέλεζμα.

Κξιμτμικέπ δενιόηηηεπ:
αρηεμέογεια, ζρμεογαζία,
επικξιμτμία, αρηξαμηίληση,
αρηξεκηίμηζη

Διαβάθμιζη
Μέτπια

Διαβάθμιζη
Ικανοποιητικά

Διαβάθμιζη
Πολύ καλά
Κξηηήξηα αμηνιόγεζεο νκαδηθήο εξγαζίαο - εηεξναμηνιόγεζε
Κπιτήπια αξιολόγησηρ
Σργκέμηοτζη πληοξθξοιώμ,
ξογάμτζη, παοξρζίαζη
δεδξμέμτμ
Επικξιμτμιακέπ δενιόηηηεπ
γοαπηξύ και ποξθξοικξύ
λόγξρ
Δημιξρογικόηηηα: (θαμηαζία,
διαίζθηζη, ποτηξηρπία)
Αλληλεπίδοαζηζρμεογαηικόηηηα
Αρηεμέογεια ητμ μελώμ ηηπ
ξμάδαπ
Αξιοποίηζη σπόνος

Διαβάθμιζη
Μέτπια

Διαβάθμιζη
Ικανοποιητικά

Διαβάθμιζη
Πολύ Καλά
Δλδεηθηηθά θξηηήξηα αμηνιόγεζεο ηνπ παξόληνο εγρεηξήκαηνο
Κπιτήπια αξιολόγησηρ
Σύνδεζη με Π.Σ.
Σύνδεζη με ζκοπόζηόσοςρ ηος
μαθήμαηορ
Ποιόηηηα ςλικού
Ποζόηηηα ςλικού
Αποηελεζμαηικόηηηα
διδαζκαλίαρ
Διαθοποποίηζη ηος
πόλος ηος μαθηηή
Διαθοποποίηζη ηος
πόλος διδάζκονηορ
Ππόζθεηη διδακηική
αξία ζηην ένηαξη ΤΠΕ

Διαβάθμιζη
μέηπια

Διαβάθμιζη
ικανοποιηηικά

Διαβάθμιζη
πολύ καλά






Τν ζέκα δηεξεύλεζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζελαξίνπ είλαη
πξνζηηό θαη νη δηδαθηηθέο ώξεο πνπ απαηηνύληαη γηα ηελ
πξαγκαηνπνίεζή ηνπ, ζην πιαίζην ηνπ εθηθηνύ.
Ζ δπζθνιία εθαξκνγήο ηνπ ζελαξίνπ απηνύ έγθεηηαη θπξίσο
ζηε δπζθακςία ηνπ Αλαιπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο, πνπ
ζπλεπάγεηαη ηελ αλάιεςε πξσηνβνπιίαο εθ κέξνπο ηνπ
θαζεγεηή γηα ηελ αλαπξνζαξκνγή ηνπ, ώζηε λα γίλεη εθηθηή
ε δηδαζθαιία απηή.
Δπίζεο, δελ είλαη ζπάληα ηα ηερληθήο θύζεσο πξνβιήκαηα
πνπ παξνπζηάδνληαη ζηα ζρνιηθά εξγαζηήξηα πιεξνθνξηθήο.
Ζ εκπινθή ηνπ καζεηή ζηε δηεξεύλεζε, έδσζε ηε δπλαηόηεηα λα
αλαιύζεη δεδνκέλα θαη λα ηα αμηνπνηήζεη γηα ηε βαζύηεξε θαηαλόεζε
ηνπ ζέκαηνο. Παξάιιεια, είρε ηελ επθαηξία λα νηθεηνπνηεζεί ηα νθέιε
ηεο νκαδνζπλεξγαηηθήο εξγαζίαο θαη λα αλαπηύμεη θνηλσληθέο
δεμηόηεηεο.


Οη παξαδνζηαθνί ξόινη Γαζθάινπ – Μαζεηώλ δηαθνξνπνηήζεθαλ
κέζσ ησλ δηεξεπλεηηθώλ θαη ζπλεξγαηηθώλ δηαδηθαζηώλ.




Ζ πνζόηεηα ηνπ πιηθνύ ήηαλ δηαρεηξίζηκε.

Αλαθνξηθά κε ην ρσξηζκό ησλ καζεηώλ ζε νκάδεο, ζα ζεκεηώλακε
πσο ν κηθξόο αξηζκόο ησλ καζεηώλ ηνπ ηκήκαηνο (14), πνπ ζρεδόλ
επέβαιε ην ζρεκαηηζκό δπάδσλ, ιεηηνύξγεζε επεξγεηηθά γηα ην ζύλνιν
ζρεδόλ ηεο ηάμεο.

Τέινο, ε ζπγθεθξηκέλε δηδαθηηθή πξόηαζε έρεη αξθεηέο
δπλαηόηεηεο ηξνπνπνίεζεο θαη επηιεθηηθήο επεμεξγαζίαο, έηζη
ώζηε λα αμηνπνηεζεί κε ηξόπν επέιηθην ζηε δηδαζθαιία ηεο
Νενειιεληθήο Γιώζζαο ζην Γπκλάζην θαη ην Λύθεην. Δίλαη
δπλαηόλ, επίζεο, λα απνηειέζεη αληηθείκελν εξεπλεηηθήο
εξγαζίαο PROJECT.
Δπίζεο, ζα απνηεινύζε, ίζσο, δηδαθηηθά γόληκε πξόηαζε, ε
επίζθεςε ζε θάπνην ΚΠΔ (Κέληξν Πεξηβαιινληηθήο
Δθπαίδεπζεο) ή ζηα Γξαθεία ηνπηθνύ Σπιιόγνπ γηα ηελ
πξνζηαζία ηεο παλίδαο ζηελ Πάξλεζα κηαο θαη ζηελ ηνπηθή
θνηλσλία πνιύ ζπρλά ζηξέθεηαη ε ζπδήηεζε ζε ζέκαηα πνπ
ζρεηίδνληαη κε ην ειάθη ηεο Πάξλεζαο ή ηελ παξάλνκε πινηνκία
κεηά ηελ θαηαζηξνθηθή ππξθαγηά. Τα καζεζηαθά εξεζίζκαηα ζην
πιαίζην ηεο ηάμεο κπνξνύλ λα ζπλδπαζηνύλ άξηζηα θαη κε
βησκαηηθέο δξάζεηο εθηόο ζρνιείνπ.
Σαρ εςσαπιζηώ
Αθξνδίηε Τδέκε

