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Silvia Turon
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Lainé danielle
Wetter 12 13
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Wie ist das Wetter?
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NataliGolikova
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Värit
Värit
Ritva Tammi
La técnica del Shantala se caracteriza por movimientos lentos, rítmicos, firmes y siempre hacia abajo. Es un tipo de masaje muy completo y muy beneficioso para el bebé.
MASAJE Shantala BEBE
MASAJE Shantala BEBE
ATENEO UNIVERSITARIO
Värin näkemisestä ja kokemisesta. Värien sekoittumisen tapoja.
Värin näkeminen ja sekoitustavat
Värin näkeminen ja sekoitustavat
Savonlinnan taidelukio
Was mache ich jetzt?
Tagesablauf
Tagesablauf
Lainé danielle
Das Wetter
Das Wetter
Rocio Ramos
Verbos de la rutina diaria en alemán.
Der Tagesablauf
Der Tagesablauf
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Los colores en alemán
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Die Farben
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Trennbare Verben
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Sofia morer tom sawyer
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Sofia Morer, Alba Molina, Marina Reina, Isabel Ordaz, Aloma Luque
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BWL Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
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Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
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Chemie (B.Sc.) und Water Science (B.Sc.) an der Universität Duisburg-Essen
Chemie (B.Sc.) und Water Science (B.Sc.) uni DUE
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Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
Diese Präsentation zeigt (Impulse für) den möglichen Aufbau einer Unterrichtseinheit, in der sich eingehend mit dem Kölner Dom als Beispiel für eine bedeutende Kathedrale beschäftigt werden soll - auch im Sinne einer stärkeren Herausbildung eines Bewusstseins für diese und weitere Kirchen als wichtiger Teil der (deutschen / europäischen) Geschichte und Kultur. Die Unterrichtseinheit lässt sich grob in drei Eineiten einteilen: 1. Einstieg mit den persönlichen Verbindungen der SuS zum Kölner Dom (Hinführung zum Stundenthema, Wecken von erstem Interesse) 2. Sehen eines Film(ausschnitt)s zum Kölner Dom und Anschauen des "Online-Rundgangs" (vgl. Links auf Seite 2), auf dieser Grundlage Lösen eines (individuell zu erstellenden) Rätsels durch die SuS 3. Abschließend Möglichkeit der eigenen Beschäftigung mit den Besonderheiten des Doms in seinen einzelnen Elementen durch die kreative Verarbeitung der vielen angeeigneten Informationen in einem „persönlichen“ Rundgang
Religion_Unterrichtsstunde zum Kölner Dom.pdf
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muellerherbert2020
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
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Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
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Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
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Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
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Religion_Unterrichtsstunde zum Kölner Dom.pdf
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Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
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Silvia Turon
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Wie ist das
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Es ist sonnig
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Es ist kalt
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