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本课程课文全部选自英语原文 ，课文内容及题材多样，学习重点在于指导学
生进行认真阅读，正确分析理解课文内容释义，结合练习提高构词以及翻译的能
力；培养学生分析和欣赏写作技巧的能力 。在掌握课文内容的基础上 ，指导学生
分析文章的结构、语言的特点、修辞方法以及各种写作技巧的运用 。
英语专业
英语精读、英语泛读、英语写作
本阶段是日语学习的入门阶段 。我们将严格依照教材顺序详细讲授日语语
音、词汇及语法基础知识；确保学生准确、牢固地掌握所学内容，为进一步的学
习、提高做准备。在这个基础上，增加一定量的阅读和口语训练 。抽选原汁原味
的日语短篇，旨在提高学生们的阅读能力及扩大知识面 、扩充词汇量。为考级及
考研做准备。口语主要是简单日语生活口语介绍 。
本课程从俄语字母发音开始学起 ，通过学习俄语基本的语音语调知识 、俄语
基础语法知识和一定量的俄语基础词汇和句型 ，培养学生俄语听说读写基本技
能。并且掌握俄语的基本特点和学习方法 ，为学生今后的自学和继续学习打下坚
实的基础。在学习语言的同时对俄语国家的国情知识有所了解 。
外语系英语专业三年级学生
本课程内容包括: 英语国家的历史地理知识 , 英美国家的政治体制 , 英美
国家的文化教育体制, 及英美国家的新闻媒体、风俗习惯等方面的知识。学习重
点在于开阔学生的视野、扩大他们的知识面，通过各种教学环节使学生对所学语
言国家的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容有一定的了
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解，为以后学习专业课，及从事语言研究工作等打下良好基础 。
英语专业
英语阅读
本课程主要培养学生具有较强的阅读理解能力 ，使他们通过大量的阅读训练
打下扎实的语言基础，掌握一定的阅读技巧，了解构词法的知识，了解英语语言
国家的相关文化背景知识，开阔视野，扩大词汇量，从而达到能用英语交流信息
和获取知识的目的。
外语系英语专业三年级学生
该课程在讲授写作技巧的基础上，通过大量练习和实践，使学生掌握描写、
记叙、说明、议论几种文体的语言和写作特点 ， 具备写好命题作文，看图表作文，
情景作文的能力，掌握如何审题、确立主题、选材、谋篇的方法。全部课程结束
时，学生应能写各类题材的文章，写作速度为 30 分钟 300-400 个单词。学生应
能撰写长度为 5,000-5,500 个单词的毕业论文。
英语专业
通过英语教学法学习，要求学生具有新课程改革的交际语言教学观和正确的
语言交际观,具有交际英语教学法思想理念 ,具有一定的外语教学理论和外语学
习理论基础,具备交际语言教学的课堂教学技能 ,具有英语教学实践经历和反思
教学不断自我发展的能力。通过学习不同的外语教学法思想 ,能够结合不同的实
际教学环境灵活使用不同的教学方法 ,明确教学目的,把握教学重难点,正确处理
语言知识和语言交际技能的关系 ,设计出合理规范的英语教学教案 ,设计交际英
语实践活动时能够把握好从机械操练到意义训练的认知过程 ,使得中学生牢固掌
握所学知识和语言技能。通过组织学生见习观摩,微格教学,反思教学等教学实践
活动,不断提高师范生对中学英语教学的认识 ，使得他们具备反思教学自我发 展
的能力,逐步完善自己的英语教学能力 。
外语系英语专业三年级学生
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1、教材：继续课本学习。侧重于语法知识及口头表达能力的训练提高 。
2、多媒体教学： 阶段性放映教学短片，介绍日本人的一些生活习惯及日本
社会中存在的一些现象，并借此训练学生们的听解能力 。
3、课外阅读材料： 选取中、长篇日语原文资料，训练学生们的阅读理解能
力
外语系英语专业四年级学生
完成日语Ⅰ、Ⅱ阶段学习
本课程在初级阶段的基础上，继续学习俄语基础语法知识和一定量的俄语基
础词汇和句型，培养学生俄语听说读写基本技能 。并且掌握俄语的基本特点和学
习方法，为学生今后的自学和继续学习打下坚实的基础 。在学习语言的同时对俄
语国家的国情知识有所了解 。
外语系英语专业三年级学生
先修课程：
俄语初级阶段学习
This course includes：The Nature of Language ；Linguistics；Phonetics；
Phonology；Morphology；Lexicon；Syntax；Semantics； Language Processing
in Mind； Language，Culture, and Society；Language in Use；Language and
Literature ； Language and Computer ； Linguistics and Foreign Language
Teaching; Theories and Schools of M odern Linguistics
英语专业
高级英语、英语阅读和英语教学法。
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：
1、语言学教程，胡壮麟等主编，北京大学出版社，2004 年。
2、The Handbook of Linguistics ，Mark Aronoff, Janie Rees-Miller.Foreign，外
语教学与研究出版社，2001 年。
课程包括以下各方面：翻译的基本知识及原则，包括翻译的性质、标准、直
译与意译等问题；翻译中的常见基本方法技巧（如：遣词用字、词字的增减、词
类转换、词序调整、长句的处理等） ；不同体裁的文类的一般翻译原则和方法 ；
不同题材、不同风格的译文欣赏对比、分析批评。学习重点在于培养和提高学生
的实际翻译能力，并通过大量课堂讨论与实践练习掌握各种翻译技巧 ，使其对于
学生今后的学习与工作有所帮助 。
英语专业四年级学生
综合英语
1、英汉互译实践与技巧，许建平编著，清华大学出版社，2000 年。
2、英汉互译实用翻译教程，冯庆华编著，上海外语教育出版社，1997 年。
3、英汉翻译教程，张培基。
4、英汉互译实用翻译教程，宋天锡等编著，国防工业出版社，2001 年。
5、英汉互译实用教程，郭著章等编著，武汉大学出版社，1996 年。
6、翻译新究，思果著，中国对外翻译出版公司，2001 年。
本课程分英语词汇概说；基本构词方法、其它构词方法；词义的组成；一
词多义与同形异义；词义的关系；词义的变化；词义的转移；词义演变的原因和
过程；英语词汇的来源；英语词汇的最新发展；英语词汇的国别特征；英语成语；
短语动词；特殊类型的成语；英语词典。
英语专业四年级学生
综合英语、英语阅读、英语泛读
：
1、现代英语词汇学，陆国强，上海外语教育出版社，1998 年。
2、英语词汇学教程，汪榕培、卢晓娟编著，上海外语教育出版社，1997 年。
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英国文学史及选读 2、
英国文学史及选读是讲授英国文学基础知识 ，英国文学作品的文学特点及文
学语言特征的重要课程。本课程的主要任务是系统地了解英国文学发展历史 ，掌
握各个发展阶段的主要作家的文学创作特点和各主要文学流派发展状况及特征 。
此外，通过学习著名作家的主要作品 ，培养学生赏析文学作品的能力 。
美国文学史及选读是讲授美国文学基础知识 ， 美国文学作品的文学特点及美
国文学语言特征的重要课程 。它系统介绍自十七世纪的美国殖民时期至二十世纪
各历史时期的文学发展概况、主要文学形式、流派及其代表作家和重要作品 。通
过本课程的学习，学生掌握美国各历史时期的文学发展概况 、文学特征、主要文
学形式、主要文学流派及其代表作家 ；了解美国各个历史时期的重要作家的生平
和创作发展过程，代表作的主题、故事内容、主要人物及艺术特色；提高自己的
文学欣赏能力和语言素质；能以正确、健康的文艺观点分析和评价作家和作品 ，
从而提高自身的文学理论水平和分析问题的能力 。
：
英语专业四年级学生
英美概况、综合英语。
1、英国文学及选读（第一册/第二册） ，吴伟仁主编，外语教学与研究出版
社，1998 年。
2.History and Anthology of English Literature, ed. By Wu Weiren,
foreign Language and Research Press, 1990 .
3. A Survey of American Literature, ed. By Chang Yaoxin, Nankai
University Press, 1990 .
4.Some selected Novels, Poems and Plays.
5.The Norton Anthology of American Literature, Third Edition, W.W.
Norton & Company inc New York, 1979 .
6.美国文学选读，常耀信，南开大学出版社，1996 年。
II
本课程分美英报刊简介、英美通讯社简介、报刊内容与版面编排、报刊的政
治倾向、新闻写作、背景知识、新闻语言解说、新闻体裁、特写和社论。通过阅
读原版英文报刊，使学生掌握必要的阅读外文报刊的读报知识 ，逐渐过渡到独自
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看懂外刊外报，为以后学习高级英语，阅读英语原文，从事专业工作和科学研究
打下良好的基础。
英语专业四年级学生
英语精读、英语泛读、英美文化、英美报刊选读 I
1、英美报刊文章阅读，周学艺主编，北京大学出版社，2001 年。
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