Contenu connexe

Tendances

συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςσυνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
serreschools
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
serreschools
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
vmantza
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
vmantza
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
pantazi
 
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
Diatrofi straxini maria
Diatrofi straxini mariaDiatrofi straxini maria
Diatrofi straxini maria
vmantza
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
mary pap
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
CD Plus
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
anpapad
 

Tendances (20)

Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
 
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
 
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςσυνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
 
Η Ελληνίδα από το 19ο ως τον 20ό αιώνα : Η βαθμιαία αναβάθμιση της θέσης της ...
Η Ελληνίδα από το 19ο ως τον 20ό αιώνα : Η βαθμιαία αναβάθμιση της θέσης της ...Η Ελληνίδα από το 19ο ως τον 20ό αιώνα : Η βαθμιαία αναβάθμιση της θέσης της ...
Η Ελληνίδα από το 19ο ως τον 20ό αιώνα : Η βαθμιαία αναβάθμιση της θέσης της ...
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
Polinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidiaPolinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidia
 
Ο βιος μου , Π. Σκουζές
Ο βιος μου , Π. Σκουζές Ο βιος μου , Π. Σκουζές
Ο βιος μου , Π. Σκουζές
 
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
 
Diatrofi straxini maria
Diatrofi straxini mariaDiatrofi straxini maria
Diatrofi straxini maria
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
 

Similaire à Tzemi 27 2_2014

ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
xriskar2008
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
roulagkika
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
vmantza
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Vasilis Sotiroudas
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Eurostars Programme EUREKA
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
teacher88
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
Alexandra Gerakini
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Stathis Mitropoulos
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
mitrikas
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
xpapas
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
sintos65
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Σοφία Τσιρογιάννη
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
efigota
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Litsa Kyriazopoulou
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
akarapap
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
protagoras74
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
aggpet
 

Similaire à Tzemi 27 2_2014 (20)

ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
 
Senario istorias3
Senario istorias3Senario istorias3
Senario istorias3
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 

Plus de stratism

τοπικη ιστορια τελικο
τοπικη ιστορια τελικοτοπικη ιστορια τελικο
τοπικη ιστορια τελικο
stratism
 
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
stratism
 
Malmen parousiash senariou
Malmen parousiash senariouMalmen parousiash senariou
Malmen parousiash senariou
stratism
 
αντιγονη θηπεθε
αντιγονη θηπεθεαντιγονη θηπεθε
αντιγονη θηπεθε
stratism
 
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
stratism
 
ιστορια ζαφειρια ντινα
ιστορια ζαφειρια ντιναιστορια ζαφειρια ντινα
ιστορια ζαφειρια ντινα
stratism
 
παρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδαςπαρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδας
stratism
 
γραμμα (2)
γραμμα (2)γραμμα (2)
γραμμα (2)
stratism
 
τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014
stratism
 
εν αθηναισ»
εν αθηναισ»εν αθηναισ»
εν αθηναισ»
stratism
 
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
stratism
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
stratism
 
Eportfolio
EportfolioEportfolio
Eportfolio
stratism
 
Malmen parousiash kathgor
Malmen parousiash kathgorMalmen parousiash kathgor
Malmen parousiash kathgor
stratism
 
φιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγησηφιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγηση
stratism
 
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).pσυμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
stratism
 
Giannakitsa 2
Giannakitsa 2Giannakitsa 2
Giannakitsa 2
stratism
 
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
stratism
 

Plus de stratism (20)

Ms
MsMs
Ms
 
τοπικη ιστορια τελικο
τοπικη ιστορια τελικοτοπικη ιστορια τελικο
τοπικη ιστορια τελικο
 
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
 
Malmen parousiash senariou
Malmen parousiash senariouMalmen parousiash senariou
Malmen parousiash senariou
 
αντιγονη θηπεθε
αντιγονη θηπεθεαντιγονη θηπεθε
αντιγονη θηπεθε
 
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
 
ιστορια ζαφειρια ντινα
ιστορια ζαφειρια ντιναιστορια ζαφειρια ντινα
ιστορια ζαφειρια ντινα
 
παρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδαςπαρουσιαση ημεριδας
παρουσιαση ημεριδας
 
γραμμα (2)
γραμμα (2)γραμμα (2)
γραμμα (2)
 
τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014τελική παρουσίαση 2014
τελική παρουσίαση 2014
 
εν αθηναισ»
εν αθηναισ»εν αθηναισ»
εν αθηναισ»
 
Kant
KantKant
Kant
 
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
Kειμενα νεοελληνικησ λογοτεχνιασ γιατι2
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 
Eportfolio
EportfolioEportfolio
Eportfolio
 
Malmen parousiash kathgor
Malmen parousiash kathgorMalmen parousiash kathgor
Malmen parousiash kathgor
 
φιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγησηφιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγηση
 
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).pσυμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
συμπτωματα και δειγματα ειδικων μαθησιακων δυσκολιων και δυσλεξιας (1).p
 
