SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSEFINO BARBOSA
TRABALHO DE PORTUGUÊS
NOME:__________________________________________________________________ SÉRIE: __________
PROFESSORA: SUZY DE ABREU SANTANA DATA: _____ / _____ / _____
A LENDA DO PREGUIÇOSO
Diz que era uma vez um homem que era o mais preguiçoso que já se viu debaixo do céu e acima da terra.
Ao nascer nem chorou, e se pudesse falar teria dito.
- Choro não, depois eu choro.
Também a culpa não era do pobre. Foi o pai que fez pouco caso quando a parteira ralhou com ele:
- Não cruze as pernas, moço, não presta! Atrasa o menino pra nascer e ele pode crescer na preguiça, manhoso.
E a sina se cumpriu. Cresceu o menino na maior preguiça e fastio. Nada de roça de lida, tanto que um dia o moço se viu
sozinho no pequeno sítio da família onde já não se plantava nada. O mato foi crescendo em volta da casa e ele já não tinha o que
comer. Vai então que ele chama o vizinho, que era também seu compadre, e pede pra ser enterrado ainda vivo.
O outro no começo não queria atender ao estranho pedido, mas quando se lembrou de que negar favor e desejo de
compadre dá sete anos de azar...
E lá se foi o cortejo, carregado por alguns poucos, nos braços de Josefina sua rede de estimação. Quando passou diante da
casa do fazendeiro mais rico da cidade, este tirou o chapéu, em sinal de respeito, e perguntou:
- Quem é que vai ai? Que Deus o tenha.
- Deus não tem ainda não, moço. Ta vivo.
E quando o fazendeiro soube que era porque não tinha mais o que comer, ofereceu dez sacas de arroz. O preguiçoso
levantou a aba do chapéu e ainda da rede cochichou no ouvido do homem:
- Moço, esse seu arroz ta escolhidinho, limpinho e cozidinho?
- Ta não.
- Então toque o enterro, pessoal.
E é por isso que se diz que é preciso prestar atenção nas crendices e superstições da ciência popular.
Giba Pedroza
ENTENDIMENTO DO TEXTO
01) Procure no dicionário o significado das palavras, referentes ao texto:
a) Ralhar:
b) Fastio:
c) Sina:
d) Cortejo:
02) Por que o pobre homem nasceu preguiçoso?
03) Quais os motivos que levaram o preguiçoso a
querer ser enterrado vivo?
04) O que levou seu compadre a atender tal pedido?
05) Já que o fazendeiro doou dez sacas de arroz, por
que ele queria que o cortejo continuasse?
06) Quem é o autor?
07) De acordo com o texto, o que querem dizer as
expressões:
a) “ralhou com ele”
b) “cresceu na maior preguiça e fastio”
08) Leia a tirinha ao lado e responda as questões:

Contenu connexe

Tendances

Textos para pontuar copy
Textos para pontuar copyTextos para pontuar copy
Textos para pontuar copy
Maria Terra
 
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Jairtes Lima
 

Tendances (20)

Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016
Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016
Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016
 
A lição da borboleta
A lição da borboletaA lição da borboleta
A lição da borboleta
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 
Avaliações para o 5º ano do F1: Língua Portuguesa,produção textual,matemática...
Avaliações para o 5º ano do F1: Língua Portuguesa,produção textual,matemática...Avaliações para o 5º ano do F1: Língua Portuguesa,produção textual,matemática...
Avaliações para o 5º ano do F1: Língua Portuguesa,produção textual,matemática...
 
Atividade ortográfica - Leitura e reescrita do poema A Porta de Vinicius de M...
Atividade ortográfica - Leitura e reescrita do poema A Porta de Vinicius de M...Atividade ortográfica - Leitura e reescrita do poema A Porta de Vinicius de M...
Atividade ortográfica - Leitura e reescrita do poema A Porta de Vinicius de M...
 
Gênero textual: Cordel
Gênero textual: CordelGênero textual: Cordel
Gênero textual: Cordel
 
SÓ FÁBULAS 3.pdf
SÓ FÁBULAS 3.pdfSÓ FÁBULAS 3.pdf
SÓ FÁBULAS 3.pdf
 
Ficha de trabalho as conjunções
Ficha de trabalho   as conjunçõesFicha de trabalho   as conjunções
Ficha de trabalho as conjunções
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
 
Textos para pontuar copy
Textos para pontuar copyTextos para pontuar copy
Textos para pontuar copy
 
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
 
Problematizando - Quanto é o troco?
Problematizando   - Quanto é o troco? Problematizando   - Quanto é o troco?
Problematizando - Quanto é o troco?
 
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
 
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
 
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
 
Projeto semana da pátria
Projeto semana da pátriaProjeto semana da pátria
Projeto semana da pátria
 
Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos
 
Avaliação de português
Avaliação de portuguêsAvaliação de português
Avaliação de português
 
Desafio de Matemática
Desafio   de Matemática Desafio   de Matemática
Desafio de Matemática
 
Conto de suspense e atividade.
Conto  de suspense e  atividade.Conto  de suspense e  atividade.
Conto de suspense e atividade.
 

En vedette

Leitura compartilhada
Leitura compartilhadaLeitura compartilhada
Leitura compartilhada
Naraci Faria
 
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
Graça Sousa
 
Testemunha tranquila (1)
Testemunha tranquila (1)Testemunha tranquila (1)
Testemunha tranquila (1)
Edna Pedrozo
 
Planejamento anual 3º ano D
Planejamento anual   3º ano DPlanejamento anual   3º ano D
Planejamento anual 3º ano D
Jeane Brasilino
 
Atividade colaborativa responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
Atividade colaborativa   responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...Atividade colaborativa   responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
Atividade colaborativa responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
Cisco Kunsagi
 

En vedette (20)

Leitura compartilhada
Leitura compartilhadaLeitura compartilhada
Leitura compartilhada
 
Leitura colaborativa
Leitura colaborativaLeitura colaborativa
Leitura colaborativa
 
Leitura compartilhada
Leitura compartilhada Leitura compartilhada
Leitura compartilhada
 
Gênero textual lenda _ A LENDA DO PREGUIÇOSO
Gênero textual lenda _ A LENDA DO PREGUIÇOSOGênero textual lenda _ A LENDA DO PREGUIÇOSO
Gênero textual lenda _ A LENDA DO PREGUIÇOSO
 
Leitura compartilhada - Lenda - A Fonte da Juventude - Prof. Alex
Leitura compartilhada - Lenda - A Fonte da Juventude - Prof. AlexLeitura compartilhada - Lenda - A Fonte da Juventude - Prof. Alex
Leitura compartilhada - Lenda - A Fonte da Juventude - Prof. Alex
 
Leitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de textoLeitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de texto
 
Texto: Elefantes. Marcelo Coelho
Texto: Elefantes. Marcelo CoelhoTexto: Elefantes. Marcelo Coelho
Texto: Elefantes. Marcelo Coelho
 
Atividade do Resumo de contos
Atividade do Resumo de contosAtividade do Resumo de contos
Atividade do Resumo de contos
 
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas Aulas
 
Testemunha tranquila (1)
Testemunha tranquila (1)Testemunha tranquila (1)
Testemunha tranquila (1)
 
Saboreando o Poema - O dedo do tempo no barro da vida - Vander Lee
Saboreando o Poema - O dedo do tempo no barro da vida - Vander LeeSaboreando o Poema - O dedo do tempo no barro da vida - Vander Lee
Saboreando o Poema - O dedo do tempo no barro da vida - Vander Lee
 
Sequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendasSequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendas
 
Planejamento anual 3º ano D
Planejamento anual   3º ano DPlanejamento anual   3º ano D
Planejamento anual 3º ano D
 
Estrategias de leitura 2
Estrategias de leitura 2Estrategias de leitura 2
Estrategias de leitura 2
 
SIMULADOSimulado 3º semestre ise.
SIMULADOSimulado 3º semestre ise.SIMULADOSimulado 3º semestre ise.
SIMULADOSimulado 3º semestre ise.
 
Situação de aprendizagem texto avestruz mário prata
Situação de aprendizagem texto avestruz   mário prataSituação de aprendizagem texto avestruz   mário prata
Situação de aprendizagem texto avestruz mário prata
 
Avestruz ii
Avestruz iiAvestruz ii
Avestruz ii
 
Webfólio
WebfólioWebfólio
Webfólio
 
Atividade de sistematização
Atividade de sistematizaçãoAtividade de sistematização
Atividade de sistematização
 
Atividade colaborativa responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
Atividade colaborativa   responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...Atividade colaborativa   responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
Atividade colaborativa responsabilidade social e meio ambiente- paulo rogér...
 

