1. MODULO II: SOPORTE BÁSICO DE VIDA.
(Primera parte)
Duración: 12 sesiones teórico-practicas-evaluativas, con una evaluación al concluir la primera
parte y otra al concluir la segunda.
PRIMERA SESIÓN: 18 de diciembre de 2010 y 15-enero de 2011 Evaluación primaria y
(APERTURA DE VÍA AÉREA)
OBJETIVO:
1. Identificar la anatomía de la vía aérea superior e inferior.
2. Aprender a realizar adecuadamente la apertura de la vía aérea en paciente con probable
trauma y pacientes sin sospecha de trauma
3. Asegurar adecuadamente la apertura de la via area tanto manual como mecánica.
4. Utilizar adecuadamente los instrumentos para la apertura y aseguramiento de una via
aérea difícil.
TEMAS:
1.- Anatomía y fisiología del aparato respiratorio
• Vía aérea superior
o Boca
o Nariz
o Faringe
o Laringe
o Glotis
o Epiglotis
2.- Apertura de la vía aérea
3.- Aseguramiento de la apertura de la via aerea
• Paciente con y sin traumatismo
4.- Estudio de la vía aérea difícil
• Uso de dispositivos:
o Colocación de cánulas orofaringeas y nasofaríngeas (cánula de guedel)
o Tornillo y espátula antitrismus
o Aspiradores mecánicos y eléctricos
TAREAS PARA ENTREGAR: NINGUNA
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas
2.- Alcohol gel.
3.- Jabón de tocador y sanitas
4.- Guantes desechables.
5.- Abatelenguas
6.- Canulas de diferentes tamaños en equipo de 5 personas
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

2. SEGUNDA SESIÓN:
CONTROL DE CABEZA Y CUELLO 22-ENERO-2011
OBJETIVO.
El alumno será capaz realizar adecuadamente la inmovilización mecánica y manual para un
correcto control de cabeza y cuello.
TEMAS:
1.- Anatomía y fisiología de la columna vertebral (generalidades)
• Columna vertebral
o Anatomía ósea
• Sistema nervioso periférico
o Conducción aferente
o Conducción eferente
 Axones
• Tipos de cuellos
2.- Control de columna cervical
• Tipos de collarín
o (Indicaciones y contraindicaciones)
• Inmovilizadores cefálicos
TAREAS PARA ENTREGAR.
1. Se formaran equipos, mínimo 4 personas y máximo 6 quienes deberán entregar una
maqueta esquematizando la cabeza y el cuello y sus diferentes partes anatómicas.
a. Sera ingenio de cada equipo la utilización de materiales.
b. El trabajo lo pueden realizar en forma individual, solo se les recuerda uno de los
objetivos del curso que son aprender a convivir el cual debe de cumplirse.
c. El equipo también deberá entregar un engargolado donde especifiquen los
materiales de como se realizo el trabajo, asi como los resúmenes o cuadros
sinópticos correspondientes sobre la anatomía de la cabeza y cuello, con
esquemas.
i. El trabajo deberá contener caratula con nombres completos y una foto del
equipo.
d. El equipo deberá traer como mínimo 1 collarín improvisado por cada integrante
del equipo.
e. Deberá guardarse la maqueta puesto que se realizara una exposición de trabajos
al final del modulo 2.
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas
2.- Alcohol gel.
3.- Jabón de tocador y sanitas
4.- Guantes desechables
5.- No olviden sus collarines IMPROVISADOS, 1 por persona mínimo.
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

