Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à 1. new KONSEP DASAR INOVASI PENDIDIKAN.pptx
Similaire à 1. new KONSEP DASAR INOVASI PENDIDIKAN.pptx (20)
Dernier
Dernier (20)
1. new KONSEP DASAR INOVASI PENDIDIKAN.pptx
- 1. KONSEP DASAR INOVASI PENDIDIKAN 01 / 19 DR. SUKMA NURILAWATI BOTUTIHE, M.PSI.,PSIKOLOG
- 2. 02 / 19 PENGERTIAN 01 INOVASI Suatu gagasan, ide baru yang membawa padaperubahan dalam berbagai bidang (termasuk bid. Pendidikan), dimana hasil gagasan tersebut memilikinilai Kebaruan, nilai Guna, dan nilai Jual Suatu Ide, gagasan yang memiliki nilai inovatif yangdapat diaplikasikan untuk dapat memecahkanpermasalahan dalam Pendidikan sehingga tujuanPendidikan dapat terwujud dengan baik 02 INOVASI PENDIDIKAN
- 4. 10 / 19 KATEGORI KUIS Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video ESENSI INOVASI • •INOVASI, sering identic dengan “TEKNOLOGI” yang digunakan • •Teknologi adalah suatu desain aksi kegiatan yang di tempuh guna mengurangi ketidakpastian dalamhubungan sebab akibat dari hasil yang ingin dicapai. • Bentuk Teknologi bisa berupa Perangkat Keras dan Perangkat Lunak
- 5. KONSEP2 TERKAIT GIAT INOVASI (TUGAS INDIVIDUAL) 15 / 19 KATEGORI KUIS BAGIAN 3 Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video DISCOVERY INVENTION INOVATION DIFUSI DISEMINASI
- 6. PRINSIP & NILAI INOVASI Suatu gagasan dan ide dikatakanmemiliki nilai inovasi (inovatif), jika: 1.Ada nilai KEBARUAN 2.Ada nilai GUNA 3.Ada nilai JUAL Ada nilai PERUBAHAN
- 8. STRATEGI DALAM INOVASI PENDIDIKAN • Strategi FASILITATIF (Facilitative strategies) • Strategi PENDIDIKAN (Re-Educative strategies) • Strategi BUJUKAN (Persuasive strategies) • Strategi PAKSAAN (Power strategies) KATEGORI KUIS Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video
- 9. 10 / 19 KATEGORI KUIS BAGIAN 2 Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video STRATEGI FASILITATIF Pelaksanaan program perubahan sosialdengan menggunakan strategi fasilitatifartinya untuk mencapai tujuanperubahan-perubahan sosial yang telahditentukan, DIUTAMAKAN PENYEDIAAN FASILITAS dengan maksud agar program sosial akan berjalan dengan mudah dan lancar
- 10. STRATEGI FASILITATIF AKAN EFEKTIF JIKA : • Mengenal masalah yang dihadapi serta menyadariperlunya mencari target perubahan (tujuan). • Merasa perlu adanya perubahan atau perbaikan. • Bersedia menerima bantuan dari luar dirinya. • Memiliki kemauan untuk berpartisipasi dalam usahamerubah atau memperbaiki dirinya. KURANG EFEKTIF JIKA : Digunakan pada kondisi sasaran perubahan yang sangat kurang untuk menentang adanya perubahan sosial.
