SlideShare une entreprise Scribd logo

Rpt psv tingkatan 2 2018

•Télécharger en tant que DOCX, PDF•
•
University Malaysia Sabah
University Malaysia Sabah

Rangkuman dokumen ini adalah: Dokumen ini berisi rancangan pelajaran tahunan pendidikan seni visual untuk tingkatan 2 yang mencakupi empat topik utama yaitu seni ragam hias, seni lukisan, seni catan, dan seni cetakan. Topik-topik ini akan diajarkan secara progresif sepanjang tahun dengan menggunakan berbagai strategi pembelajaran seperti diskusi, presentasi, dan kegiatan kreatif.

Formation
1  sur  10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 TAHUN MINGGU TARIKH (2018) BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI P&P 1 (2- 5/1) TAJUK 1 Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik 1.2.1 Mengenal pastitokoh Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik 1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Pengangkutan Tradisional: Beca, Lanca, Perahu  Contoh Alat Permainan Rakyat: Wau, Gasing  Contoh Alat Domestik: Rehal, Kukuran, Acuan Putu Jebak Puyuh Cadangan Aktiviti:Secara kolaboratif  Membuat kajian tokoh dan motif Seni Ragam Hias dengan menggunakan pendekatan kaedah stesen: Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat, Alat Domestik KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Awan larat -Caping/Koyan -Figuratif -Okok -Ornamen -Sulur bayung -Tebuk tembus -Tukang Ulung Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 5/1 MERENTAS DESA 2 ( 8- 12/1) iii. Ekspresi Seni iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 1.3.1 Menghasilkan dokumentasi perkembangan Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik 1.4.1 Mempamerkan hasil karya 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Menyediakan portfolio berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk: Lembaran Kerja, Persembahan Multimedia, Peta i- Think (Peta Alir), Artist Book, Poster Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir -mahir berkomunikasi KBAT -menilai -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 10&11/1 SUKAN TARA 3 (15-19/1) TAJUK 2 Seni Lukisan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan dari aspek: i) Sejarah Lukisan Gua Tempatan ii) Pelukis Tempatan iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia tentang perkembangan contoh karya pelukis Tempatan  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Gua Tempatan: Gua Niah, Gua Tambun KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri Kata Kunci Seni -Artistik -Hal benda -Hematit -Krayon -Satira Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 2 0 1 8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan senilukisan  Perkembangan Seni Lukis Tempatan - Tahun: 1930-an hingga 1950-an Cadangan Aktiviti:Secara Berpasangan  Membuat lakaran ekspresiw ajah rakan  Jenis ekspresiw ajah: Gembira, Marah, Sedih Nota:  Contoh Media: pensel, arang, pen, marker, pensel warna, oil pastel dan soft pastel  Contoh Teknik: Lorekan, gosokan, conteng atau coreng, garisan selari, silang pangkah dan titik atau sembur terbimbing EMK -patriotisme 4 (22-26/1) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan perspektif dengan berpandukan gambar secara kreatif berdasarkan subjek pilihan: i) Figura manusia dan haiw an a. Skala tubuh manusia dan haiw an b. Aksi ii) Lukisan Perspektif a. Satu Titik Lenyap b. Dua Titik Lenyap c. Tiga Titik Lenyap Cadangan Aktiviti:Secara Individu Nota:  Lakaran Asas: Mendokumentasikan gambar aksi manusia dan haiw an daripada pelbagai media Meniru dengan cara melakar semula struktur berdasarkan koleksigambar aksi manusia dan haiw an Menghasilkan lakaran figura dalam bentuk artist book  Lakaran Perspektif: Mendokumentasikan gambar bangunan dan landskap yang mempunyai jenis perspektif berbeza daripada pelbagai media Mengenal pastidan membuat catatan jenis perspektif berpandukan gambar bangunan dan landskap Melakar perspektif berdasarkan koleksi gambar bangunan dan landskap Menghasilkan lakaran perspektif dalam bentuk artist book KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 24-26/1 SUKAN TAHUNAN 5 (29/1- 2/2) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 2.4.1 Mempamerkan hasil karya 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 6 (5- 9/2) TAJUK 3 Seni Catan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 3.1.1 Menjelaskan definisi catan 3.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni catan dari aspek: i) Pelukis Cat Air Tempatan Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota: KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi Kata Kunci Seni -Cat gouache -Cat tempera -Figura -Fresco -Kaligrafi Tahap
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL ii) Karya catan Pelukis Tempatan 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan senicatan  Perkembangan Seni Catan Pelukis Tempatan - Tahun: 1930-an hingga 1950-an Cadangan Aktiviti: Secara Individu  Demo penghasilan teknik cat air oleh guru sebelum aktiviti penghasilan oleh murid  Meneroka teknik basah atas basah, kering atas kering, basah atas kering dan kering atas basah di atas permukaan bahan berikut: Kertas Cartridge, Kertas Cat Air Nota:  Contoh Media: - Cat Air  Contoh Teknik: Basah Atas Basah Kering Atas Kering Basah Atas Kering Kering Atas Basah -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 7 (12- 16/2) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan senicatan dengan media cat air bertemakan alam semula jadi: Flora Fauna KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 15-19/2 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA (19- 23/2) UJIAN SETARA 8 (26/2- 2/3) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 3.4.1 Mempamerkan hasil karya 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa -keushaw anan 9 (5- 9/3) TAJUK 4 Seni Cetakan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah perkembangan seni cetakan: i) Pelukis Cetak ii) Karya Cetakan 4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep seni cetakan konvensional 4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Seni cetakan 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam seni Cadangan Aktiviti: Cadangan Aktiviti: melalui: - Sumbang Saran - Soal Jaw ab - Perbincangan - Nota Anekdot Nota: Tempatan Sebelum dan selepas kemerdekaan Cetakan - Timbulan (Relief) - Benaman (Intaglio) - Permukaan (Planografi) –Sutera Saring Cadangan Aktiviti:Kembara Visual - Mengenalpasti kesan jalinan pada KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Dakw at cetak -Reproduksi -Akuatin -Mezotin -Baren Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL cetakan menggunakan: i) Alat ii) Media iii) Teknik permukaan bahan pada alam semula jadi dan objek buatan manusia menggunakan teknik capan sebelum diterjemahkan kepada teknik cetakan Nota:  Contoh Alat: kertas pendua, kertas lukisan, cermin, penggelek, tisu, pisau palit, sutera saring, sekuji, pita masking dan pisau  Contoh Media: dakwat cetak, minyak turpentin dan cat air  Contoh Teknik: Monotaip (Potongan Kertas Pendua) Basah Atas Kering Kering Atas Basah 10 ( 12- 16/3) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan senicetakan dengan media cat air bertemakan alam semula jadi: Flora Fauna KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 (17- 25/3) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 (26- 30/3) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 4.4.1 Mempamerkan hasil karya 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa -keushaw anan 30/3 CUTI (GOOD FRIDAY) 12 (2- 6/4) TAJUK 5 Reka Bentuk Landskap i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 5.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Landskap 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap dari aspek: i) Jenis Landskap a. Landskap Lembut (softscape) b. Landskap Kejur (hardscape) ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Konsep v) Ergonomik 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan simbol pelan Reka Bentuk Landskap: i) Proses mereka bentuk Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh konsep Landskap: Islam Bali, Thai, Jepun, Taman Inggeris dan lain-lain Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mengenal alat dan bahan  Mengenal dan melukis simbol dalam Reka Bentuk Landskap  Meneroka teknik mew arna pelan landskap KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Gazebo -Landskap kejur -Landskap lembut -Pergola -Topografi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL landskap 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Landskap 13 (9- 13/4) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan Reka Bentuk Landskap menggunakan skala yang sesuai Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Landskap ”Halaman Rumah Saya”  Penghasilan Tulisan Seni Bina  Architecture Lettering  Penghasilan Pelan Induk Landskap menggunakan pembaris skala (metrik)  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 14 (16- 20/4) iv.Apresiasi Seni Murid boleh 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 15 (23- 27/4) TAJUK 6 Reka Bentuk Hiasan Dalaman i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 6.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Hiasan Dalaman 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman dariaspek: i) Jenis Ruang Dalaman ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Konsep v) Ergonomik 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan pelan lantai sebuah rumah kediaman 6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Hiasan Dalaman Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran Soal Jawab Perbincangan Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:  Mengenal alat dan bahan dan melukis simbol dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman  Meneroka teknik mew arna pelan lantai Nota:  Jenis Ruang: Ruang tamu Ruang makan Bilik tidur Bilik air KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Eklektisisme -Mural -Vintaj Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 16 (30/4- 4/5) iii. Ekspresi Seni Murid Boleh: 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Hiasan Dalaman ”Rumah Idaman Saya”  Penghasilan Tulisan Seni Bina  Architecture Lettering  Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris skala scale ruler (metrik)  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 17 (7- 11/5) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa (14- 18/5) PEPERIKSAAN (21- 25/5) (28/5- 1/6) CUTI PERAYAAN (4- 8/6) PEPERIKSAAN (9-24/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN (9-24/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 18 (25- 29/6) TAJUK 7 Reka Bentuk Industri i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek: i) Bidang Reka Bentuk Industri: a. Reka Bentuk Produk b. Reka Bentuk Perabut c. Reka Bentuk Automotif ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Ergonomik 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk Produk 7.2.2 Membanding beza penentuan Reka Bentuk Produk berdasarkan: i) Bentuk mengikut fungsi ii) Fungsi mengikut bentuk 7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Industri Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran Soal Jawab Perbincangan Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:  Mengenal alat dan bahan  Mengolah idea melalui lakaran Meneroka teknik mew arna lakaran perincian KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Kreatif -Revolusi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 19 (2- 6/7) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran dan lukisan perincian Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Produk ” Bekas Serbaguna”  Penghasilan lakaran dan lukisan perincian  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 20 (9- 13/7) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL aspekBahasa Seni Visual 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni 21 (16- 20/7) TAJUK 8 Seni Sulaman i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni Sulaman 8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan senisulaman Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Jenis Seni Sulaman: Sulaman Tangan, Sulaman Mesin  Contoh Jenis Alatan dan Bahan: Jarum Trapestry, Kain Velvet, Reben  Contoh Teknik: Bunga Sakura, Bunga Carnation Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan teknik seni sulaman dengan menggunakan peta pemikiran  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi pembentangan KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Insang pari -Keraw ang Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 22 (23- 27/7) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produkseni sulaman dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Murid diminta memilih satu daripada produk seniberikut: Uncang, Napkin meja,Hiasan dinding KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 23 (30/7- 3/8) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspekBahasa Seni Visual 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 24 (6- 10/8) TAJUK 9 Seni Seramik i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Seramik 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik i) Tradisional ii) Kontemporari 9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: i) Teknik Picit ii) Teknik Lingkaran iii) Teknik Acuan iv) Teknik Kepingan Cadangan Aktiviti: Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan teknik seni tembikar dengan menggunakan peta pemikiran  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Bergerlis -Tanur Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL v) Teknik Lempar Alin 9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap konsep penghasilan seniseramik pembentangan 25 (13- 17/8) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produk seni seramik dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Murid memilih satu daripada produk seni berikut: Pasu bunga meja, Aksesori wanita Mangkuk kecil (gula/ potpuri) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi -keushaw anan Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 (18- 26/8) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 26 (27- 31/8) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspekBahasa Seni Visual 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 31/8 CUTI HARI KEBANGSAAN 27 (3- 7/9) TAJUK 10 Seni Raka Grafik: Simbol dan Logo i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan Logo i) Alam Semula Jadi ii) Objek Buatan Manusia 10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan rekaan Simbol dan Logo dengan pelbagai media dan Teknik Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Maklumat jalinan diperolehi daripada: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Alam Semula Jadi: Kosmos, Flora, Fauna Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mengumpulkan jenis Simbol dan Logo  Mengkategorikan rekaan Simbol dan Logo  Mendokumentasikan rekaan Simbol dan Logo dalam portfolio KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Representasi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 10/9 CUTI GANTI HARI KEPUTERAAN YDPA 28 (10- 14/9) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol dan Logo untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasI dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan rekaan Simbol dan Logo berdasarkan imej visual berunsurkan kosmos, flora dan fauna (edaran guru) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 17/9 CUTI GANTI HARI MALAYSIA BAHASA SENI VISUAL 29 (17- 21/9) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 30 (24- 28/9) Tajuk 11 Seni Foto i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsiPinhole dalam fotografi11.1.2 Menjelaskan ciriimej yang terhasildaripada Pinhole 11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan Pinhole Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Maklumat jalinan diperolehi daripada: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Membuat lakaran Pinhole  Melabelkan bahagian Pinhole  Mencatatkan fungsiPinhole KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -kreativiti dan inovasi -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Cembung -Kedap -Optik -Pegun Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 31 (1- 5/10) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Murid diminta untuk menghasilkan Pinhole KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 32 (8- 12/10) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 33 (15-19/10) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 34 (22- 26/10) PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN PENGHANTARAN BUKU SPBT PENERIMAAN BUKU TEKS SPBT MAJLIS RESTU TG5 & 6 PENDAFTARAN PELAJAR LAMA 35 (29- 2/11) PEPERIKSAAN SPM2018(5- 9/11) 6/11 CUTI PERAYAAN DEEPAVALI
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 36 (12- 16/11) PEPERIKSAAN SPM2018 37 (19- 23/11) 24/11 – 27/12 CUTI AKHIR TAHUN 28/12 MESYUARAT GURU PERTAMA 2019 Disediakan oleh; .................................................. Pn. Wan Nadia Hariani Bt Wan Ismail (Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual) SMK KINARUT, PAPAR, SABAH. Disahkan oleh; .................................................. En. Geogre Lease Kallang (Ketua Bidang Kemanusiaan) SMK KINARUT, PAPAR, SABAH.