3. TERCERA SESIÓN: 29 de enero de 2011
FISIOLOGIA RESPIRATORIA Y OXIGENOTERAPIA.
OBJETIVO:
El alumno será capaz de utilizar el Oxigeno (O2) y sus diferentes instrumentos para ministración
con fundamento científico y con indicaciones especificas.
TEMAS:
1.- Anatomía de vías aéreas inferiores
• Pulmones
o Tráquea
o Bronquios
o Bronquiolos
o Alveolos
2.- Bioquímica del oxigeno
• Fisiología del transporte del O2 y CO2
o Hemoglobina
o Oxihemoglobina
o Intercambio gaseoso alveolar
3.- Volumen y capacidad pulmonar
• Uso del Oxigeno suplementario en litros por minuto
4.- Tanques de oxigeno
• Indicaciones y contraindicaciones
• Tipos de tanques (capacidad y colores del tanque) y partes del tanque.
• Duración del oxigeno en base a los requisitos del paciente
• Aditamentos para la humidificación.
5.- Complicaciones del uso inadecuado del O2
• Cuadro clínico y tratamiento de:
o Acidosis respiratoria
o Alcalosis respiratoria
TAREAS PARA ENTREGAR:
1.- Elaboración en equipo de 4 a 6 integrantes, una maqueta sobre anatomía de vías aéreas
inferiores.
2.-Entregar por escrito resúmenes correspondientes sobre anatomía de las vías respiratorias
inferiores (en equipo) y el reporte respectivo sobre la elaboración de la maqueta y cuadros
sinópticos sobre la fisiología de las vías respiratorias y el transporte del oxigeno.
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas
2.- Alcohol gel.
4.- Reloj con segundero.
5.- Guantes de látex
CUARTA SESIÓN: 05-02-2011
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

4. VENTILACIÓN DE SALVAMENTO Y OBSTRUCCION DE VIA AEREA
A) VENTILACIÓN DE SALVAMENTO
OBJETIVO: Identificar un paro ventilatorio y realizar una técnica ADECUADA para prevenir
complicaciones.
TEMAS
1.- Concepto de patrones ventilatoríos.
• Ventilación, Respiración, Difusión, Perfusión, Respiración celular
• Disnea, Ortopnea, Taquipnea, Bradipnea, Apnea, Anoxia, Hipoxia, Hipoxemia.
2.- Músculos de la ventilación
3.- Tipos de ventilación por edad y género.
4.- Fisiopatologías: Generalidades, signos y síntomas
• Broncoespasmo y Laringoespasmo
5.- Definición de paro ventilatorio
6.- Ventilación de salvamento:
• Radio en niños y adultos
• Indicaciones y contraindicaciones
o Boca a boca (Mascarilla poket Mask Ambu)
o Con bolsa válvula mascarilla (BVM) con y sin reservorio.
• Posición de seguridad (lesionado)
B) OBSTRUCCIÓN DE VÍAS AÉREAS (OVA)
1.- Definición de obstrucción de vías aéreas (OVA)
2.- Epidemiologia.
• Causas de una OVA y factores de riesgo
• Morbilidad, mortalidad y prevención de la OVA.
3.- Clasificación de OVA
• Leve o parcial y Severa o total
4.- Fisiopatología de:
• Ahogamiento seco y Ahogamiento húmedo
• Ahogamiento en agua salada y en agua dulce
• Ahogamiento en agua contaminada
5.- Datos de dificultad respiratoria.
• 6.- Tratamiento (Maniobra de Heimlich en niño, adulto, embarazo, obeso)
o OVA Leve o parcial en paciente consciente y en paciente inconsciente
o OVA Severa o total en paciente consciente y en paciente inconsciente
TAREAS PARA ENTREGAR:
1.- INDIVIDUAL: Desglosar los siguientes conceptos: Ventilación, respiración, difusión, perfusión,
respiración celular, disnea, ortopnea, taquipnea, bradipnea, apnea, anoxia, hipoxia, hipoxemia,
hipercapnia, hipocapnia, acidosis respiratoria, alcalosis respiratoria. Que es la capacidad vital
pulmonar, el volumen corriente, el volumen residual.
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas, 2.- Alcohol gel., 3.- Jabón de tocador y sanitas, 4.- Reloj con
segundero. 5.- Guantes de látex
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