Giannakitsa 2
Giannakitsa 2Giannakitsa 2
Giannakitsa 2
 
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
φ. εργασιασ γιαννακιτσα 1
 

Tzemi 27 2_2014

  • 1. Ηλδηάλνο Σηάηι, Έλα παιηό κήλπκα γηα ην ζύγρξνλν θόζκν. “e-ζώδνληαο ηε γε. Aλαπηύζζνπκε ηελ επαηζζεζία καο απέλαληη ζην πεξηβάιινλ!” Δξεπλνύκε ην πξόβιεκα κε ηε κέζνδν ηεο Ηζηνεμεξεύλεζεο Αθξνδίηε Τδέκε, Γπκλάζην Λ.Τ. Πύιεο ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ΢ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «Αξιοποίηςη των Σ.Π.Ε. ςτη διδαςκαλία των φιλολογικών μαθημάτων Γυμναςίου και Λυκείου. Εμπειρίεσ και προτάςεισ». 27 Φεβρουαρίου 2014, Θήβα Διοργάνωση: Στρατής Μαΰστρέλλης Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Βοιωτίας
  • 2. Οξκώκελνη από ηε δπλαηόηεηα πνπ καο παξέρνπλ ηα Νέα Πξνγξάκκαηα γηα δηεμνδηθή δηεξεύλεζε ζεκείσλ ηεο δηδαθηηθήο ελόηεηαο πνπ κέλνπλ ζηελ αθάλεηα, ηα νπνία κέζα από κία ζπζηεκαηηθή επεμεξγαζία κπνξνύλ λα ζπκβάινπλ ζηελ αλάπηπμε ηεο διεπεςνηηικήρ και κπιηικήρ ζκέτηρ ησλ καζεηώλ - εξεπλεηώλ, ζα ηνπο αλαζέζνπκε ηελ πξνζέγγηζε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ θεηκέλνπ κε δηαδηθηπαθή έξεπλα. Ζ κέζνδνο απηή απνηειεί κηα διδακηική ππόηαζη ανακεθαλαίυζηρ και εμπέδυζηρ ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ θεηκέλνπ, ην νπνίν δελ πξνζθέξεηαη ηόζν γηα ηελ αηζζεηηθή απόιαπζε ηεο ινγνηερλίαο, δίλεη όκσο πνηθίιεο άιιεο δπλαηόηεηεο κάζεζεο ζηα παηδηά. Ζ εξεπλεηηθή εξγαζία πνπ ζα αλαιάβνπλ κέζσ ηεο ιζηοεξεπεύνηζηρ, ζα ηνπο δώζεη ηε δπλαηόηεηα λα ζπγθεληξώζνπλ πινύζην πιηθό θαη λα αλαπηύμνπλ δεμηόηεηεο διεπεςνηηικήρ και ομαδοζςνεπγαηικήρ μάθηζηρ. Άηνκν θαη νκάδα ζα πξέπεη λα ηζνξξνπήζνπλ δεκηνπξγηθά, λα ππεξβνύλ πηζαλέο δπζθνιίεο γηα λα απνηππώζνπλ ηελ πξνζσπηθή ηνπο έθθξαζε πνπ ζα ζηεξίδεηαη ζηηο πεγέο πνπ κειέηεζαλ, αιιά θαη ζηελ καηανόηζη και αθομοίυζη ηνπ λένπ πιηθνύ. Τν ζελάξην βαζίδεηαη, θπξίσο, ζηα πνξίζκαηα ησλ γλωζηηθώλ θαη θνηλωληθνπνιηηηζκηθώλ ζεσξηώλ θάλνληαο, όκσο, ρξήζε θαη ζηνηρείσλ ηεο ζεσξίαο ηνπ ζπκπεξηθνξηζκνύ. Ο καζεηήο καζαίλεη αλαπξνζαξκόδνληαο ηηο λνεηηθέο δνκέο ηνπ αλάινγα κε ηελ αιιειεπίδξαζή ηνπ κε ην πεξηβάιινλ. Τα ρξεζηκνπνηνύκελα ινγηζκηθά, ζρεδόλ ζην ζύλνιν ηνπο, ππνζηεξίδνπλ ηελ ηδέα ηεο νηθνδόκεζεο ηεο γλώζεο κέζα από ηε ζπλεξγαζία. Δμάιινπ ην θάζε παηδί καζαίλεη κε δηαθνξεηηθό ηξόπν θαη σο εθ ηνύηνπ ν εθπαηδεπηηθόο νθείιεη λα πξνζθέξεη ποικιλία μοπθυηικών και μαθηζιακών επεθιζμάηυν.
  • 3.      Δμεηδηθεύνληαο ην γεληθό ζθνπό ηνπ καζήκαηνο πνπ είλαη θπξίσο ε ζπλάληεζε ησλ καζεηώλ κε ην πεξηερόκελν θαη ηελ πξνβιεκαηηθή ησλ θεηκέλσλ θαη ηνλίδνληαο ηδηαίηεξα ηελ επηθνηλσληαθή δηάζηαζε ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο γηα ηε δηακόξθσζε ζηάζεσλ θαη αμηώλ, ζα κπνξνύζακε λα δηαηππώζνπκε σο εμήο ηνπο ζηόρνπο καο γηα ην ζπγθεθξηκέλν θείκελν: Γεληθνί ζηόρνη Να εθθξαζηνύλ νη καζεηέο κε ην βαζηθό όξγαλν επηθνηλσλίαο ηεο γισζζηθήο ηνπο θνηλόηεηαο, ώζηε λα αλαπηπρζνύλ δηαλνεηηθά θαη ζπλαηζζεκαηηθά Να θαιιηεξγήζνπλ αμίεο θαη ζηάζεηο απέλαληη ζηελ θνηλσλία θαη ηνλ θόζκν Να κάζνπλ κέζα από κηα δπλακηθή δηαδηθαζία νηθνδόκεζεο ηεο γλώζεο, δνπιεύνληαο νκαδηθά θαη ζπλεξγαηηθά Να θαιιηεξγήζνπλ λέεο κνξθέο γξακκαηηζκνύ