Recommandé

04 senibudayajadi
04 senibudayajadi04 senibudayajadi
04 senibudayajadiZend0els
 
76. seni budaya sma
76. seni budaya sma76. seni budaya sma
76. seni budaya smaAnita Suyana
 
Rpt psv kssm ting 1
Rpt psv kssm ting 1Rpt psv kssm ting 1
Rpt psv kssm ting 1Hasimah Mohamed Ismail
 
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Kkm senibudaya
Kkm senibudayaKkm senibudaya
Kkm senibudayaarifin sir
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4David Choo
 
56. seni budaya smp m ts
56. seni budaya smp m ts56. seni budaya smp m ts
56. seni budaya smp m tsAnita Suyana
 

Recommandé

04 senibudayajadi
04 senibudayajadi04 senibudayajadi
04 senibudayajadiZend0els
 
76. seni budaya sma
76. seni budaya sma76. seni budaya sma
76. seni budaya smaAnita Suyana
 
Rpt psv kssm ting 1
Rpt psv kssm ting 1Rpt psv kssm ting 1
Rpt psv kssm ting 1Hasimah Mohamed Ismail
 
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 4-5-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Kkm senibudaya
Kkm senibudayaKkm senibudaya
Kkm senibudayaarifin sir
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4David Choo
 
56. seni budaya smp m ts
56. seni budaya smp m ts56. seni budaya smp m ts
56. seni budaya smp m tsAnita Suyana
 
2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg
2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg
2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apgSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Pensil Dan Pemadam
 
3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-sma3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-smaSeptian Muna Barakati
 
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiSk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiCikgu Qurain
 
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
Silabus seni-rupa
Silabus seni-rupaSilabus seni-rupa
Silabus seni-rupaAldy Syaputra
 
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_SMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019Ismail Skdrm
 
Rpt dsv-thn-3-2014
Rpt dsv-thn-3-2014Rpt dsv-thn-3-2014
Rpt dsv-thn-3-2014Kfaidzal Abd Wahab
 
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
1 a psv minggu 4
1 a psv minggu 41 a psv minggu 4
1 a psv minggu 4Hanaa Naziihah
 
SK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MASK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MASMA Negeri 9 KERINCI
 
14. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 201114. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 2011Jenar Sukaningsih
 
SK-KD Seni Budaya SMP-MTs
SK-KD Seni Budaya SMP-MTsSK-KD Seni Budaya SMP-MTs
SK-KD Seni Budaya SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar RumahRPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar RumahPaan Artcreative
 
Bab 9 Kelas X Seni Budaya
Bab 9 Kelas X Seni BudayaBab 9 Kelas X Seni Budaya
Bab 9 Kelas X Seni BudayaBayu Ariantika Irsan
 
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2badul80
 
1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_SMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.doc
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.docRPT PSV TINGKATAN 3 2023.doc
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.docWANAZZURABINTIWISMAI
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfileSMA NEGERI 2 BELOPA LUWU INDONESIA
 

Contenu connexe

Tendances

Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Pensil Dan Pemadam
 
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiSk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiCikgu Qurain
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019Ismail Skdrm
 
14. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 201114. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 2011Jenar Sukaningsih
 
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar RumahRPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar RumahPaan Artcreative
 
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2badul80
 

Tendances (18)

2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg
2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg
2 pert 9-10-11-rpp_seni.budaya_xi_smt-1_tp.1415_apg
 
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
Rpt pendidikan-seni-visual-tahun-4
 
3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-sma3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-sma
 
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiSk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhaili
 
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 12-13-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
 
Silabus seni-rupa
Silabus seni-rupaSilabus seni-rupa
Silabus seni-rupa
 
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 5-7__rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019
 
Rpt dsv-thn-3-2014
Rpt dsv-thn-3-2014Rpt dsv-thn-3-2014
Rpt dsv-thn-3-2014
 
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
2 pert 14-15-16-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
 
1 a psv minggu 4
1 a psv minggu 41 a psv minggu 4
1 a psv minggu 4
 
SK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MASK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MA
 
14. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 201114. analisis skl seni rupa juli 2011
14. analisis skl seni rupa juli 2011
 
SK-KD Seni Budaya SMP-MTs
SK-KD Seni Budaya SMP-MTsSK-KD Seni Budaya SMP-MTs
SK-KD Seni Budaya SMP-MTs
 
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar RumahRPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
RPH Kssr Seni Visual Tahun Satu - Menggambar Rumah
 
Bab 9 Kelas X Seni Budaya
Bab 9 Kelas X Seni BudayaBab 9 Kelas X Seni Budaya
Bab 9 Kelas X Seni Budaya
 
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
 
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
rancangan pengajaran tahunan dsv tahun 2
 

Similaire à Rpt psv tingkatan 2 2018

Rpt psv ting5 2020
Rpt psv ting5 2020Rpt psv ting5 2020
Rpt psv ting5 2020nikmasuri
 
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docx
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docxRPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docx
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docxAyubSaid2
 
RPT PSV KSSM T1.doc
RPT PSV KSSM T1.docRPT PSV KSSM T1.doc
RPT PSV KSSM T1.docariedz1
 
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017JENNY WONG
 
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.comRpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.comyasirmaster web.id
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanRancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanSalihin Leen
 
rpt pk seni visual th 1 2019
rpt pk seni visual th 1 2019rpt pk seni visual th 1 2019
rpt pk seni visual th 1 2019SK BATANG BENAR
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019SK BATANG BENAR
 
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxKIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxMijonJondo
 
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014ManYong Yong
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019ndinurwan2
 
Bengkel pd p (sv) 3006 0107
Bengkel pd p (sv) 3006 0107Bengkel pd p (sv) 3006 0107
Bengkel pd p (sv) 3006 0107ctzaitunahmad
 
Mengenal kraf tradisional wau ragamhias
Mengenal kraf tradisional wau ragamhiasMengenal kraf tradisional wau ragamhias
Mengenal kraf tradisional wau ragamhiasMohd Isa Barum
 

Similaire à Rpt psv tingkatan 2 2018 (20)

1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
1 pert 1-4-_rpp_seni.budaya_x_smst-1_tp.14.15_apg_
 
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.doc
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.docRPT PSV TINGKATAN 3 2023.doc
RPT PSV TINGKATAN 3 2023.doc
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
 
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
1 pert 1-2-3-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.14.15_apgfile
 
Rpt psv ting5 2020
Rpt psv ting5 2020Rpt psv ting5 2020
Rpt psv ting5 2020
 
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docx
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docxRPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docx
RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 KSSM SMKAJ 2022.docx
 
RPT PSV KSSM T1.doc
RPT PSV KSSM T1.docRPT PSV KSSM T1.doc
RPT PSV KSSM T1.doc
 
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
RPT PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 2 SEMAKAN 2017
 
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.comRpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 seni rupa http://yasirmaster.blogspot.com
 
P. kesenian thn 3
P. kesenian thn 3P. kesenian thn 3
P. kesenian thn 3
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanRancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
 
rpt pk seni visual th 1 2019
rpt pk seni visual th 1 2019rpt pk seni visual th 1 2019
rpt pk seni visual th 1 2019
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019
 
Psv f1
Psv f1Psv f1
Psv f1
 
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxKIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
 
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
 
1.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 20191.rpt pk seni visual th 2 2019
1.rpt pk seni visual th 2 2019
 
Bengkel pd p (sv) 3006 0107
Bengkel pd p (sv) 3006 0107Bengkel pd p (sv) 3006 0107
Bengkel pd p (sv) 3006 0107
 
Apresiasi
ApresiasiApresiasi
Apresiasi
 
Mengenal kraf tradisional wau ragamhias
Mengenal kraf tradisional wau ragamhiasMengenal kraf tradisional wau ragamhias
Mengenal kraf tradisional wau ragamhias
 

Plus de University Malaysia Sabah

Plus de University Malaysia Sabah (7)

Label Nama Murid kelas mengikut kategori
Label Nama Murid kelas mengikut kategoriLabel Nama Murid kelas mengikut kategori
Label Nama Murid kelas mengikut kategori
 
Pembelajaran pembezaan
Pembelajaran pembezaanPembelajaran pembezaan
Pembelajaran pembezaan
 
Soalan kelas tambahan matematik 2015
Soalan kelas tambahan matematik 2015Soalan kelas tambahan matematik 2015
Soalan kelas tambahan matematik 2015
 
T4 2.1
T4 2.1T4 2.1
T4 2.1
 
Cadangan rpt fizik f4 2015
Cadangan rpt fizik f4 2015Cadangan rpt fizik f4 2015
Cadangan rpt fizik f4 2015
 
Nota serah tugas
Nota serah tugasNota serah tugas
Nota serah tugas
 
Chap9
Chap9Chap9
Chap9
 

Dernier

Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSdheaprs
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikThomasAntonWibowo
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxSaefAhmad
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 

Dernier (20)

Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 

Rpt psv tingkatan 2 2018

  • 1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 TAHUN MINGGU TARIKH (2018) BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI P&P 1 (2- 5/1) TAJUK 1 Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik 1.2.1 Mengenal pastitokoh Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik 1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Pengangkutan Tradisional: Beca, Lanca, Perahu  Contoh Alat Permainan Rakyat: Wau, Gasing  Contoh Alat Domestik: Rehal, Kukuran, Acuan Putu Jebak Puyuh Cadangan Aktiviti:Secara kolaboratif  Membuat kajian tokoh dan motif Seni Ragam Hias dengan menggunakan pendekatan kaedah stesen: Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat, Alat Domestik KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Awan larat -Caping/Koyan -Figuratif -Okok -Ornamen -Sulur bayung -Tebuk tembus -Tukang Ulung Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 5/1 MERENTAS DESA 2 ( 8- 12/1) iii. Ekspresi Seni iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 1.3.1 Menghasilkan dokumentasi perkembangan Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik 1.4.1 Mempamerkan hasil karya 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Menyediakan portfolio berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk: Lembaran Kerja, Persembahan Multimedia, Peta i- Think (Peta Alir), Artist Book, Poster Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir -mahir berkomunikasi KBAT -menilai -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 10&11/1 SUKAN TARA 3 (15-19/1) TAJUK 2 Seni Lukisan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan dari aspek: i) Sejarah Lukisan Gua Tempatan ii) Pelukis Tempatan iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia tentang perkembangan contoh karya pelukis Tempatan  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Gua Tempatan: Gua Niah, Gua Tambun KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri Kata Kunci Seni -Artistik -Hal benda -Hematit -Krayon -Satira Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 2 0 1 8
  • 2. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan senilukisan  Perkembangan Seni Lukis Tempatan - Tahun: 1930-an hingga 1950-an Cadangan Aktiviti:Secara Berpasangan  Membuat lakaran ekspresiw ajah rakan  Jenis ekspresiw ajah: Gembira, Marah, Sedih Nota:  Contoh Media: pensel, arang, pen, marker, pensel warna, oil pastel dan soft pastel  Contoh Teknik: Lorekan, gosokan, conteng atau coreng, garisan selari, silang pangkah dan titik atau sembur terbimbing EMK -patriotisme 4 (22-26/1) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan perspektif dengan berpandukan gambar secara kreatif berdasarkan subjek pilihan: i) Figura manusia dan haiw an a. Skala tubuh manusia dan haiw an b. Aksi ii) Lukisan Perspektif a. Satu Titik Lenyap b. Dua Titik Lenyap c. Tiga Titik Lenyap Cadangan Aktiviti:Secara Individu Nota:  Lakaran Asas: Mendokumentasikan gambar aksi manusia dan haiw an daripada pelbagai media Meniru dengan cara melakar semula struktur berdasarkan koleksigambar aksi manusia dan haiw an Menghasilkan lakaran figura dalam bentuk artist book  Lakaran Perspektif: Mendokumentasikan gambar bangunan dan landskap yang mempunyai jenis perspektif berbeza daripada pelbagai media Mengenal pastidan membuat catatan jenis perspektif berpandukan gambar bangunan dan landskap Melakar perspektif berdasarkan koleksi gambar bangunan dan landskap Menghasilkan lakaran perspektif dalam bentuk artist book KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 24-26/1 SUKAN TAHUNAN 5 (29/1- 2/2) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 2.4.1 Mempamerkan hasil karya 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 6 (5- 9/2) TAJUK 3 Seni Catan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 3.1.1 Menjelaskan definisi catan 3.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni catan dari aspek: i) Pelukis Cat Air Tempatan Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota: KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi Kata Kunci Seni -Cat gouache -Cat tempera -Figura -Fresco -Kaligrafi Tahap
  • 3. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL ii) Karya catan Pelukis Tempatan 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan senicatan  Perkembangan Seni Catan Pelukis Tempatan - Tahun: 1930-an hingga 1950-an Cadangan Aktiviti: Secara Individu  Demo penghasilan teknik cat air oleh guru sebelum aktiviti penghasilan oleh murid  Meneroka teknik basah atas basah, kering atas kering, basah atas kering dan kering atas basah di atas permukaan bahan berikut: Kertas Cartridge, Kertas Cat Air Nota:  Contoh Media: - Cat Air  Contoh Teknik: Basah Atas Basah Kering Atas Kering Basah Atas Kering Kering Atas Basah -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 7 (12- 16/2) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan senicatan dengan media cat air bertemakan alam semula jadi: Flora Fauna KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 15-19/2 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA (19- 23/2) UJIAN SETARA 8 (26/2- 2/3) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 3.4.1 Mempamerkan hasil karya 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa -keushaw anan 9 (5- 9/3) TAJUK 4 Seni Cetakan i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah perkembangan seni cetakan: i) Pelukis Cetak ii) Karya Cetakan 4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep seni cetakan konvensional 4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Seni cetakan 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam seni Cadangan Aktiviti: Cadangan Aktiviti: melalui: - Sumbang Saran - Soal Jaw ab - Perbincangan - Nota Anekdot Nota: Tempatan Sebelum dan selepas kemerdekaan Cetakan - Timbulan (Relief) - Benaman (Intaglio) - Permukaan (Planografi) –Sutera Saring Cadangan Aktiviti:Kembara Visual - Mengenalpasti kesan jalinan pada KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Dakw at cetak -Reproduksi -Akuatin -Mezotin -Baren Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
  • 4. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL cetakan menggunakan: i) Alat ii) Media iii) Teknik permukaan bahan pada alam semula jadi dan objek buatan manusia menggunakan teknik capan sebelum diterjemahkan kepada teknik cetakan Nota:  Contoh Alat: kertas pendua, kertas lukisan, cermin, penggelek, tisu, pisau palit, sutera saring, sekuji, pita masking dan pisau  Contoh Media: dakwat cetak, minyak turpentin dan cat air  Contoh Teknik: Monotaip (Potongan Kertas Pendua) Basah Atas Kering Kering Atas Basah 10 ( 12- 16/3) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan senicetakan dengan media cat air bertemakan alam semula jadi: Flora Fauna KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 (17- 25/3) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 (26- 30/3) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 4.4.1 Mempamerkan hasil karya 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa -keushaw anan 30/3 CUTI (GOOD FRIDAY) 12 (2- 6/4) TAJUK 5 Reka Bentuk Landskap i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 5.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Landskap 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap dari aspek: i) Jenis Landskap a. Landskap Lembut (softscape) b. Landskap Kejur (hardscape) ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Konsep v) Ergonomik 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan simbol pelan Reka Bentuk Landskap: i) Proses mereka bentuk Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh konsep Landskap: Islam Bali, Thai, Jepun, Taman Inggeris dan lain-lain Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mengenal alat dan bahan  Mengenal dan melukis simbol dalam Reka Bentuk Landskap  Meneroka teknik mew arna pelan landskap KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Gazebo -Landskap kejur -Landskap lembut -Pergola -Topografi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
  • 5. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL landskap 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Landskap 13 (9- 13/4) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan Reka Bentuk Landskap menggunakan skala yang sesuai Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Landskap ”Halaman Rumah Saya”  Penghasilan Tulisan Seni Bina  Architecture Lettering  Penghasilan Pelan Induk Landskap menggunakan pembaris skala (metrik)  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 14 (16- 20/4) iv.Apresiasi Seni Murid boleh 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 15 (23- 27/4) TAJUK 6 Reka Bentuk Hiasan Dalaman i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 6.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Hiasan Dalaman 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman dariaspek: i) Jenis Ruang Dalaman ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Konsep v) Ergonomik 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan pelan lantai sebuah rumah kediaman 6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Hiasan Dalaman Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran Soal Jawab Perbincangan Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:  Mengenal alat dan bahan dan melukis simbol dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman  Meneroka teknik mew arna pelan lantai Nota:  Jenis Ruang: Ruang tamu Ruang makan Bilik tidur Bilik air KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Eklektisisme -Mural -Vintaj Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 16 (30/4- 4/5) iii. Ekspresi Seni Murid Boleh: 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Hiasan Dalaman ”Rumah Idaman Saya”  Penghasilan Tulisan Seni Bina  Architecture Lettering  Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris skala scale ruler (metrik)  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6
  • 6. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 17 (7- 11/5) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa (14- 18/5) PEPERIKSAAN (21- 25/5) (28/5- 1/6) CUTI PERAYAAN (4- 8/6) PEPERIKSAAN (9-24/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN (9-24/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 18 (25- 29/6) TAJUK 7 Reka Bentuk Industri i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek: i) Bidang Reka Bentuk Industri: a. Reka Bentuk Produk b. Reka Bentuk Perabut c. Reka Bentuk Automotif ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Ergonomik 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk Produk 7.2.2 Membanding beza penentuan Reka Bentuk Produk berdasarkan: i) Bentuk mengikut fungsi ii) Fungsi mengikut bentuk 7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Industri Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran Soal Jawab Perbincangan Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:  Mengenal alat dan bahan  Mengolah idea melalui lakaran Meneroka teknik mew arna lakaran perincian KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -patriotisme Kata Kunci Seni -Kreatif -Revolusi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 19 (2- 6/7) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran dan lukisan perincian Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif Cadangan Tajuk Reka Bentuk Produk ” Bekas Serbaguna”  Penghasilan lakaran dan lukisan perincian  Teknik pengolahan w arna (rendering) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 20 (9- 13/7) iv. Apresiasi Seni Murid boleh: 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa
  • 7. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL aspekBahasa Seni Visual 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni 21 (16- 20/7) TAJUK 8 Seni Sulaman i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni Sulaman 8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan senisulaman Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Jenis Seni Sulaman: Sulaman Tangan, Sulaman Mesin  Contoh Jenis Alatan dan Bahan: Jarum Trapestry, Kain Velvet, Reben  Contoh Teknik: Bunga Sakura, Bunga Carnation Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan teknik seni sulaman dengan menggunakan peta pemikiran  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi pembentangan KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Insang pari -Keraw ang Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 22 (23- 27/7) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produkseni sulaman dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Murid diminta memilih satu daripada produk seniberikut: Uncang, Napkin meja,Hiasan dinding KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 23 (30/7- 3/8) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspekBahasa Seni Visual 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 24 (6- 10/8) TAJUK 9 Seni Seramik i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Seramik 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik i) Tradisional ii) Kontemporari 9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: i) Teknik Picit ii) Teknik Lingkaran iii) Teknik Acuan iv) Teknik Kepingan Cadangan Aktiviti: Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Aktiviti melalui: Sumbang Saran, Soal Jawab, Perbincangan, Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan teknik seni tembikar dengan menggunakan peta pemikiran  Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Bergerlis -Tanur Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3
  • 8. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL v) Teknik Lempar Alin 9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap konsep penghasilan seniseramik pembentangan 25 (13- 17/8) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produk seni seramik dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Murid memilih satu daripada produk seni berikut: Pasu bunga meja, Aksesori wanita Mangkuk kecil (gula/ potpuri) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi -keushaw anan Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 (18- 26/8) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 26 (27- 31/8) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspekBahasa Seni Visual 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 31/8 CUTI HARI KEBANGSAAN 27 (3- 7/9) TAJUK 10 Seni Raka Grafik: Simbol dan Logo i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan Logo i) Alam Semula Jadi ii) Objek Buatan Manusia 10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan rekaan Simbol dan Logo dengan pelbagai media dan Teknik Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Maklumat jalinan diperolehi daripada: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Nota:  Contoh Alam Semula Jadi: Kosmos, Flora, Fauna Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Mengumpulkan jenis Simbol dan Logo  Mengkategorikan rekaan Simbol dan Logo  Mendokumentasikan rekaan Simbol dan Logo dalam portfolio KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Representasi Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 10/9 CUTI GANTI HARI KEPUTERAAN YDPA 28 (10- 14/9) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol dan Logo untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasI dan idea secara kreatif Cadangan Aktiviti:Secara Individu  Menghasilkan rekaan Simbol dan Logo berdasarkan imej visual berunsurkan kosmos, flora dan fauna (edaran guru) KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6
  • 9. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 17/9 CUTI GANTI HARI MALAYSIA BAHASA SENI VISUAL 29 (17- 21/9) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan karya seni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil karya seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 30 (24- 28/9) Tajuk 11 Seni Foto i. Persepsi Seni ii. Eksplorasi Seni Murid boleh: 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsiPinhole dalam fotografi11.1.2 Menjelaskan ciriimej yang terhasildaripada Pinhole 11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan Pinhole Cadangan Aktiviti:  Tayangan multimedia  Maklumat jalinan diperolehi daripada: Sumbang Saran, Soal Jawab Perbincangan, Nota Anekdot Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Membuat lakaran Pinhole  Melabelkan bahagian Pinhole  Mencatatkan fungsiPinhole KEMAHIRAN ABAD KE-21 -bersifat ingin tahu -kerja berpasukan KBAT -mengaplikasi -menganalisis Strategi P&P -inkuiri terbuka -inkuiri terbimbing EMK -kreativiti dan inovasi -sains dan teknologi Kata Kunci Seni -Cembung -Kedap -Optik -Pegun Tahap Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 31 (1- 5/10) iii. Ekspresi Seni Murid boleh: 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru Cadangan Aktiviti:Secara Kolaboratif  Murid diminta untuk menghasilkan Pinhole KEMAHIRAN ABAD KE-21 -berdaya tahan -pemikir KBAT -mencipta Strategi P&P -inkuiri pengesanan EMK -kreativiti dan inovasi Tahap Penguasaan TP 4 TP 5 TP 6 32 (8- 12/10) iv.Apresiasi Seni Murid boleh: 11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiridan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiridalam penghasilan produkseni Cadangan Aktiviti:Tumpu Galeri  Menjana persembahan pameran hasil produk seni  Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seniyang dipamerkan  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produkseni KEMAHIRAN ABAD KE-21 -mahir berkomunikasi KBAT -menilai EMK -bahasa 33 (15-19/10) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 34 (22- 26/10) PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN PENGHANTARAN BUKU SPBT PENERIMAAN BUKU TEKS SPBT MAJLIS RESTU TG5 & 6 PENDAFTARAN PELAJAR LAMA 35 (29- 2/11) PEPERIKSAAN SPM2018(5- 9/11) 6/11 CUTI PERAYAAN DEEPAVALI
  • 10. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENIVISUAL 36 (12- 16/11) PEPERIKSAAN SPM2018 37 (19- 23/11) 24/11 – 27/12 CUTI AKHIR TAHUN 28/12 MESYUARAT GURU PERTAMA 2019 Disediakan oleh; .................................................. Pn. Wan Nadia Hariani Bt Wan Ismail (Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual) SMK KINARUT, PAPAR, SABAH. Disahkan oleh; .................................................. En. Geogre Lease Kallang (Ketua Bidang Kemanusiaan) SMK KINARUT, PAPAR, SABAH.