5. QUINTA SESIÓN: 12 FEBRERO 2011
REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR
OBJETIVO:
Reconocer la importancia de las maniobras de RCP, así como identificar las consecuencias que
produce un paro cardiorespiratorio.
El alumno será capaz de identificar un paro cardiorespiratorio así como su atención adecuada y
precoz, limitando sus complicaciones.
TEORIA:
1.- Anatomía y Fisiología del corazón
• Circulación mayor y menor
• Sístole y diástole
2.- Etiología del paro cardio-respiratorio.
• Signos y síntomas
• Complicaciones sistémicas.
3.- Definición de paro cardiorespiratorio y reanimación cardiopulmonar
4.- Cadena de la supervivencia.
5.- RCP (lactante, preescolar, adulto, embarazada)
• Nuevo protocolo según la Asociación internacional del corazón (AHA)
• Uno o dos reanimadores.
TAREAS PARA ENTREGAR:
1.- Individual:
• Elaboración de un esquema, señalando las capas del corazón y sus cavidades (aurículas y
ventrículos)
• Realizar resumen sobre la fisiología de la sangre (generalidades) y sus componentes como
el: Eritrocito, Hemoglobina, Plasma, Albumina
• Elaborar un esquema donde se señalen las principales venas y arterias del cuerpo humano
o Arteria aorta
o Arteria pulmonar
o Vena cava inferior y superior
• Desglosar los siguientes conceptos: taquicardia, bradicardia, taquisfigmía, bradisfigmía,
arritmia, cianosis central y periférica.
2.- EN EQUIPO DE 10 PERSONAS
• Traer un corazón de cerdo completo para la práctica de disección
• Traer bisturí y pizas de disección y pinzas kelly
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas
2.- Alcohol gel.
3.- Jabón de tocador y sanitas
4.- Reloj con segundero.
5.- Campo de tela o desechable.
6.- Muñeco (de diferentes tamaños) para la practica de RCP en pacientes pediátricos.
7.- Guantes de látex.
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

6. SEXTA SESIÓN: 19-FEBRERO 2011
DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO (DEA) Y FARMACOTERAPIA
OBJETIVO.
Conocer el uso del DEA, aplicaciones, mitos y realidades.
TEMAS:
1.- Conducción eléctrica del corazón
• Haz de His
• Red de purkinje
• Nodo sino-auricular
• Nodo sinusal
o Sístole
o Diástole
2.- Desfibrilador Externo Automático (DEA)
• indicaciones y contraindicaciones
• características físicas del DEA
TAREAS PARA ENTREGAR EN LA CLASE DE DEA
Desarrollar y esquematizar: Fibrilación auricular y fibrilación ventricular, bradicardia sinusal,
taquicardia sinusal, asistolia. Que es un desfibrilidor.
3.- Farmacoterapia (conceptos)
• Farmacodinamia
• Farmacocinética
• Fármaco
• Droga, narcótico, opioide
• Analgésico
• Anestésico
• Broncodilatador
• Vasodilatador
• Antagonismo
• Sinergismo
TAREAS PARA ENTREGAR EN LA CLASE DE FARMACOTERAPIA:
Conceptos: Farmacodinamia, Farmacocinética, Fármaco, Droga, narcótico, opioide, Analgésico,
Anestésico, Broncodilatador, Vasodilatador, Antagonismo, Sinergismo
MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL.
1.- Torundas alcoholadas
2.- Alcohol gel.
3.- Jabón de tocador y sanitas
4.- Reloj con segundero.
5.- Campo de tela o desechable.
6.- Muñeco (de diferentes tamaños) para la práctica de RCP en pacientes pediátricos.
7.- Guantes de látex
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

7. SEPTIMA SESIÓN: SIGNOS VITALES
26 DE FEBRERO DE 2011
Objetivos: Realizara las tecnnicas para cuantificación de los signos vitales
Conocer la importancia de realizar el monitoreo de los signos vitales.
CONTENIDO TEMATICO:
1. Definición de signo y síntoma
2. Frecuencia ventilatoria
a. Estudio de la frecuencia ventilatoria
b. Tipo respiratorio.
i. Frecuencia
ii. Ritmo y profundidad
iii. Amplitud o expansión torácica
c. Respiración y ventilación
i. Respiración de Kussmaul
ii. Respiración Ataxica
iii. Respiración de Biot
iv. Respiración de Gasping o respiración agónica
v. Respiración Cheyenne-Stoke
vi. Patrones ventilatorios: Polipnea, hiperpnea (hiperventilación),
Taquipnea, Bradipnea, Eupnea, Apnea,
3. Pulso
a. Localización de los diferentes pulsos, facial, mandibular, carotideo, braquial,
radial, cubital, femoral, poplíteo y pedio.
b. Características y parámetros
4. Tensión arterial
a. Material a utilizar
b. Esfigmomanómetro
i. Mecánico, Mercurio, Digital
c. Tensión arterial sistólica y tensión arterial diastolica
d. Cifras normales
e. Definición de Hipotensión arterial e Hipertensión arterial
5. Frecuencia cardiaca
a. Material para toma de frecuencia cardiaca
i. Estetoscopio
1. Partes del estetoscopio
b. Focos de auscultación cardiaca
c. Características
i. Ritmo
ii. Lleno o débil
iii. Sonidos agregados (soplos)
6. Estudio Pupilar
a. Reflejo fotomotor, monomotor y consensual
i. Tipos de pupilas y patologías en las que se pueden presentar.
1. Isocoricas, Mioticas, Midriáticas, Anisocoricas, Puntiformes
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

8. 7. Llenado Capilar
a. Técnica de reporte del llenado capilar
8. Temperatura
a. Tipos de temperatura
b. Tipos de termómetro
i. Anal, rectal, oral
9. Técnicas de revisión e interpretación de los signos vitales
10. Técnica de elaboración de reporte de los signos vitales
Glucosa
1. Técnica para la toma de destrostix
2. Parámetros normales
3. Definición de hiperglucemia e hipoglucemia
TAREA INDIVIDUAL: Desarrollar conceptos: signos, síntoma, síndrome, pulso,
tensión arterial. Presión arterial, frecuencia ventilatorio, frecuencia cardiaca.
OCTAVA SESIÓN: REVISION SECUNDARIA CABEZA A PIES
05 DE MARZO DE 2011
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

9. REVICION SECUNDARIA
Objetivo: Realizar la revisión completa de cabeza a pies en un tiempo promedio.
1. Repaso de planos corporales
2. Reglas de la clinica
3. Posiciones corporales
4. Manifestaciones mas frecuentes
5. Reglas para la revisión de cabeza a pies
6. Particularidades
a. Cabeza y cara
i. Signo de mapache
ii. Signo de Battle
iii. Exostosis y endostosis
iv. Ptosis palpebral
v. Edema palpebral
vi. Signo de Pichers
vii. Ojos: Fosfenos, nistagmus reflejo corneal
viii. Nariz: Rinorrea, Rinorragia, Rinorraquia
ix. Oidos: Otorrea, Otorragia, percepción de sonidos (Acufenos, tinitus)
x. Boca: Simetría, Cianosis, Piezas dentarias, Aliento, Bucorrea,
Bucorragia, Sialorrea
b. Cuello
i. Crecimiento anormal de la glándula tiroides, inspección y palpación
c. Tórax
i. Tipos de tórax
ii. Planimetría del tórax
iii. Movimientos, Sonidos
iv. Método “Z”
d. Abdomen
i. Planimetría del abdomen
ii. Hiperalgecia, hiperestesia e hiperbaralgecia
iii. Vientre en tabla, Signo de Mc. Burtney y otros signos apendiculares.
iv. Signo de Murfy
e. Pelvis y genitales
i. Signo de acordeón y corista
ii. Priapismo
f. Extremidades
i. Godete y BabinsKy
Tarea en equipo de 4 a 6 personas: Realizaran un álbum fotográfico donde se observe
al equipo completo tomar todos los signos vitales a por lo menos 5 personas, entregar su
reporte respectivo.
Tarea individual: Desarrollar un esquema con la planimetría del abdomen, y otro
esquema con planimetría del tórax.
NOVENA SESION: CARDIOPATÍAS.
12 DE MARZO DE 2011
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