Plus de Suzy De Abreu Santana (12)

ELETIVAS – a vida em movimento.pptx
ELETIVAS – a vida em movimento.pptxELETIVAS – a vida em movimento.pptx
ELETIVAS – a vida em movimento.pptx
 
TEATRO - O papel do teatro nas culturas.ppt
TEATRO - O papel do teatro nas culturas.pptTEATRO - O papel do teatro nas culturas.ppt
TEATRO - O papel do teatro nas culturas.ppt
 
Apostila literatura brasileira
Apostila literatura brasileiraApostila literatura brasileira
Apostila literatura brasileira
 
A ponte
A ponteA ponte
A ponte
 
Atividade modernismo
Atividade modernismo Atividade modernismo
Atividade modernismo
 
Eja conteudo programatico
Eja conteudo programaticoEja conteudo programatico
Eja conteudo programatico
 
Atividades incluindo o rouxinol e a rosa
Atividades incluindo o rouxinol e a rosaAtividades incluindo o rouxinol e a rosa
Atividades incluindo o rouxinol e a rosa
 
Arvore dos sonhos
Arvore dos sonhosArvore dos sonhos
Arvore dos sonhos
 
A carteira
A carteiraA carteira
A carteira
 
Salmo 56
Salmo 56Salmo 56
Salmo 56
 
Aids texto e exercicio dim
Aids texto e exercicio   dimAids texto e exercicio   dim
Aids texto e exercicio dim
 
Atividade de consolidação
Atividade de consolidaçãoAtividade de consolidação
Atividade de consolidação
 

Dernier

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Dernier (20)

O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

Atividade conto - a lenda do preguiçoso

  • 1. ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSEFINO BARBOSA TRABALHO DE PORTUGUÊS NOME:__________________________________________________________________ SÉRIE: __________ PROFESSORA: SUZY DE ABREU SANTANA DATA: _____ / _____ / _____ A LENDA DO PREGUIÇOSO Diz que era uma vez um homem que era o mais preguiçoso que já se viu debaixo do céu e acima da terra. Ao nascer nem chorou, e se pudesse falar teria dito. - Choro não, depois eu choro. Também a culpa não era do pobre. Foi o pai que fez pouco caso quando a parteira ralhou com ele: - Não cruze as pernas, moço, não presta! Atrasa o menino pra nascer e ele pode crescer na preguiça, manhoso. E a sina se cumpriu. Cresceu o menino na maior preguiça e fastio. Nada de roça de lida, tanto que um dia o moço se viu sozinho no pequeno sítio da família onde já não se plantava nada. O mato foi crescendo em volta da casa e ele já não tinha o que comer. Vai então que ele chama o vizinho, que era também seu compadre, e pede pra ser enterrado ainda vivo. O outro no começo não queria atender ao estranho pedido, mas quando se lembrou de que negar favor e desejo de compadre dá sete anos de azar... E lá se foi o cortejo, carregado por alguns poucos, nos braços de Josefina sua rede de estimação. Quando passou diante da casa do fazendeiro mais rico da cidade, este tirou o chapéu, em sinal de respeito, e perguntou: - Quem é que vai ai? Que Deus o tenha. - Deus não tem ainda não, moço. Ta vivo. E quando o fazendeiro soube que era porque não tinha mais o que comer, ofereceu dez sacas de arroz. O preguiçoso levantou a aba do chapéu e ainda da rede cochichou no ouvido do homem: - Moço, esse seu arroz ta escolhidinho, limpinho e cozidinho? - Ta não. - Então toque o enterro, pessoal. E é por isso que se diz que é preciso prestar atenção nas crendices e superstições da ciência popular. Giba Pedroza ENTENDIMENTO DO TEXTO 01) Procure no dicionário o significado das palavras, referentes ao texto: a) Ralhar: b) Fastio: c) Sina: d) Cortejo: 02) Por que o pobre homem nasceu preguiçoso? 03) Quais os motivos que levaram o preguiçoso a querer ser enterrado vivo? 04) O que levou seu compadre a atender tal pedido? 05) Já que o fazendeiro doou dez sacas de arroz, por que ele queria que o cortejo continuasse? 06) Quem é o autor? 07) De acordo com o texto, o que querem dizer as expressões: a) “ralhou com ele” b) “cresceu na maior preguiça e fastio” 08) Leia a tirinha ao lado e responda as questões: