1. CHAPTER
2
教育通用法規
壹 憲法
本法重點
1. 法之最高位階為憲法，其次為法律，再次為行政命令及規章。任何行政命令及
規章不得牴觸憲法或法律，任何法律不得牴觸憲法，牴觸者無效。下級機關所
訂定之行政命令亦不得牴觸上級機關訂定之行政命令。
2. 人民有受國民教育之權利與義務，國民受教育之機會一律平等。
（第 21、159 條）
3. 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及
生活智能。導引國民教育以德、智、體、群、美五育均衡發展為宗旨。
（第 158 條）
4. 六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供
給書籍。已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育，免納學費。其書籍
亦由政府供給。因此，貧苦者及已逾學齡未受基本教育之國民，才由政府免費
供給書籍，一般學童，政府不須免費供應教科書。 （第 160 條）
5. 全國公私立之教育文化機關，依法律受國家之監督。 （第 162 條）
6. 教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額百分之十五，在省不得
少於其預算總額百分之二十五，在巿縣不得少於其預算總額百分之三十五。惟
本條已於中華民國八十八年九月十五日公布之中華民國憲法增修條文第十條修
正為：「………教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，
不受憲法第一百六十四條規定之限制。」目前顯然已不再規定原有之比例，僅
強調應優先編列國民教育之經費。 （第 164 條、增修條文第 10 條）
7. 中華民國憲法增修條文第十條重點：
國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視，促進兩
性地位之實質平等。
國家對於身心障礙者之保險與就醫、無障礙環境之建構、教育訓練與就業輔
導及生活維護與救助，應予保障，並扶助其自力與發展。
2-001

2. 教 育法 規 大意
國家應重視社會救助、福利服務、國民就業、社會保險及醫療保健等社會福
利工作，對於社會救助和國民就業等救濟性支出應優先編列。
國家應尊重軍人對社會之貢獻，並對其退役後之就學、就業、就醫、就養予
以保障。
教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第一
百六十四條規定之限制。
國家應依民族意願，保障原住民族之地位及政治參與，並對其教育文化、交
通水利、衛生醫療、經濟土地及社會福利事業予以保障扶助並促其發展，其
辦法另以法律定之。
模擬試題
（ ） 1. 憲法所稱之法律，須經何種程序？
(A)教育部擬定，報請行政院核定 (B)立法院通過，行政院核定公布
(C)立法院通過，總統公布 (D)行政院核定，總統公布
（ ） 2. 依憲法規定，下列有關教育文化的敘述那一項是正確的？
(A)全國公私立之教育文化機關，不受國家之監督
(B)國民受教育之機會一律平等
(C)六歲至十五歲之學齡兒童，一律接受基本教育
(D)教育文化，應發展國民之民主精神、國家意識、鄉土關懷、國際視野
（ ） 3. 依憲法規定，已逾學齡未受基本教育之國民，一律接受何種教育？
(A)補習教育 (B)基礎教育 (C)國民教育 (D)特殊教育
（ ） 4. 憲法規定人民有受那類教育之權利與義務？
(A)補習及進修教育 (B)國民教育
(C)高等教育 (D)幼稚教育
（ ） 5. 憲法規定已逾學齡未受基本教育之國民，受補習教育之學費和書籍如何
處理？
(A)繳納學費，自購書籍 (B)免納學費，自購書籍
(C)繳納學費，政府供給書籍 (D)免納學費，政府供給書籍
（ ） 6. 憲法增修條文規定，教育、科學、文化之經費，尤其下列那類教育之經
費應優先編列？
(A)特殊教育 (B)高等教育 (C)原住民教育 (D)國民教育
（ ） 7. 以教育法規的效力位階而言，下列那一項法規的效力最高？
1.(C) 2.(B) 3.(A) 4.(B) 5.(D) 6.(D) 7.(A)
2-002