10. OBJETIVO:
Identificar los signos y síntomas de las cardiopatías, su diagnostico y tratamiento eficaz y oportuno
a nivel prehospitalario.
TEMAS:
1.- Cardiopatías (definición)
2.-Definición, etiología y factores de riesgo
• Dislipidemias
• Arterioesclerosis
• Aterosclerosis.
3.- Fisiopatología
• Angina de pecho
• Infarto agudo al miocardio
REALIZACION DE EXAMEN TEORICO DE SOPORTE BASICO DE VIDA, QUIEN TENGA UNA
CALIFICACION EN EXAMENES INTRACLASE IGUAL O MAYOR A 8.5 ESTARA EXENTO A
REALIZAR DICHA EVALUACION… SIN EMBARGO TENDRA QUE REALIZAR EL EXAMEN
PRÁCTICO.
NOTAS IMPORTANTES:
1. EL 19 DE MARZO DE 2011 SE REALIZARA EXAMEN PRACTICO POR SECCIONES
DEBERAN TRAER TODO EQUIPO NECESARIO PARA TOMA DE SIGNOS VITALES.
a. SI LOS TIEMPOS LO AMERITAN SE TENDRIA QUE RECORRER LAS FECHAS
SIN EMBARGO SE AVISARA CON TIEMPO.
2. ES IMPORTANTE QUE SE RESPÈTEN LO HORARIOS DE RECESO Y CLASE
PROGRAMADOS, POR LO TANTO EL GRUPO DEBERA CUMPLIRLOS
a. SI LLEGAN TARDE A UNA CLASE TEORICA O PRACTICA LA ACTIVIDAD
PROGRAMADA SE REVISARA CON NORMALIDAD Y SI EL TIEMPO SE
TERMINA EL RESTO DEL TEMA SE DARA POR VISTO Y EL GRUPO TENDRA
QUE REALIZAR LA REVISION ADICIONAL COMO TAREA AGREGADA.
b. POR OTRA PARTE SI EL GRUPO Y EL PONENTE ESTAN DEACUERDO
PODRAN EXTENDER LA CLASE MATUTINA DURANTE SU RECESO, SIN
LLEGAR TARDE A SU CLASE VESPERTINA, DEL MISMO MODO SI SE TIENE
LA OPORTUNIDAD SE PODRA EXTENDER LA CLASE VESPERTINA A LAS
15:30 SE PODRA HACERLO SIEMPRE Y CUANDO EL EXPOSITOR Y TODO EL
GRUPO ESTE DEACUERDO, DEL MISMO MODO SI LAS AUTORIDADES DAN
EL PERMISO RESPECTIVO.
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO

11. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
• Tortora, Derrickson: Principios de Anatomía y Fisiología, 11ª edición, editorial Medica
Panamericana
• Gilroy / MacPherson / Ross, Prometheus. Atlas de Anatomía, Editorial Médica
Panamericana 2009
• Silverthorn, Fisiología Humana. Un enfoque integrado 4ª edición 2008, Médica
Panamericana
• West, John B, Fisiología Respiratoria, Editorial Médica Panamericana S.A. 2005
• Mohrman, D. Fisiología Cardiovascular, 6ª Edición 2007, Editorial McGraw-Hill
• Jiménez, Luis, Medicina de urgencias y emergencias, guía diagnostica y protocolos de
actuación, 4ª edición 2009 Editorial El sevier, España.
• Naemt, soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario (PHTLS), 6ª edición
2008, Editorial El sevier.
• Programa avanzado de apoyo vital para médicos (ATLS) 7ª edición 2007, manual del
curso.
• Currents in emergency cardiovascular care, American Heart Association,2010
• Diccionario Mosby de Medicina, 6a edicion 2003, Editorial Harcourt/Mosby.
• Merck y Co. El manual Merck de diagnostico y tratamiento, 11ª edicion 2007, editorial El
sevier, España.
• Suros, Manual de semiología y técnica exploratoria
• www.inframedica.com.mx
• www.ssa.gob.mx
ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO