這個春天的工作坊還是非常的多...

1. 工作坊介紹
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2. 【我的第一台・樂高機器人】
建議時間｜6小時
課程介紹｜全新的樂高組件，將機械結構、程式語言、感應元件三項元
素帶入創作之中，打造出獨一無二的樂高機器人，專為非本科系設計，
人人皆可輕易上手，並透過大量實作實踐原型設計精神，激盪出團隊跨
域合作的火花。
《課程後可以帶走什麼》
 工程開發能力
 程式化邏輯思考
 樂高工程創意
 社會議題連結能力
 跨域合作的精神

3. 課程結合參考：〖暖科技〗〖設計與社會〗
樂高機器人的無限延伸與創作元素，將能讓同
學們靈活運用於關注的社會議題之中。

4. 課程結合參考：〖暖科技〗〖設計與社會〗
從感應元件的特性出發，結合跨領域的協作
想像，打造出獨一無二的樂高機器人。

5. 課程結合參考：〖暖科技〗〖設計與社會〗
透過樂高機器人的靈活特性，將可快速製做出原
型，並在取得使用者回饋後迅速修正調整。

6. 【大人的玩具・開發板大解密】
建議時間｜6小時
課程介紹｜生活中處處是開發板的應用，但它悄悄地隱身在我們週遭，
帶給我們便利的生活。透過Grove Starter Kit，讓學員更快速的認識開
發板，學習各式感應元件的運作，以及程式語言的撰寫，獨自完成開發
板應用專案。
《課程後可以帶走什麼》
 工程開發能力
 程式語言撰寫
 程式化邏輯思考
 開發板的生活應用
 獨立完成控制系統

7. 課程結合參考：〖暖科技〗〖生活城市〗
開發板好比一台電腦，透過Grove Starter Kit
延伸套件將讓我們更容易使用。

8. 課程結合參考：〖暖科技〗〖生活城市〗
省去複雜的線路，同學們將可以專注於感應
元件的應用與生活的結合。

9. 課程結合參考：〖暖科技〗〖生活城市〗
從圖形化程式語言，進入程式撰寫的大門，
將大大降低同學們對程式的排斥感。

10. 【設計思考實作工坊】
建議時間｜6小時
課程介紹｜源自於史丹佛設計學院的設計思考，用嶄新的思維模式創造
各種可能性。從真實的社會設計案例出發，實際操作設計思考的各個環
節，深入理解以人為本的精神，將方法轉化為具體行動，進而運用在生
活面臨的各種挑戰。
《課程後可以帶走什麼》
 認識設計思考
 各形態的社會設計
 如何理解使用者
 定義問題背後的問題
 原型設計的操作技巧
 從方法論到具體實踐

11. 課程結合參考：〖生活城市〗〖老人福利服務〗
跨域討論能讓同學走出熟悉的專業，用全新的視野看
待同一個問題，並在團隊合作中學習成為一份子。

12. 課程結合參考：〖生活城市〗〖老人福利服務〗
在著手解決問題之前，搞懂問題是什麼更重要，設計
思考是一套邏輯思維，幫助同學們釐清脈絡。

13. 課程結合參考：〖生活城市〗〖老人福利服務〗
「以人為本、動手思考、擁抱失敗」是設計思考的精
髓所在，透過各種工具貼近我們的使用者。

14. 【萬華剝皮寮/南機場・社會觀察工作坊】
建議時間｜4小時
課程介紹｜台北萬華區，充滿了神秘感和迷人氣息。跟著我們深入街頭
巷弄，運用田野觀察工具與角色換位技巧，挖掘出議題的社會脈絡。用
全新的身份走上街頭，打開五感體察週遭事物，你將會發現這個社會跟
想像中不一樣。
《課程後可以帶走什麼》
 議題的關鍵線索
 田野觀察工具
 換位思考的價值
 如何找出議題核心
 說書人的表達藝術

15. 課程結合參考：〖需求探索〗〖老人福利服務〗
理解使用者是解決問題的第一步，精巧地設計談話內
容，在對答之中一步步靠近使用者。

16. 課程結合參考：〖需求探索〗〖老人福利服務〗
除了將口述轉化為可用資訊，更要實際體驗使用者的
不便，真正做到角色換位。

17. 課程結合參考：〖需求探索〗〖老人福利服務〗
待在教室內無法理解真實需求，讓同學們走上街頭，
深入議題現場，親身體察社會脈絡。

18. 【資訊圖像化的應用】
建議時間｜6小時
課程介紹｜資訊圖像化是一套邏輯思考的過程，透過各種工具剖析大量
資訊，讓雜亂無章的想法有跡可循。本課程將從實作帶領同學了解何謂
資訊化圖像，以及如何靈活運用，將複雜的內容壓縮成淺顯易懂卻不失
精準的畫面。
《課程後可以帶走什麼》
 圖像設計的優劣線索
 資訊統整與邏輯思考
 心智圖的操作心法
 圖像表達技巧
 資訊圖像化實作演練

19. 課程結合參考：〖設計與社會〗〖新聞產業創新〗
資訊圖像化能夠協助同學在表達時，大幅降低溝通成
本，並精準地傳達重點。

20. 課程結合參考：〖設計與社會〗〖新聞產業創新〗
跨域合作更能從多元的角度切入同一個議題，找到最
佳的表達方法。

21. 課程結合參考：〖設計與社會〗〖新聞產業創新〗
透過心智圖的操作，可以有效地幫助同學找到主題背
後的脈絡，並組織起錯綜複雜的資訊。

22. 【用策展說個好故事】
建議時間｜6小時
課程介紹｜每個成功的展覽背後，一定有個思路清晰並觀察細膩的策展
人。除了執行面之外，規劃主題的脈絡及挑選展示的重點，才是一個展
覽的靈魂。透過實際的思考實作，讓同學更了解如何將專案精準無誤地
呈現出來。
《課程後可以帶走什麼》
 同理心的具體實踐
 展覽企劃與執行
 專案品質控管
 資訊傳遞方法
 概念實作與實用工具

23. 課程結合參考：〖新聞產業創新〗
在大量的討論之中，將概念具象化成原型，訓練同學
們表達心中的想法，整合好點子成為可行方案。

24. 課程結合參考：〖新聞產業創新〗
便利貼仍是我們的好夥伴，一層層往
下挖深，直到找出前進的方向。

25. 課程結合參考：〖新聞產業創新〗
精準表達是策展人的核心能力，從使用者的
角度出發，說服觀展人認同信念。