3. 教育通用法規
CHAPTER 2
(A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)中央法規標準法
（ ） 8. 「教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、
科學及生活智能」是規定在那一個法？
(A)憲法 (B)教育基本法 (C)社會教育法 (D)國民教育法
（ ） 9. 依憲法第一百六十條規定，六歲至十二歲之學齡兒童一律受何種教育？
(A)補習教育 (B)職業教育 (C)基本教育 (D)特殊教育
10.
（ ） 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、
科學及生活智能，是憲法第幾條條文？
(A)第一百六十四條 (B)第一百五十八條
(C)第一百七十二條 (D)第一百七十四條
（ ）11. 民國八十八年九月十五日公布之我國憲法增修條文對中央政府教育、科
學、文化經費佔年度總額有何規定？
(A)不少於 15% (B)不少於 25% (C)不少於 35% (D)無比例之規定
12.
（ ） 我國憲法第一百六十二條規定，全國公私立教育文化機關依法律受何者
之監督？
(A)人民 (B)國家 (C)監察院 (D)立法院
13.
（ ） 依據憲法第一百六十三條之規定，國家應注重各地區教育之均衡發展，
邊遠及貧瘠地區之教育文化經費由何者補助？
(A)國庫 (B)縣（市）政府 (C)主管教育行政機關 (D)民間募集
14.
（ ） 「全國公私立之教育文化機關，依法律受國家之監督」是規定在那一個
法？
(A)憲法 (B)憲法增修條文
(C)教育基本法 (D)大學法
15.
（ ） 下列何者是依據憲法增修條文所訂定之法律？
(A)特殊教育法 (B)原住民族教育法
(C)國民教育法 (D)教師法
16.
（ ） 下列那一項不屬於憲法增修條文第十條予以保障、扶助或促進之項目？
(A)兩性地位之實質平等 (B)資優學生之培植與發展
(C)身心障礙者之保險與就醫 (D)軍人退役後之就學
17.
（ ） 依憲法增修條文第十條規定，國家應依何種意願，保障原住民族之地位及
政治參與？
(A)民族 (B)地區 (C)語言 (D)政府
8.(A) 9.(C) 10.(B) 11.(D) 12.(B) 13.(A) 14.(A) 15.(B) 16.(B) 17.(A)
2-003

4. 教 育法 規 大意
18.
（ ） 依據憲法增修條文之規定，國家應積極維護發展多元文化與族群語言，
以下那一族群語言與文化受到憲法位階的明文保障？
(A)閩南籍族群 (B)原住民族群 (C)外省籍族群 (D)客家籍族群
19.
（ ） 依據憲法增修條文之規定，憲法之修改須經立法院立法委員四分之一提
議，四分之三出席，出席委員幾分之幾決議，始能提出憲法修正案？
(A)二分之一 (B)三分之一 (C)三分之二 (D)四分之三
18.(B) 19.(D)
2-004

5. 教育通用法規
CHAPTER 2
貳 教育基本法
本法重點
1. 人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀
念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創
造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護，及對不同國家、族
群、性別、宗教、文化之了解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現
代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責
任。 （第 2 條）
2. 學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教育行政機關及學校亦不
得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。（第 6 條）
3. 人民有依教育目的興學之自由；政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依
法令提供必要之協助或經費補助，並依法進行財務監督；其著有貢獻者，應予
獎勵。政府為鼓勵私人興學，得將公立學校委託私人辦理；其辦法由該主管教
育行政機關定之。 （第 7 條）
4. 國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法
律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。 （第 8 條）
5. 教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應
予尊重。
學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權國家應予保障，並使學生
不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。 （第 8 條）
6. 中央政府之教育權限如下：
教育制度之規劃設計。
對地方教育事務之適法監督。
執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。
中央教育經費之分配與補助。
設立並監督國立學校及其他教育機構。
教育統計、評鑑與政策研究。
促進教育事務之國際交流。
依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項，提
供獎勵，扶助或促其發展。 （第 9 條）
7. 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育
事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。委員會之組成，由直轄市及縣（市）
2-005

