SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Експеримент 
за родители 
или как да влезем в 
обувките на детето.
Вземете един празен лист и 
нещо за писане.
Хванете молива с лявата ръка, 
ако сте десничар, 
или с дясната, ако сте 
левичар.
Постарайте се да 
нарисувате 
коледна елха.
Опитайте да я 
оцветите 
без да излизате 
от контурите.
Тази прекрасна рисунка 
трябва да бъде надписана 
и е време да напишете под 
нея трите си имена.
Ако сте изпълнили всички указания е напълно 
възможно да се забавлявате на разкривения 
си почерк и да опитвате да напишете името си 
отново, но с повече старание. Вероятно се 
справяте бавно и стискате молива много по- 
силно, 
отколкото ако пишехте с другата 
ръка. Може да усещате ръката 
си схваната и уморена.
Това е упражнение за фината моторика, която 
децата развиват през целия си престой в 
детската градина. Тя е в играта, 
конструирането, моделирането, апликирането, 
рисуването... 
Постепенно детската ръчичка става все по- 
точна, уверена и устойчива 
на продължителни 
упражнения. 
Има много публикации за ползите от ранното развиване на фината моторика при децата.
Важно е да поощряваме малките стъпки, с 
които напредват децата, и да сме 
снизходителни към грешките им. 
Представете си, че сега започвате да учите 
китайската, японската или 
арабската писменост и език. 
Ще ви бъде ли трудно? 
Ще допускате ли грешки?
Да, разбира се! 
Също както им е 
трудно на децата 
ви сега!
Няма нищо страшно в това да грешат. 
Днес ще грешат много, утре по-малко и един 
ден ще се справят чудесно. 
Не безгрешно, безгрешни няма! 
Успех на всички деца!

Contenu connexe

Tendances

как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачиШермин Ахмедова
 
Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Dani Parvanova
 
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.Veska Petrova
 
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаИгри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаRCRusse
 
22 април-ден на земята
22 април-ден на земята22 април-ден на земята
22 април-ден на земятаSOU"Pejo Qvorov"
 
звучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласнизвучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласниDani Parvanova
 
работен лист математика
работен лист математикаработен лист математика
работен лист математикаPepi Nikova
 
Книжка Всичко за растенията 1.клас
Книжка Всичко за растенията 1.класКнижка Всичко за растенията 1.клас
Книжка Всичко за растенията 1.класLuiza Antova
 
Подробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказПодробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказRosislide
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисетDany Vas
 
диагностика входно изходно ниво
диагностика входно изходно ниводиагностика входно изходно ниво
диагностика входно изходно нивоDani Parvanova
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класVeska Petrova
 
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.Veska Petrova
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
нар.будители 1
нар.будители 1нар.будители 1
нар.будители 1Pepi Nikova
 

Tendances (20)

как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачи
 
Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"
 
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.
23. Дневен Режим - РК, Просвета - В. П.
 
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаИгри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
 
22 април-ден на земята
22 април-ден на земята22 април-ден на земята
22 април-ден на земята
 
звучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласнизвучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласни
 
работен лист математика
работен лист математикаработен лист математика
работен лист математика
 
Права и задължения на учениците
Права и задължения на ученицитеПрава и задължения на учениците
Права и задължения на учениците
 
Книжка Всичко за растенията 1.клас
Книжка Всичко за растенията 1.класКнижка Всичко за растенията 1.клас
Книжка Всичко за растенията 1.клас
 
Подробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказПодробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказ
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисет
 
диагностика входно изходно ниво
диагностика входно изходно ниводиагностика входно изходно ниво
диагностика входно изходно ниво
 
умножение
умножениеумножение
умножение
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
 
ден и нощ
ден и нощден и нощ
ден и нощ
 
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
 
окръжност
окръжностокръжност
окръжност
 
нар.будители 1
нар.будители 1нар.будители 1
нар.будители 1
 
Тест - ниво 1 - 1 клас
Тест - ниво 1 - 1 класТест - ниво 1 - 1 клас
Тест - ниво 1 - 1 клас
 

En vedette

По-малко или по-голямо
По-малко или по-голямоПо-малко или по-голямо
По-малко или по-голямоSalzitza Dimitrova
 
Децата и четенето
Децата и четенетоДецата и четенето
Децата и четенетоSalzitza Dimitrova
 
гласни звукове игри
гласни звукове   игригласни звукове   игри
гласни звукове игриVаlentina Bikova
 
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 г
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 гKвалификацията в ОУ Рила през 2014 г
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 гMilko Tsanzov
 
правопис на гласните звукове
правопис на гласните звуковеправопис на гласните звукове
правопис на гласните звуковеЛидия Ганева
 
іі род. среща 1 кл-11.09.2012-13
іі род. среща  1 кл-11.09.2012-13іі род. среща  1 кл-11.09.2012-13
іі род. среща 1 кл-11.09.2012-13imur57
 
Семейството на Мария Монтесори
Семейството на Мария МонтесориСемейството на Мария Монтесори
Семейството на Мария МонтесориSalzitza Dimitrova
 
Изложение на производителите
Изложение на производителитеИзложение на производителите
Изложение на производителитеSalzitza Dimitrova
 
Оцветявки за 1 клас
Оцветявки за 1 класОцветявки за 1 клас
Оцветявки за 1 класVili Dimova
 
