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Suzana Luz Apresenta   Uma reflexão sobre  “A importância do papel do Professor no ensino à distância”
Etimologicamente falando A educação à distância (EaD),  é conhecida desde o século XIX, sendo a sua primeira prática em 1833, na Suécia. Em Portugal, a Universidade Aberta iniciou actividade em 1988.
Educação à distância caracteriza-se por uma modalidade de educação, no qual a utilização dos “media”, permite diminuir o peso dos contributos didácticos orais fornecidos pelos professores, colocando em acção meios pedagógicos tecnológicos destinados ao saber e ao poder. Destacam-se alguns factores, nomeadamente a diversidade da localização de alunos e professores, maioritariamente é frequentado por adultos, os conteúdos educativos são transmitidos através da utilização de meios de comunicação tecnológicos, como uma modalidade alternativa para superar limites de tempo e espaço e a autonomização no processo de ensino.
O papel do  Professor deverá incluir os seguintes méritos: Desenvolvimento feedback Construção do conhecimento Partilha de Informação materiais Permanência Socialização Acesso e Motivação   Actuação do Professor
Ensino à distância centrado no  trabalho colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Comunidades de Aprendizagem   Apoio  emocional entre pares Resolução de Problemas e  Projectos em  pequenos grupos ou com toda a turma  Encorajamento de debates entre os estudantes
Na educação à distância, os ambientes pedagógicos centrados na comunidade, prosseguem objectivos comuns e onde todas as pessoas tentam colaborar para a execução desses objectivos.
Troca de  perspectivas e pontos de vista críticos Discussões em grupo  Trabalho de Projecto Colaborativo Resolução cooperativa de problemas Modelo de Aprendizagem Colaborativa Aprendizagem através da interacção pessoal ou social entre estudantes
Na educação à distância, as práticas pedagógicas, visam fazer de forma a que as pessoas em formação, sejam os sujeitos da sua formação; esforçando-se por dinamizar a apropriação de saberes ou favorecer o aparecimento de novas condutas sobre as motivações ou atitudes, necessárias a uma autoformação ou à autonomia pessoal.
Referências Consultadas http://www.revistaconecta.com/conectados/zentgraf_nova_lei.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia http://www.nonio.uminho.pt/challenges/actchal05/tema02/06MariaGomes.pdf Documentos de Apoio disponibilizados no espaço da Unidade Curricular

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  • 1. Suzana Luz Apresenta Uma reflexão sobre “A importância do papel do Professor no ensino à distância”
  • 2. Etimologicamente falando A educação à distância (EaD), é conhecida desde o século XIX, sendo a sua primeira prática em 1833, na Suécia. Em Portugal, a Universidade Aberta iniciou actividade em 1988.
  • 3. Educação à distância caracteriza-se por uma modalidade de educação, no qual a utilização dos “media”, permite diminuir o peso dos contributos didácticos orais fornecidos pelos professores, colocando em acção meios pedagógicos tecnológicos destinados ao saber e ao poder. Destacam-se alguns factores, nomeadamente a diversidade da localização de alunos e professores, maioritariamente é frequentado por adultos, os conteúdos educativos são transmitidos através da utilização de meios de comunicação tecnológicos, como uma modalidade alternativa para superar limites de tempo e espaço e a autonomização no processo de ensino.
  • 4. O papel do Professor deverá incluir os seguintes méritos: Desenvolvimento feedback Construção do conhecimento Partilha de Informação materiais Permanência Socialização Acesso e Motivação Actuação do Professor
  • 5.
  • 6. Comunidades de Aprendizagem Apoio emocional entre pares Resolução de Problemas e Projectos em pequenos grupos ou com toda a turma Encorajamento de debates entre os estudantes
  • 7. Na educação à distância, os ambientes pedagógicos centrados na comunidade, prosseguem objectivos comuns e onde todas as pessoas tentam colaborar para a execução desses objectivos.
  • 8. Troca de perspectivas e pontos de vista críticos Discussões em grupo Trabalho de Projecto Colaborativo Resolução cooperativa de problemas Modelo de Aprendizagem Colaborativa Aprendizagem através da interacção pessoal ou social entre estudantes
  • 9. Na educação à distância, as práticas pedagógicas, visam fazer de forma a que as pessoas em formação, sejam os sujeitos da sua formação; esforçando-se por dinamizar a apropriação de saberes ou favorecer o aparecimento de novas condutas sobre as motivações ou atitudes, necessárias a uma autoformação ou à autonomia pessoal.
  • 10. Referências Consultadas http://www.revistaconecta.com/conectados/zentgraf_nova_lei.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia http://www.nonio.uminho.pt/challenges/actchal05/tema02/06MariaGomes.pdf Documentos de Apoio disponibilizados no espaço da Unidade Curricular