4. ESCUELA SIEMPRE ABIERTA
¿Qué es una Escuela Siempre Abierta?
Es una escuela pública de educación básica que abre sus puertas a toda la
comunidad fuera del horario de clases, y busca promover que niños, jóvenes y
adultos aprovechen y disfruten del tiempo libre, a la vez que fortalecen sus
capacidades mediante el descubrimiento de sus gustos e intereses, y el
desarrollo de actividades lúdicas y atractivas.
La Escuela Siempre Abierta deberá:
• Promover ambientes en los que las personas compartan ideas,
sentimientos, destrezas, habilidades, conocimientos, valores y tiempos.
• Propiciar el uso y aprovechamiento de espacios, bienes materiales,
recursos y equipos.
• Impulsar, a través del juego, el desarrollo de actitudes y valores como la
empatía, la tolerancia, la cooperación, la comunicación, el aprecio, el
respeto y la confianza.
• Fomentar el desarrollo de actividades lúdicas que permitan disfrutar del
tiempo libre de una manera amena y creativa, y favorecer la convivencia
y la construcción de una sociedad más democrática e incluyente.
¿Cuáles son los objetivos del Programa?
• Abrir espacios de encuentro a niños, jóvenes y adultos para el desarrollo
de diversas actividades que permitan aprovechar los conocimientos, las
vivencias y los talentos de diversos actores sociales, con el fin de
ofrecerles experiencias significativas que favorezcan su formación
integral y el desarrollo de competencias ciudadanas en ambientes
lúdicos y de sana convivencia.
• Ofrecer un repertorio amplio de campos de actividad que permitan hacer
un uso efectivo del tiempo libre para la atención de necesidades e
intereses de los participantes, en particular, de aquellos que viven en
contextos de mayor vulnerabilidad social.

5. ¿Qué distingue a la Escuela Siempre Abierta?
La Escuela Siempre Abierta se vincula a la comunidad, se adecua a sus
necesidades y demandas, rescata como riqueza la diferencia de experiencias
culturales de los integrantes de la escuela y la comunidad, trabaja para su
reconocimiento, y establece espacios y posibilidades de encuentro en el ámbito
escolar. Tiene como premisas la gratuidad, la participación voluntaria y la
posibilidad de elección de actividades entre los participantes, con la confianza
de expresar intereses, gustos y preferencias con un principio de equidad y
respeto a la diversidad.
Algunas de las principales características que tiene una Escuela Siempre
Abierta son las siguientes:
1. Ofrece campos de actividad que se fundamentan en la recreación y la
convivencia de los participantes, y en el uso formativo del tiempo
libre:
a. Ciencia y tecnología al alcance de todos
b. Conocer y participar en nuestra comunidad
c. Estilos de vida saludable
d. Expresiones artísticas y patrimonio cultural
e. Fomento a la actividad y ejercitación física
f. Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lógico-matemático
g. Recreación y esparcimiento para la convivencia
2. Propone actividades para aprovechar y disfrutar el tiempo libre. Las
actividades se orientan y se organizan con la intención de educar y no sólo
de entretener o divertir. Tienen como reto formar en valores, socializar y
contribuir a la formación integral del ser humano.
3. Emplea el juego como estrategia clave para el desarrollo de los
campos de actividad. El juego es un elemento imprescindible en el
proceso de aprendizaje, crecimiento y maduración; es un recurso
espontáneo que se manifiesta por una sensación o sentimiento agradable.

6. 4. Cuenta con la participación de monitores. Éstos son docentes o
instructores externos que comparten su experiencia profesional y laboral
para el desarrollo de actividades formativas dirigidas a niños, jóvenes y
adultos.
5. Posee al frente la figura de un coordinador. Al frente de una escuela se
encuentra un coordinador, que por lo general es un director de escuela; es
responsable de impulsar una nueva gestión encaminada a atener la
diversidad de los participantes, coordinar y planificar los proyectos del
tiempo libre, acompañar al equipo de monitores y gestionar los recursos
necesarios para el logro de los propósitos del programa de actividades.
6. Usa con eficacia los espacios, recursos e instalaciones disponibles.
Con el ProESA se favorece la resignificación de los espacios físicos y del
equipamiento con que cuentan las escuelas.
7. Impulsa la participación activa y corresponsable de los padres de
familia y los integrantes de la comunidad. Éste es el aporte educativo
que pueden brindar los miembros de la comunidad a la escuela, que
contribuye y participa con su experiencia a la labor formativa e informal que
se realiza en las escuelas.
8. Tiene una relación más estrecha con la comunidad. La Escuela Siempre
Abierta valora y potencializa lo que le ofrece el entorno, como una
estrategia de descubrimiento, investigación y disfrute que se realiza cuando
se establece un contacto entre los participantes y la comunidad.
9. Implica la vinculación con instituciones y dependencias públicas y
privadas. En la Escuela Siempre Abierta se gestiona, se aprovecha y se
impulsa la capacidad para generar y aprovechar los apoyos de diversas
instancias, instituciones y organizaciones de la sociedad civil, con el fin de
colaborar en la implementación de estrategias de beneficio social con los
participantes e integrantes de la comunidad.

7. FASES
“Vacacional”.
Horario de 5 horas diarias, durante diez días hábiles en el período
vacacional de verano.
• Establecer en las escuelas públicas de educación básica espacios de
encuentro para el desarrollo de actividades lúdicas, de salud, deportivas,
artísticas, culturales, recreativas, científicas y tecnológicas, así como de
apoyo y fortalecimiento académico, con el fin de ofrecer a niños y
jóvenes experiencias significativas que favorezcan la exploración y
crecimiento personal, la inteligencia emocional, la autoestima y apoyen
la identidad comunitaria.
• Desarrollar con los participantes un repertorio amplio de actividades que
les permitan enriquecer y ampliar sus percepciones y horizontes
culturales, como parte del recorrido formativo que la escuela debe
posibilitar y transmitir en particular para aquellos educandos que
provienen de entornos con mayores dificultades.
“Campamento”
• Promover espacios de encuentro, convivencia y aprendizaje entre niñas
y niños de la entidad federativa, para que a través del juego y la
recreación, desarrollen actividades científicas, ambientales, cívicas,
deportivas, de apreciación de la historia y culturales durante el desarrollo
de “el campamento”.
• Participación en un Campamento estatal y uno campamento nacional.
BENEFICIOS
Reconstruye y fortalece el vínculo de las escuelas con la comunidad.
Posibilidad de contar con espacios seguros para el bienestar y la
convivencia pacífica.
Establecimiento de condiciones físicas, materiales y humanas para el
quehacer lúdico y creativo, el uso constructivo del tiempo libre y la
formación integral de los niños y niñas.

8. Oportunidad de emplear el tiempo de vacaciones en la realización de
actividades recreativas, deportivas, culturales y de fortalecimiento de los
aprendizajes
Para madres y padres de familia que trabajan, contar con un espacio
seguro y con posibilidades de aprendizaje para sus hijos, a través de las
diversas actividades realizadas
Para los adultos que participan en las actividades organizadas en las
escuelas, la posibilidad de aprender y divertirse junto con sus hijos o
nietos.