  • 4.        Να αληρλεύζνπλ ηα αίηηα πνπ ώζεζαλ ζηελ αγνξαπσιεζία ηεο γεο θαη ηνλ ζπλεπαγόκελν αθαληζκό θάπνησλ ιαώλ Να ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ηηο ζπλέπεηεο ησλ παξεκβάζεσλ ζηε θύζε, ηόζν γηα ηνλ άλζξσπν, όζν θαη γηα ην ίδην ην πεξηβάιινλ Να θξίλνπλ θαη λα ζπγθξίλνπλ επηρεηξήκαηα Να δηεπξύλνπλ ην δίθηπν ησλ αλαγλσζηηθώλ εκπεηξηώλ ηνπο (θαιιηέξγεηα θηιαλαγλσζίαο) Να ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ην ρξένο ηνπο απέλαληη ζηε θύζε Να εληνπίζνπλ θαη λα θαηαγξάςνπλ πιεξνθνξίεο από πνηθίια θεηκεληθά είδε Να δεκηνπξγήζνπλ πνιπηξνπηθά θείκελα
  • 5.      Να αζθεζνύλ ζηελ νκαδνζπλεξγαηηθή κέζνδν δηδαζθαιίαο θαη ηελ παξαγσγή ζπλεξγαηηθνύ ιόγνπ (ην γξάςηκν σο δηαδηθαζία) Να αζθεζνύλ ζηε βησκαηηθή/εξεπλεηηθή κάζεζε Να αλαπηύμνπλ ηθαλόηεηεο επηθνηλσλίαο Να θαιιηεξγήζνπλ ηελ απηελέξγεηα κέζα από ηελ πξνζσπηθή ηνπο εκπινθή ζηε δηαδηθαζία Να αληηκεησπίζνπλ ηε γλώζε κε παηγληώδε δηάζεζε, αιιά ηαπηόρξνλα ελεξγεηηθά θη ππεύζπλα  Να αλαπηύμνπλ ηελ θξηηηθή ηνπο ζθέςε  Να κάζνπλ λα αμηνινγνύλ θαη λα απηναμηνινγνύληαη.
  • 6.      Να αζθεζνύλ ζηελ αλαδήηεζε, επηινγή, επεμεξγαζία, ζύλζεζε θαη παξνπζίαζε ηεο πιεξνθνξίαο κέζα από ηελ έξεπλα ζην δηαδίθηπν (λένο γξακκαηηζκόο) Να αζθεζνύλ ζηελ παξαγσγή πνιπηξνπηθώλ θεηκέλσλ, ηα νπνία ζα αμηνπνηνύλ πνηθίινπο ζεκεησηηθνύο πόξνπο κε ηξόπν ιεηηνπξγηθό θαη όρη ζπλαζξνηζηηθό (πνιπγξακκαηηζκνί) Να εμνηθεησζνύλ µε ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ ςεθηαθνύ θεηµέλνπ (ππεξθείµελν, πνιπηξνπηθόηεηα) Να εμαζθεζνύλ ζηε ρξήζε ησλ ππνινγηζηηθώλ εξγαιείσλ (πινήγεζε ζην δηαδίθηπν) Να απνθηήζνπλ ζεηηθή ζηάζε απέλαληη ζηε ρξήζε ησλ ΤΠΔ ζηε µαζεζηαθή δηαδηθαζία.
  • 7. Ζ αλάπηπμε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζελαξίνπ ηειείηαη ζε ηξεηο θάζεηο: Α΄ Φάζε (1 ώξα) Καηά ηελ Α΄ θάζε νη καζεηέο έξρνληαη ζην εξγαζηήξην, όπνπ έρεη δεκηνπξγεζεί από πξηλ θάθεινο ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ησλ ππνινγηζηώλ κε αξρεία πνπ πεξηέρνπλ ηα θύιια εξγαζίαο θαη ηηο ηζηνζειίδεο. Αξρηθά εθαξκόδεηαη ε δηαδηθαζία ηεο αθόξκεζεο θαη θαηόπηλ νη νκάδεο  αλαδεηνύλ  θαηαγξάθνπλ ζηνηρεία θάλνληαο έξεπλα ζην ειεθηξνληθό πιηθό θαη  απνζεθεύνπλ ηηο πιεξνθνξίεο πνπ εληόπηζαλ. Ζ δηδάζθνπζα επνπηεύεη ηελ έξεπλα πνπ δηελεξγνύλ νη νκάδεο, θαηεπζύλεη, ζπκβνπιεύεη, ππνδεηθλύεη ιύζεηο ζε ηερληθά ζέκαηα, ζπδεηά γηα ηελ πνξεία ηεο αλαδήηεζεο ηνπ πιηθνύ. Σην ηέινο ηεο Α΄ Φάζεο, επηζεκαίλεηαη ζηνπο καζεηέο λα θξαηήζνπλ ην πιηθό πνπ θαηέγξαςαλ ζε έληππε θαη ειεθηξνληθή κνξθή θαη λα ην θέξνπλ καδί ηνπο ζηε Β΄ Φάζε, θαηά ηελ νπνία ζα ην επεμεξγαζηνύλ θαη πάιη.
  • 8. Ζ ηάμε, ζε ζύλνιν 14 καζεηώλ, ρσξίδεηαη κε θξηηήξηα παηδαγσγηθά, ζε 7 νκάδεο ησλ 2 αηόκσλ. Μεηά ην ζρεκαηηζκό ησλ νκάδσλ νη καζεηέο εληάζζνληαη ζηε ζπγθεθξηκέλε νκάδα εξγαζίαο ηνπο, αθνύ επηιέμνπλ κία (1) από ηηο επηά (7) θσηνγξαθίεο πνπ ηνπο πξνζθέξνληαη. Οη νκάδεο, εξγάδνληαη αθνινπζώληαο ηηο νδεγίεο πνπ αλαινγνύλ ζην ξόιν ηνπο: 1ε νκάδα: νη Αλζξωπνιόγνη – Ιζηνξηθνί 2ε νκάδα: νη Οηθνιόγνη 3ε νκάδα: νη Γεωγξάθνη 4ε νκάδα: νη Δηπιωκάηεο 5ε νκάδα: νη Καιιηηέρλεο 6ε νκάδα: νη Λνγνηέρλεο 7ε νκάδα: νη Αθηηβηζηέο