- 11. STRATEGI PENDIDIKAN •Dengan menggunakan strategi pendidikan berartiuntuk mengadakan perubahan sosial dengan caramenyampaikan fakta dengan maksud orang akanmenggunakan fakta atau informasi itu untukmenentukan tindakan yang akan dilakukan. •Zaltman menggunakan istilah “re-education” denganalasan bahwa dengan strategi ini mungkin seseorangHARUS BELAJAR LAGI tentang sesuatu yangdilupakan yang sebenarnya telah dipelajarinyasebelum mempelajari tingkah laku atau sikap yangbaru Dengan menggunakan strategi pendidikan berartitidak menutup kemungkinan untuk digunakannyastrategi yang lain sesuai dengan keperluan
- 12. AKAN EFEKTIF JIKA : • Digunakan untuk menanamkan prinsip-prinsip yangperlu dikuasai disertai dengan keterlibatan berbagai pihak, misalnya dengan adanya, sumbangan dana, donator, serta penunjang yang lain. • Digunakan untuk menjaga agar klien tidak menolak perubahan atau kembali ke keadaan sebelumnya KURANG EFEKTIF JIKA : • Tidak tersedia sumber yang cukup untuk menunjang kegiatan pendidikan. • Digunakan dengan tanpa dilengkapi strategi yang lain STRATEGI PENDIDIKAN
- 13. KATEGORI KUIS Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video STRATEGI BUJUKAN • Program perubahan sosial dengan menggunakan strategi bujukan artinya untuk mencapai tujuan perubahan sosial dengan cara membujuk (merayu), agar sasaran perubahan (klien) mau mengikuti perubahan sosial yang direncanakan • Sasaran perubahan diajak untuk mengikuti perubahan dengan cara memberikan alasan, mendorong, atau mengajak untuk mengikuti contoh yang diberikan. • Strategi bujukan dapat berhasil berdasarkan alasan yang rasional, pemberian fakta yang akurat, tetapi mungkin juga justru dengan fakta yang salah sama sekali (rayuan gombal). Tentu saja yang terakhir ini hasilnya tidak akan tahan lama bahkan untuk selanjutnya akan merugikan
- 14. STRATEGI BUJUKAN AKAN EFEKTIF JIKA : • Klien tidak berpartisipasi dalam perubahan sosial. • Berada pada tahap evaluasi atau legitimasi dalam proses pengambil keputusan untuk menerima atau menolak perubahan sosial. • Strategi bujukan tepat jika masalah dianggap kurang penting atau jika cara pemecahan masalah kurang efektif serta pelaksana program perubahan tidak memiliki alat kontrol secara langsung terhadap klien
- 15. STRATEGI PAKSAAN • Pelaksanaan program perubahan sosial dengan menggunakan strategi paksaan, artinya dengan cara memaksa klien (sasaran perubahan) untuk mencapai tujuan PERUBAHAN • Apa yang dipaksa merupakan bentuk dari hasil target yang DIHARAPKAN KATEGORI KUIS Ya / Tidak Pilihan Ganda Benar / Salah Isi yang kosong Enumerasi Video
- 16. AKAN EFEKTIF JIKA : • Klien tidak berpartisipasi dalam perubahan sosial. • Berada pada tahap evaluasi atau legitimasi dalam proses pengambil keputusan untuk menerima atau menolak perubahan sosial. • Strategi bujukan tepat jika masalah dianggap kurang penting atau jika cara pemecahan masalah kurang efektif serta pelaksana program perubahan tidak memiliki alat kontrol secara langsung terhadap klien STRATEGI PAKSAAN
- 17. CATATAN… • Dalam pelaksanaan program perubahan sosial sering juga dipakai kombinasi antara berbagai macam strategi, disesuaikan dengan tahap pelaksanaan program serta kondisi dan situasi klien pada berlangsungnya proses pengambilan keputusan untuk menerima atau menolak perubahan sosial. • Para Profesional Pendidik dan Tenaga Kependidikan harus mengenal dan memahami sberbagai macam strategi ini, hal ini akan sangat berpengaruh pada pola atau metoda dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari.
- 18. CONTOH… • Mencontohkan strategi fasilitatif misalnya dengan memperbaiki sarana prasarana sekolah demi menunjang kelancaran proses pembelajaran kurikulum 2013. • Kemudian dari strategi pendidikan itu dicontohkan dengan adanya pelatihan terhadap guru-guru tentang pelaksanaan pembelajaran kurikulum2013. • Kemudian dilakukan strategi bujukan sampai akhinya strategi paksaan dimana kurikulum 2013 mulai dipaksakan secara halus agar diterapkan untuk tahun ini di beberapa sekolah dasar terlebih dahulu
- 19. 01 / 19 KESIMPULAN terkait 4 Strategi Inovasi… • Keempat strategi ini memiliki keterpaduan • Strategi akan dikatakan tepat jika sesuai dengan sasaran. • Strategi itu dilaksanakan sebagai proses untuk tercapainya tujuan yang diharapkan. • Diperlukan adanya keterpaduan strategi agar tujuan dari inovasi tersebut tercapai tanpa mengabaikan pertimbangan dari sasaran inovasi itu sendiri. • Semua strategi ini harus dipadukan untuk mencapai tujuan, dari mulai strategi fasilitatif, strategi pendidikan, strategi bujukan, strategi paksaan.