Koosteessa kuvataan, mitä sisältöjä maa- ja metsätaloudesta on valittu perusopetukseen ala- ja yläkoulussa.

1. YMPÄRISTÖTIETO
Tehdään
kokeiluja
kasvattamalla
kasveja.
Tutustutaan
ravinnontuotant
oon ja
juomaveden
alkuperään.
1-2 lk
YMPÄRISTÖTIETO
Laaditaan kasvio ohjatusti.
Tutkitaan kokeellisesti kasvien
kasvua.
Tutustutaan ravintoketjuihin,
eläinten ja kasvien
lisääntymiseen, ravinnon
tuotantoon ja ruoan reitteihin
sekä metsien hyötykäyttöön.
Pohditaan oman toiminnan
vaikutuksia eläinten
hyvinvointiin, luontoon ja
yhteiskuntaan.
Ilmastonmuutos ja sen
hillitseminen, luonnonvarojen
kestävä käyttö.
YHTEISKUNTAOPPI
Perehdytään työntekoon,
ammatteihin, talouden
hoitoon ja vastuulliseen
kuluttamiseen.
Tutustutaan käytännön
tilanteiden kautta paikallisen
talouden toimintaan, kuten
lähiympäristön yrityksiin ja
työpaikkoihin.
3-4 lk
BIOLOGIA
Painotetaan vastuullista luonnossa liikkumista, lajintuntemusta
sekä metsien ja muiden ekosysteemien tutkimista ja vertailua.
Painotetaan suomalaisen metsäekosysteemien rakenteeseen ja
toimintaan sekä ihmisen toiminnan vaikutuksiin niissä.
Kasvatetaan kasveja.
Pohditaan luonnonvarojen kestävänkäytön ekologisia,
sosiaalisia, taloudellisia ja eettisiä periaatteita, kestävää
ruuantuotantoa sekä eläinten hyvinvointia.
MAANTIETO
Tarkastellaan elämän perusedellytyksiä kuten puhdasta ilmaa,
vettä ja ravintoa, niiden esiintymistä ja kestävää käyttöä.
Keskitytään luonnonvarojen kestävään käyttöön ja biotalouden
mahdollisuuksiin Suomessa ja muualla maailmassa. Tutkitaan
tuotteiden elinkaaria sekä pohditaan omia kulutusvalintoja ja
toimintaa vastuullisena kansalaisena. Perehdytään
ympäristönmuutoksiin, erityisesti ilmastonmuutoksee nja
luonnon monimuotoisuuden heikkenemiseen. Käsitellään
ympäristön tilaan ja yhteistyömahdollisuuksia Itämeren alueella.
KEMIA
Kestävä luonnonvarojen käyttö ja tuotteiden elinkaariajattelu.
Tutustutaan erilaisiin koulutuspolkuihin ja ammatteihin, soissa
tarvitaan kemian osaamista.
KOTITALOUS
Aterioiden suunnittelu ja toteutus tähtäävät ruokaan ja
syömiseen liittyvien valintojen ja tottumusten pohtimiseen
ravitsemussuositusten, ruokaturvallisuuden, ruokaketjun,
elintarviketuntemuksen, taloudellisuuden, eettisyyden ja
ruokaan liittyvän luotettavan tiedon näkökulmasta.
7-9 lk