Движение на земята около слънцето
Движение на земята около слънцетоДвижение на земята около слънцето
Движение на земята около слънцетоЦвети Колева
 
80 години 107 ОУ "Хан Крум"
80 години 107 ОУ "Хан Крум"80 години 107 ОУ "Хан Крум"
80 години 107 ОУ "Хан Крум"Цвети Колева
 
Wild.animals Диви животни в България
Wild.animals Диви животни в БългарияWild.animals Диви животни в България
Wild.animals Диви животни в БългарияDimitrinka Dimitrova
 

En vedette (20)

Букви и гласни
Букви и гласни Букви и гласни
Букви и гласни
 
По-малко или по-голямо
По-малко или по-голямоПо-малко или по-голямо
По-малко или по-голямо
 
Децата и четенето
Децата и четенетоДецата и четенето
Децата и четенето
 
гласни звукове игри
гласни звукове   игригласни звукове   игри
гласни звукове игри
 
Трудните звукове и букви
Трудните звукове и буквиТрудните звукове и букви
Трудните звукове и букви
 
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 г
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 гKвалификацията в ОУ Рила през 2014 г
Kвалификацията в ОУ Рила през 2014 г
 
Четни и нечетни
Четни и нечетниЧетни и нечетни
Четни и нечетни
 
правопис на гласните звукове
правопис на гласните звуковеправопис на гласните звукове
правопис на гласните звукове
 
іі род. среща 1 кл-11.09.2012-13
іі род. среща  1 кл-11.09.2012-13іі род. среща  1 кл-11.09.2012-13
іі род. среща 1 кл-11.09.2012-13
 
Семейството на Мария Монтесори
Семейството на Мария МонтесориСемейството на Мария Монтесори
Семейството на Мария Монтесори
 
Изложение на производителите
Изложение на производителитеИзложение на производителите
Изложение на производителите
 
Уникални асансьори
Уникални асансьориУникални асансьори
Уникални асансьори
 
Симеон в Цариград
Симеон в ЦариградСимеон в Цариград
Симеон в Цариград
 
Глаголи лице и число
Глаголи лице и числоГлаголи лице и число
Глаголи лице и число
 
Оцветявки за 1 клас
Оцветявки за 1 класОцветявки за 1 клас
Оцветявки за 1 клас
 
Lazarki
LazarkiLazarki
Lazarki
 
Движение на земята около слънцето
Движение на земята около слънцетоДвижение на земята около слънцето
Движение на земята около слънцето
 
80 години 107 ОУ "Хан Крум"
80 години 107 ОУ "Хан Крум"80 години 107 ОУ "Хан Крум"
80 години 107 ОУ "Хан Крум"
 
Esen
EsenEsen
Esen
 
Wild.animals Диви животни в България
Wild.animals Диви животни в БългарияWild.animals Диви животни в България
Wild.animals Диви животни в България
 

Plus de Salzitza Dimitrova

Plus de Salzitza Dimitrova (8)

Пътят на хляба.pptx
Пътят на хляба.pptxПътят на хляба.pptx
Пътят на хляба.pptx
 
Той, баща ми
Той, баща миТой, баща ми
Той, баща ми
 
Нашето здраве
Нашето здравеНашето здраве
Нашето здраве
 
Домашни животни
Домашни животниДомашни животни
Домашни животни
 
Домашни птици
Домашни птициДомашни птици
Домашни птици
 
Пчелен кошер
Пчелен кошерПчелен кошер
Пчелен кошер
 
Градински охлюв
Градински охлювГрадински охлюв
Градински охлюв
 
Ягодите
ЯгодитеЯгодите
Ягодите
 

Експеримент за родители на бъдещите първокласници.

  • 1. Експеримент за родители или как да влезем в обувките на детето.
  • 2. Вземете един празен лист и нещо за писане.
  • 3. Хванете молива с лявата ръка, ако сте десничар, или с дясната, ако сте левичар.
  • 4. Постарайте се да нарисувате коледна елха.
  • 5. Опитайте да я оцветите без да излизате от контурите.
  • 6. Тази прекрасна рисунка трябва да бъде надписана и е време да напишете под нея трите си имена.
  • 7. Ако сте изпълнили всички указания е напълно възможно да се забавлявате на разкривения си почерк и да опитвате да напишете името си отново, но с повече старание. Вероятно се справяте бавно и стискате молива много по- силно, отколкото ако пишехте с другата ръка. Може да усещате ръката си схваната и уморена.
  • 8. Това е упражнение за фината моторика, която децата развиват през целия си престой в детската градина. Тя е в играта, конструирането, моделирането, апликирането, рисуването... Постепенно детската ръчичка става все по- точна, уверена и устойчива на продължителни упражнения. Има много публикации за ползите от ранното развиване на фината моторика при децата.
  • 9. Важно е да поощряваме малките стъпки, с които напредват децата, и да сме снизходителни към грешките им. Представете си, че сега започвате да учите китайската, японската или арабската писменост и език. Ще ви бъде ли трудно? Ще допускате ли грешки?
  • 10. Да, разбира се! Също както им е трудно на децата ви сега!
  • 11. Няма нищо страшно в това да грешат. Днес ще грешат много, утре по-малко и един ден ще се справят чудесно. Не безгрешно, безгрешни няма! Успех на всички деца!