1. Globos magicos
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Mundo natural
PROPOSÍTO: Que el niño manifieste curiosidad y lleve un experimento acabo.
COMPETENCIA A FAVORECER: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo
que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los
instrumentos o recursos convenientes.
Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al
experimentar.
Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un
proceso que se está observando.
Comunica los resultados de experiencias realizadas.
ESTANDAR CURRICULAR:
Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.
Formula explicaciones elementales sobre los fenómenos naturales y
observaciones físicas; por ejemplo, cambios en el agua, el viento, el
movimiento de sombras o el crecimiento de una semilla. Además, realiza
representaciones de esos fenómenos de manera dramática, gráfica o pictórica.
EDAD: 5-6 AÑOS
TIEMPO: 20 Minutos.
ESPACIO: Salón de clases
MATERIAL:
Un globo del numero 7
Una botella de plástico.
100 ml. de vinagre
20 gramos de bicarbonato de sodio.
2. SECUENCIADE ACTIVIDADES:
INICIO:
Se les invitará a los niños formar un medio círculo alrededor, se les explicará que hay
reglas para trabajar: alzar la mano cuando quieran participar y permanecer callados
cuando su compañero (a) hable. Se les pedirá que guarden silencio y presten atención.
DESARROLLO: Se comenzara preguntando ¿saben que es un experimento?, ¿alguna
vez han hecho uno?, ¿cuál?. Se formaran equipos de 5 y se les otorgara el material, se
les dará las indicaciones paso por paso de como deberán hacer el experimento, se
colocara una mesa en frente como apoyo para que todos logren apreciar paso por paso el
experimento. Se colocara el bicarbonato dentro del globo, se agregara el vinagre en la
botella de preferencia blanca para que se aprecie mejor el fenómeno de efervescencia, se
colocara el globo en la boquilla de la botella, procurando que el bicarbonato que se
encuentra dentro del globo no caiga en la botella. Una vez puesto el globo en el cuello de
la botella, se tomara el globo y se colocara en posición vertical de tal forma que el
contenido del globo se vacié en la botella.
CIERRE: Una vez concluido el experimento se comentara que sucedió. Y se dará una
explicación científica de lo sucedido en el experimento.
3. Escala estimativa
NOMBRES Propone qué
hacer, cómo
procederpara
llevara cabo un
experimentoy
utilizalos
instrumentoso
recursos
Convenientes.
Sabe que es un
experimento
Sigue normas de
seguridadal
utilizar
materiales,
herramientase
instrumentosal
experimentar.
Comunica los
resultadosde
experiencias
realizadas.