  • 9. Δλεξγνπνίεζε ηνπ ελδηαθέξνληνο ησλ καζεηώλ θαη εηζαγσγή ηνπο ζην ζέκα. Ζ εθπαηδεπηηθόο ρξεζηκνπνηεί ηνλ θαηαηγηζκό ηδεώλ πξνθεηκέλνπ λα ελεξγνπνηήζεη ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηώλ, λα αμηνπνηήζεη ηε δεκηνπξγηθόηεηα θαη ηε θαληαζία θαη λα αλαπηύμεη ηελ ειεύζεξε έθθξαζε θαη ηελ θξηηηθή ζθέςε ηνπο. Παξνπζηάδεηαη ζηνπο καζεηέο έλα βίληεν αιιά θαη ην αληίζηνηρν δεκνζηνγξαθηθό θείκελν από ηελ παγθόζκηα επηθαηξόηεηα http://gr.euronews.com/2013/11/10/death-toll-in-philippines-after-typhoonhaiyanmore-than-10000/ ζρεηηθά κε ην θνληθό ηπθώλα Χατγηάλ, πνπ πξόζθαηα έπιεμε ηηο Φηιηππίλεο θαη αθνινπζεί ζύληνκε ζπδήηεζε γηα ηηο αλζξώπηλεο παξεκβάζεηο ζηε θύζε θαη ηηο θιηκαηνινγηθέο αιιαγέο. Καηόπηλ, δεηείηαη από ηνπο καζεηέο λα αλαθέξνπλ, όπνηεο ιέμεηο (ηδέεο) έξρνληαη ζην κπαιό ηνπο ζρεηηθέο κε ηηο έλλνηεο «Ηλδηάλνο» θαη «Φύζε». Δπηζθέπηνληαη ηελ ειεθηξνληθή δηεύζπλζε: http://www.wordle.net/ θαη θαηαγξάθνπλ ηηο ιέμεηο. Σηε ζπλέρεηα ην ινγηζκηθό παξάγεη ην πνιπηξνπηθό θείκελν ζπλλεθόιεμν αλάινγα κε ηε ζπρλόηεηα ησλ ιέμεσλ - ηδεώλ. Ζ όιε δηαδηθαζία παξαγσγήο ηνπ θεηκέλνπ παξνπζηάδεηαη κε βηληενπξνβνιέα ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο.
  • 10.
  • 11. Οη καζεηέο έξρνληαη θαη πάιη ζην εξγαζηήξην ηεο Πιεξνθνξηθήο θαη εξγάδνληαη ζηηο ίδηεο νκάδεο. Σην ζηάδην απηό, ζα νξγαλώζνπλ θαη ζα θαηαγξάςνπλ ην πιηθό ηνπο, ρξεζηκνπνηώληαο ηα ειεθηξνληθά εξγαιεία. Διέγρεηαη ε πνξεία ησλ καζεηώλ θαη δηεπθνιύλεηαη, όπνπ ρξεηαζηεί. Σην ηέινο ηεο δξαζηεξηόηεηαο, δεηείηαη από ηνπο καζεηέο λα θξαηήζνπλ ηα αξρεία πνπ ζπλέηαμαλ, ζε ειεθηξνληθή θαη έληππε κνξθή, γηα λα ηα παξνπζηάζνπλ ζηελ επόκελε θάζε (Γ΄ θάζε).
  • 12. Οη καζεηέο, νξγαλσκέλνη ζηηο ίδηεο νκάδεο, έξρνληαη ζην εξγαζηήξην έρνληαο καδί ηνπο ηα αξρεία πνπ ζπλέηαμαλ, γηα λα παξνπζηάζνπλ πξνθνξηθά θαη ειεθηξνληθά ηελ εξγαζία ηνπο. Οη ππόινηπνη καζεηέο ππνβάιινπλ εξσηήκαηα, δηαηππώλνπλ απνξίεο, δεηνύλ δηεπθξηλίζεηο γηα ηα ζέκαηα πνπ παξνπζηάζηεθαλ. Μεηά ηελ νινθιήξσζε ηεο παξνπζίαζεο ησλ εξγαζηώλ, νη καζεηέο πξνρσξνύλ ζε δηαδηθαζίεο απηναμηνιόγεζεο θαη εηεξναμηνιόγεζεο κε βάζε ηα ζρεηηθά θύιια, ηα νπνία έρεη κνηξάζεη ε δηδάζθνπζα ζηνπο καζεηέο. Αθνινπζεί ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο κηα ζύληνκε ζπδήηεζε αλαζηνραζηηθνύ πεξηερνκέλνπ ζρεηηθά κε ηελ όιε δηαδηθαζία πνπ αθνινπζήζεθε θαη ην πώο έλησζαλ ηα παηδηά ζρεηηθά κε απηή.
  • 13. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε ρακέλνπο πνιηηηζκνύο, όπσο ι.ρ. ησλ Ηλδηάλσλ ηεο Ακεξηθήο ή ησλ ηζαγελώλ ηεο Απζηξαιίαο πξνθεηκέλνπ λα εληνπίζεηε ηα ηζηνξηθά θαη γεσπνιηηηθά αίηηα πνπ νδήγεζαλ ζηε ζπξξίθλσζε ή ηνλ αθαληζκό ησλ ληόπησλ πιεζπζκώλ θαη πνιηηηζκώλ ηνπο. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα: θαηαγξάςηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε ρακέλνπο πνιηηηζκνύο, όπσο ι.ρ. ησλ Ηλδηάλσλ ηεο Ακεξηθήο ή ησλ ηζαγελώλ ηεο Απζηξαιίαο, θαη αλαδεηήζηε ηα ηζηνξηθά θαη γεσπνιηηηθά αίηηα πνπ νδήγεζαλ ζηε ζπξξίθλσζε ή ηνλ αθαληζκό ησλ ληόπησλ πιεζπζκώλ θαη ησλ πνιηηηζκώλ ηνπο. Αθνύ ζπιιέμεηε όιεο ηηο απαξαίηεηεο πιεξνθνξίεο, γξάςηε έλα άξζξν γηα ηε ζρνιηθή ζαο εθεκεξίδα 150 πεξίπνπ ιέμεσλ, κε ηίηιν Χαμένοι Πολιτισμοί. Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CE%B3%CE%B9%CE%B1 (γηα ηνπο Μάγηα) http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8A%CE%BD%CE%BA%CE%B1 http://www.americalatina.com.gr/articulos.php?lang=gr&box=2&pos=6&id=111 (γηα ηνπο Ίλθαο) http://www.xrysalogia.gr/soumerioi.html (γηα ηνπο Σνπκέξηνπο) http://www.nationalgeographic.gr/0613/issues.html (γηα ηνπο Αβνξίγηλεο, Απζηξαιία) http://omogeneia.ana-mpa.gr/diaspora-pdf-11-12-2006/DIASPORA109.pdf (γηα ηνπο Έιιελεο ζηε Νηθαξάγνπα θαη ην δησγκό ηνπο)
  • 14.
  • 15. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ην πώο αληηιακβάλεηαη έλαο Ηλδηάλνο ηε ζρέζε ηνπ κε ηε θύζε. Σηόρνο είλαη λα θαηαδεηρζνύλ νη ζηελνί δεζκνί ηνπ κε ην θπζηθό πεξηβάιινλ. Εσή θαη θύζε ηαπηίδνληαη ζηε ζπλείδεζε ησλ Ηλδηάλσλ. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα: πεξηγξάςεηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ζηνηρεία πνπ λα αθνξνύλ ζην πώο αληηιακβάλεηαη ν Ηλδηάλνο ηε ζρέζε ηνπ κε ηε θύζε. Πιαηζηώζηε ην θείκελό ζαο θαη κε θσηνγξαθηθό πιηθό ζρεηηθό κε ηε δσή ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηηο θαζεκεξηλέο ηνπο αζρνιίεο. Τν πνιπηξνπηθό απηό θείκελν ζα δεκνζηεπζεί σο άξζξν ζε ζρνιηθή εθεκεξίδα. Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%B8%CE%B1%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82_ %CF%80%CE%BB%CE%B7%CE%B8%CF%85%CF%83%CE%BC%CE%BF%CE%AF_%CF%84%CE%B7%CF% 82_%CE%91%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82 http://users.sch.gr/maritheodo/history-pi/section1/ploia/lemmata/2-5-1.htm http://www.slideshare.net/esigenioti/i-4039376
  • 16.
  • 17. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο αλαδεηήζηε ζηνηρεία πνπ λα αθνξνύλ ηε ζπξξίθλσζε ή θαη ηνλ αθαληζκό από ηνλ παγθόζκην ράξηε πνιηηηζκώλ. AΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα: εληνπίζεηε ζηνλ παγθόζκην ράξηε πεξηνρέο, όπνπ ππήξραλ ζεκαληηθνί αξραίνη πνιηηηζκνί, νη νπνίνη θαηαζηξάθεθαλ ζε κεηαγελέζηεξεο επνρέο (ι.ρ. Σνπκέξηνη, Χεηηαίνη, Δηξνύζθνη, Μάγηα, Ίλθαο). Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CE%B3%CE%B9%CE%B1 (γηα ηνπο Μάγηα) http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8A%CE%BD%CE%BA%CE%B1 http://www.americalatina.com.gr/articulos.php?lang=gr&box=2&pos=6&id=111 (γηα ηνπο Ίλθαο) http://www.xrysalogia.gr/soumerioi.html (γηα ηνπο Σνπκέξηνπο) http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%B5%CF%84%CF%84%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CE%B9 (γηα ηνπο Χεηηαίνπο) http://www.pi.schools.gr/software/gymnasio/istoria_a_b_c/
  • 18.
  • 19. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο είλαη λα ζθεθηείηε ηα επηρεηξήκαηα ηνπ Ακεξηθαλνύ Πξνέδξνπ Πεξο πξνο ηνπο Ηλδηάλνπο πξνθεηκέλνπ λα εμαγνξάζεη ηε γε ηνπο ρσξίο, όκσο, λα ελδηαθέξεηαη γηα ηηο ζπλέπεηεο απηήο ηεο αγνξαπσιεζίαο ζηε δσή ησλ Δξπζξόδεξκσλ ή ζηελ ίδηα ηε θύζε. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη λα: Παξνπζηάζεηε ζε πξόγξακκα ppt ηα επηρεηξήκαηα ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηα επηρεηξήκαηα ησλ Λεπθώλ. Να ζπληάμεηε ζε έλα αξρείν επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ηελ επηζηνιή ηνπ Πξνέδξνπ Πεξο πξνο ηνλ Αξρεγό ησλ Ηλδηάλσλ Σηάηι (πεξίπνπ 120 ιέμεηο). Γεκηνπξγήζηε θόκηθο ρξεζηκνπνηώληαο ην ινγηζκηθό cosy comic strip κε αλάινγν πεξηερόκελν. Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν: http://users.sch.gr/maritheodo/historypi/section1/ploia/lemmata/2-5-1.htm http://www.youtube.com/watch?v=5Jqth75XmvU http://www.slideshare.net/esigenioti/i-4039376 (εηδηθόηεξα: θύιιν 24, γηα ηνλ εηξεληθό ραξαθηήξα ησλ Ηλδηάλσλ θαη ηελ απάλζξσπε ζπκπεξηθνξά ησλ θαηαθηεηώλ θαη θύιιν 25 γηα ηε δεκνγξαθηθή εμέιημε ηνπ ηζαγελνύο πιεζπζκνύ ηεο Κεληξηθή Ακεξηθήο θαη θύιια 38-39, όπνπ ν Βεζπνύηζη αλαθέξεηαη ζηελ ‘’αλεζηθόηεηα’’ ησλ Ηλδηάλσλ, αιιά ππάξρεη θαη ν αληίινγνο ).
  • 20.
  • 21. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο είλαη λα αλαδεηήζεηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζην πώο ην ζέκα ηεο νηθνινγίαο θαη γεληθόηεξα ηνπ ζεβαζκνύ ζην θπζηθό πεξηβάιινλ έρεη εκπλεύζεη θαη ηνπο θαιιηηέρλεο θαη ην έρνπλ θάλεη ηξαγνύδη. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη: Αλαδεηήζεηε ζην YOUTUBE: α. Ζ λήζνο ησλ Αδόξσλ, ζηίρνη Μπνζη, κνπζηθή Μ. Θενδσξάθεο β. Αρ Παπνπαιίιε, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο γ. Ζ ρώξα ησλ Μπεκπάλησλ, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο δ. Μηα βξαδηά ζην Πόξην Λίιη, ζηίρνη Μ. Κξηεδή, κνπζηθή Ν. Κππνπξγόο ε. Ο εθηάιηεο ηεο Πεξζεθόλεο, πνίεζε Ν. Γθάηζνπ, Μαραηξίηζαο Καηόπηλ λα θαηαγξάςεηε ηα ζπλαηζζήκαηα πνπ ζαο γελλήζεθαλ αθνύγνληαο απηέο ηηο κεισδίεο. Να ρξεζηκνπνηήζεηε θείκελν ζηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ (120 ιέμεηο). Αλαδεηήζηε θαη ηνπο ζηίρνπο ησλ ηξαγνπδηώλ απηώλ, επηιέμηε όπνηνπο ζαο εληππσζίαζαλ πεξηζζόηεξν θαη δεκηνπξγείζηε έλα ειεθηξνληθό ιεύθσκα. Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:           http://www.youtube.com http://www.sarantakos.com/asteia/mpost/stixoi.jpg http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=17585 http://www.youtube.com/watch?v=F2_vuWUvycE http://www.nikoskypourgos.com/gr/about/lyricentry/lyrics45 http://www.youtube.com/watch?v=99J9yc2drRQ http://www.youtube.com/watch?v=dqTnRc1bsxQ http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=17611 http://www.youtube.com/watch?v=lImBKj9KV0k http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=3364
  • 22.
  • 23. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζα δηεπξύλεηε ηηο αλαγλσζηηθέο ζαο εκπεηξίεο κε έλα ινγνηερληθό θείκελν ηεο Διιελίδαο ζπγγξαθέσο Μ. Αμηώηε, Το σπίτι μου, γηα λα ην αληηκεησπίζεηε ζπγθξηηηθά πξνο όζα αλαθέξεη ν Ηλδηάλνο γηα ηνλ νηθείν ρώξν ηνπ. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη: Να δηαβάζεηε ην θείκελν ηεο Αμηώηε Το σπίτι μου θαη λα βξείηε νκνηόηεηεο θαη δηαθνξέο ζηε ζπλαηζζεκαηηθή ζρέζε ησλ δύν ζπγγξαθέσλ, ηνπ Ηλδηάλνπ Σηάηι θαη ηεο Αμηώηε, κε ηνλ ηόπν ηνπο. Γξάςηε έλα άξζξν πνπ ζα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή ζαο εθεκεξίδα ζπγθξίλνληαο ηα δύν θείκελα (πεξίπνπ 150 ιέμεηο). Να ζέζεηε ηνλ θαηάιιειν ηίηιν! Γηεύζπλζε ζην δηαδίθηπν: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB106/544/3564,14923/extras/texts/in dex_d_09_01_axioti.html
  • 24.
  • 25. Σην πιαίζην ηνπ ξόινπ ζαο λα αλαδεηήζεηε ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ζε κεγάιεο νηθνινγηθέο θαηαζηξνθέο ηόζν ζηελ Διιάδα όζν θαη ζηνλ πιαλήηε καο γεληθόηεξα. Σηόρνο ζαο είλαη λα θαηαγγείιεηε ηελ αλζξώπηλε αδηαθνξία, αιιά θαη ηελ εθκεηάιιεπζε ζε ζρέζε κε ην θπζηθό πεξηβάιινλ. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ζαο είλαη: Να γξάςεηε κηα επηζηνιή δηακαξηπξίαο απεπζπλόκελνη ζηνπο «δπλαηνύο» απηνύ ηνπ θόζκνπ, ηνλίδνληαο ηδηαίηεξα ηελ επζύλε ηνπ αλζξώπνπ ζε ζρέζε κε ην πεξηβάιινλ, αιιά θαη ην παξάινγν ηεο απνδεκίσζεο, όηαλ ζπληειείηαη κηα νηθνινγηθή θαηαζηξνθή κε αλππνιόγηζηεο ζπλέπεηεο γηα ηηο ησξηλέο θαη ηηο κειινύκελεο γελεέο. Γηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν:  http://www.newsbeast.gr/greece/arthro/564209/oikologiki-katastrofi-sti-rodo-apo-tin-purkagia/  http://www.melissocosmos.com/2013/05/40.html  http://www.tanea.gr/news/greece/article/4745946/?iid=2  http://www.envitech.org/el/news/mexico-ecological-destruction/  http://www.econews.gr/tag/%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CF%80%CE%BF%CF%82%CE%BC%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86//  http://www.skai.gr/news/environment/article/220124/apozimiosi-8-dis-dolaria-gia-tin-oikologikikatastrofi-ston-kolpo-tou-mexikou/
  • 26.
  • 27. Κξηηήξηα απηναμηνιόγεζεο καζεηή (δηακνξθσηηθή θάζε) Κπιτήπια αξιολόγησηρ Γμτζηικέπ/ μξηηικέπ δενιόηηηεπ: Ικαμόηηηα αμαζήηηζηπ, αμάλρζηπ και ζύμθεζηπ πληοξθξοιώμ. Ποτηξηρπία, θαμηαζία, διαίζθηζη. Επικξιμτμιακέπ δενιόηηηεπ: Ικαμόηηηα ζηξ ςειοιζμό λόγξρ, ποξθξοικξύ και γοαπηξύ και ζηξ επικξιμτμιακό απξηέλεζμα. Κξιμτμικέπ δενιόηηηεπ: αρηεμέογεια, ζρμεογαζία, επικξιμτμία, αρηξαμηίληση, αρηξεκηίμηζη Διαβάθμιζη Μέτπια Διαβάθμιζη Ικανοποιητικά Διαβάθμιζη Πολύ καλά
  • 28. Κξηηήξηα αμηνιόγεζεο νκαδηθήο εξγαζίαο - εηεξναμηνιόγεζε Κπιτήπια αξιολόγησηρ Σργκέμηοτζη πληοξθξοιώμ, ξογάμτζη, παοξρζίαζη δεδξμέμτμ Επικξιμτμιακέπ δενιόηηηεπ γοαπηξύ και ποξθξοικξύ λόγξρ Δημιξρογικόηηηα: (θαμηαζία, διαίζθηζη, ποτηξηρπία) Αλληλεπίδοαζηζρμεογαηικόηηηα Αρηεμέογεια ητμ μελώμ ηηπ ξμάδαπ Αξιοποίηζη σπόνος Διαβάθμιζη Μέτπια Διαβάθμιζη Ικανοποιητικά Διαβάθμιζη Πολύ Καλά
  • 29. Δλδεηθηηθά θξηηήξηα αμηνιόγεζεο ηνπ παξόληνο εγρεηξήκαηνο Κπιτήπια αξιολόγησηρ Σύνδεζη με Π.Σ. Σύνδεζη με ζκοπόζηόσοςρ ηος μαθήμαηορ Ποιόηηηα ςλικού Ποζόηηηα ςλικού Αποηελεζμαηικόηηηα διδαζκαλίαρ Διαθοποποίηζη ηος πόλος ηος μαθηηή Διαθοποποίηζη ηος πόλος διδάζκονηορ Ππόζθεηη διδακηική αξία ζηην ένηαξη ΤΠΕ Διαβάθμιζη μέηπια Διαβάθμιζη ικανοποιηηικά Διαβάθμιζη πολύ καλά
  • 30.    Τν ζέκα δηεξεύλεζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζελαξίνπ είλαη πξνζηηό θαη νη δηδαθηηθέο ώξεο πνπ απαηηνύληαη γηα ηελ πξαγκαηνπνίεζή ηνπ, ζην πιαίζην ηνπ εθηθηνύ. Ζ δπζθνιία εθαξκνγήο ηνπ ζελαξίνπ απηνύ έγθεηηαη θπξίσο ζηε δπζθακςία ηνπ Αλαιπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο, πνπ ζπλεπάγεηαη ηελ αλάιεςε πξσηνβνπιίαο εθ κέξνπο ηνπ θαζεγεηή γηα ηελ αλαπξνζαξκνγή ηνπ, ώζηε λα γίλεη εθηθηή ε δηδαζθαιία απηή. Δπίζεο, δελ είλαη ζπάληα ηα ηερληθήο θύζεσο πξνβιήκαηα πνπ παξνπζηάδνληαη ζηα ζρνιηθά εξγαζηήξηα πιεξνθνξηθήο.
  • 31. Ζ εκπινθή ηνπ καζεηή ζηε δηεξεύλεζε, έδσζε ηε δπλαηόηεηα λα αλαιύζεη δεδνκέλα θαη λα ηα αμηνπνηήζεη γηα ηε βαζύηεξε θαηαλόεζε ηνπ ζέκαηνο. Παξάιιεια, είρε ηελ επθαηξία λα νηθεηνπνηεζεί ηα νθέιε ηεο νκαδνζπλεξγαηηθήο εξγαζίαο θαη λα αλαπηύμεη θνηλσληθέο δεμηόηεηεο.  Οη παξαδνζηαθνί ξόινη Γαζθάινπ – Μαζεηώλ δηαθνξνπνηήζεθαλ κέζσ ησλ δηεξεπλεηηθώλ θαη ζπλεξγαηηθώλ δηαδηθαζηώλ.   Ζ πνζόηεηα ηνπ πιηθνύ ήηαλ δηαρεηξίζηκε. Αλαθνξηθά κε ην ρσξηζκό ησλ καζεηώλ ζε νκάδεο, ζα ζεκεηώλακε πσο ν κηθξόο αξηζκόο ησλ καζεηώλ ηνπ ηκήκαηνο (14), πνπ ζρεδόλ επέβαιε ην ζρεκαηηζκό δπάδσλ, ιεηηνύξγεζε επεξγεηηθά γηα ην ζύλνιν ζρεδόλ ηεο ηάμεο. 
  • 32. Τέινο, ε ζπγθεθξηκέλε δηδαθηηθή πξόηαζε έρεη αξθεηέο δπλαηόηεηεο ηξνπνπνίεζεο θαη επηιεθηηθήο επεμεξγαζίαο, έηζη ώζηε λα αμηνπνηεζεί κε ηξόπν επέιηθην ζηε δηδαζθαιία ηεο Νενειιεληθήο Γιώζζαο ζην Γπκλάζην θαη ην Λύθεην. Δίλαη δπλαηόλ, επίζεο, λα απνηειέζεη αληηθείκελν εξεπλεηηθήο εξγαζίαο PROJECT. Δπίζεο, ζα απνηεινύζε, ίζσο, δηδαθηηθά γόληκε πξόηαζε, ε επίζθεςε ζε θάπνην ΚΠΔ (Κέληξν Πεξηβαιινληηθήο Δθπαίδεπζεο) ή ζηα Γξαθεία ηνπηθνύ Σπιιόγνπ γηα ηελ πξνζηαζία ηεο παλίδαο ζηελ Πάξλεζα κηαο θαη ζηελ ηνπηθή θνηλσλία πνιύ ζπρλά ζηξέθεηαη ε ζπδήηεζε ζε ζέκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε ην ειάθη ηεο Πάξλεζαο ή ηελ παξάλνκε πινηνκία κεηά ηελ θαηαζηξνθηθή ππξθαγηά. Τα καζεζηαθά εξεζίζκαηα ζην πιαίζην ηεο ηάμεο κπνξνύλ λα ζπλδπαζηνύλ άξηζηα θαη κε βησκαηηθέο δξάζεηο εθηόο ζρνιείνπ.