6. 教 育法 規 大意
政府首長或教育局局長為召集人，成員應包含教育學者專家、家長會、教師
會、教師、社區、弱勢族群、教育及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄
市、縣（市）政府定之。 （第 10 條）
8. 國民基本教育應視社會發展需要延長其年限，其實施另以法律定之。各類學校
之編制，應以小班小校為原則。 （第 11 條）
9. 人民享有請求學力鑑定之權利。學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指
定之學校或教育測驗服務機構行之。 （第 14 條）
10. 教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校
或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定
代理人有效及公平救濟之管道。 （第 15 條）
模擬試題
（ ） 1. 依據「教育基本法」之規定，何者為教育權之主體？
(A)人民 (B)國家 (C)學校 (D)教育部
（ ） 2. 依據「教育基本法」之規定，那一個教育階段，家長負有輔導子女之責
任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與
學校教育事務之權利？
(A)國民教育階段 (B)中等教育階段 (C)幼稚教育階段 (D)大學教育階段
（ ） 3. 國民教育階段，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，
依法律選擇受教育之方式、內容，是下列何者之規定？
(A)國民教育法 (B)國民教育法施行細則
(C)教育基本法 (D)憲法
（ ） 4. 依據「教育基本法」之規定，何者負有協助實現教育目的之責任？
(A)國家、教育機構、教師、學生 (B)教育機構、教師、父母、學生
(C)國家、教育機構、教師、父母 (D)縣市政府、教育機構、教師、父母
（ ） 5. 依據「教育基本法」第五條之規定：教育經費之編列與保障方式，另以
法律定之。下列何者為根據本條所訂定的法律？
(A)國立大學校院校務基金設置條例
(B)教育經費編列與管理法
(C)教育部教育經費分配審議委員會設置及審議辦法
(D)行政院教育經費基準委員會設置條例
（ ） 6. 依據「教育基本法」之規定，教育經費之編列應予以保障；其編列與保
1.(A) 2.(A) 3.(C) 4.(C) 5.(B) 6.(A)
2-006

7. 教育通用法規
CHAPTER 2
障之方式，另以何者定之？
(A)法律 (B)行政命令 (C)緊急命令 (D)憲法
（ ） 7. 下列何法，規定學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教
育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治
團體或宗教活動？
(A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)高級中學法
（ ） 8. 下列有關憲法與教育基本法對於私人興學和公辦民營規定之敘述，何者
錯誤？
(A)政府對私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供協助
(B)政府為鼓勵私人興學，得將公立學校委託私人辦理
(C)政府依法對興辦教育事業之私人及民間團體，進行財務監督
(D)人民沒有依教育目的興學之自由
（ ） 9. 依據「教育基本法」之規定，政府為鼓勵私人興學，得將公立學校委託
私人辦理，其辦法由何者定之？
(A)立法院 (B)行政院
(C)縣市議會 (D)主管教育行政機關
10.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，
應以何者定之？
(A)規章 (B)命令 (C)法律 (D)憲法
（ ）11. 依據「教育基本法」之規定，以下敘述何者不正確？
(A)使學生不受任何體罰及霸凌
(B)教師專業自主應予尊重
(C)政府鼓勵私人興學，得將公立學校委託私人辦理
(D)家長有自由參與學校教育事務之權利
12.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，「執行全國性教育事務，並協調或協助各
地方教育之發展」是何者之教育權限？
(A)中央政府 (B)縣（市）政府 (C)教育局 (D)學校
13.
（ ） 依「教育基本法」之規定，下列何者不是中央政府之教育權限？
(A)地方教育經費之分配 (B)教育制度之規劃設計
(C)教育統計、評鑑與政策研究 (D)對地方教育事務之適法監督
14.
（ ） 依「教育基本法」規定，下列何者不是中央政府的教育權限？
(A)教育統計、評鑑與政策研究
7.(B) 8.(D) 9.(D) 10.(C) 11.(D) 12.(A) 13.(A) 14.(D)
2-007

8. 教 育法 規 大意
(B)中央教育經費之分配與補助
(C)促進教育事務之國際交流
(D)直轄市或縣（市）國中、小學校的設立
15.
（ ） 「教育基本法」未規定下列那種權利？
(A)人民請求學力鑑定之權利
(B)家長依法律參與學校教育事務之權利
(C)家長可自由選擇子女受教育之方式
(D)政府提供教師專業自主權受侵害時之救濟管道
16.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委
員會，其設置辦法由何者定之？
(A)行政院 (B)教育部
(C)各該直轄市、縣（市）政府 (D)各該直轄市、縣（市）議會
17.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，直轄市及縣（市）政府應設立何種單位，
負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事項？
(A)地方教師會 (B)教師評審委員會
(C)學校諮詢委員會 (D)教育審議委員會
18.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委
員會，何人為召集人？
(A)直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長
(B)直轄市及縣（市）議會議長
(C)直轄市及縣（市）議會教育小組召集人
(D)直轄市及縣（市）教師會理事長
19.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，國民基本教育應視社會發展需要延長其年
限，其實施另以何者定之？
(A)行政命令 (B)法律 (C)憲法 (D)緊急命令
20.
（ ） 人民享有請求學力鑑定之權利是在那一法律的規定？
(A)國民教育法 (B)社會教育法 (C)學位授予法 (D)教育基本法
21.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，下列敘述何者不正確？
(A)學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳
(B)禁止體罰訂入條文中
(C)家長是教育權的主體
(D)國民基本教育之各類學校之編制，應以小班小校為原則
15.(C) 16.(C) 17.(D) 18.(A) 19.(B) 20.(D) 21.(C)
2-008

9. 教育通用法規
CHAPTER 2
22.
（ ） 下列何法明定學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國
家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害？
(A)憲法 (B)國民教育法
(C)教育基本法 (D)兒童及少年福利法
23.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，下列敘述何者正確？
(A)國家為教育權之主體
(B)人民享有請求學力鑑定之權力
(C)教育部應設立教育審議委員會
(D)國民中小學學區之劃分由教育部訂之
24.
（ ） 下列何法明定教師專業自主權遭受學校或主管教育行政機關不當或違法
之侵害時，政府應依法令提供當事人有效及公平救濟之管道？
(A)憲法 (B)教師法
(C)教師法施行細則 (D)教育基本法
25.
（ ） 教育基本法於那一年在第八條修訂加入「使學生不受任何體罰，造成身
心之侵害」？
(A)民國八十八年 (B)民國九十四年
(C)民國九十五年 (D)民國九十七年
26.
（ ） 最近新修訂納入「使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害」
的法律，是下列何法？
(A)教育基本法 (B)國民教育法
(C)兒童及少年福利法 (D)教師法
27.
（ ） 依據「教育基本法」之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專
業自主應予尊重
(B)學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境
(C)家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受
教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利
(D)學生之學習權、受教育權、身心自主權及人格發展權，國家應予保
障，並使學生不受任何體罰及霸凌，造成身心之侵害
（ ） 教育基本法第 8 條第 2 項規定，國家應使學生不受任何體罰及何種行為，
28.
造成身心之侵害？
(A)占有 (B)傷害 (C)霸凌 (D)侮辱
22.(C) 23.(B) 24.(D) 25.(C) 26.(A) 27.(D) 28.(C)
2-009

10. 教 育法 規 大意
參 教育經費編列與管理法
本法重點
1. 本法係依「教育基本法」第五條之規定而制定。 （第 1 條）
2. 依預算法之規定，會計年度為每年之一月一日起至十二月三十一日止，以當年
之民國紀元為年度。例如：九十九會計年度，即為九十九年一月一日起至九十
九年十二月三十一日止。
3. 各級政府教育經費預算合計，應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入
淨額平均值之百分之二十二點五。 （第 3 條）
4. 直轄市、縣（市）政府應依憲法增修條文規定，優先編列國民教育經費。為兼
顧各地區教育之均衡發展，各級政府對於偏遠及特殊地區教育經費之補助，應
依據教育基本法之規定優先編列。 （第 4、5 條）
5. 中央政府對地方政府之教育補助分為一般教育補助及特定教育補助，其中一般
教育補助，用於直轄市、縣（市）政府所需之教育經費，不限定其支用方式及
項目，並應達成教育資源均衡分配之目的。特定教育補助，則須依補助目的，
限定用途。 （第 8 條）
6. 行政院應設教育經費基準委員會，其任務有三： 教育經費計算基準之研訂。
各級政府之教育經費基本需求之計算。 各級政府之教育經費應分擔數額之
計算。委員會置委員十三人至十七人，由學者、專家、直轄市政府、縣（市）
政府、行政院主計處、財政部、中央主管教育行政機關及相關機關代表組成，
其中學者及專家人數不得少於委員總數三分之一。其組織及會議等相關事項，
由行政院定之。 （第 9 條）
7. 對於公、私立教育事業特定教育補助，應由中央主管教育行政機關教育經費分
配審議委員會審議之。委員會置委員十三人至十七人，由學者、專家、社會公
正人士、中央主管教育行政機關及相關機關代表所組成，其中學者、專家及社
會公正人士人數合計不得少於委員總數二分之一。其審議項目、程序及設置辦
法，由中央主管教育行政機關定之。 （第 11 條）
8. 直轄市、縣（市）主管教育行政機關所屬教育機構、公立學校，應訂定中長程
教育發展計畫，報請該管主管教育行政機關審查通過後，提送直轄市、縣
（市）政府教育審議委員會審議。 （第 12 條）
9. 直轄市、縣（市）政府之各項教育經費收入及支出，應設立地方教育發展基
金，依法編列預算辦理；其收支、保管及運用辦法，由直轄市、縣（市）政府
定之。 （第 13 條）
2-010