Soumettre la recherche
Mettre en ligne
العينات وكيفية اختيارها
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
8 j'aime
•
7,291 vues
T
tahani34
Suivre
العينات و كيفية اختيارها
Lire moins
Lire la suite
Formation
Affichage du diaporama
Signaler
Partager
Affichage du diaporama
Signaler
Partager
1 sur 63
Télécharger maintenant
Recommandé
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
researchcenterm
البحث العلمي1
البحث العلمي1
Eman Zaghlol
العينات الاحصائية(1)
العينات الاحصائية(1)
hanankarablieh
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
مركز البحوث الأقسام العلمية
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
ng1234567ng
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربوي
HessahAziz
مقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاء
Hashim ElHadi
Recommandé
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
researchcenterm
البحث العلمي1
البحث العلمي1
Eman Zaghlol
العينات الاحصائية(1)
العينات الاحصائية(1)
hanankarablieh
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
مركز البحوث الأقسام العلمية
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
ng1234567ng
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربوي
HessahAziz
مقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاء
Hashim ElHadi
مناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلمي
Ahmed Abu Swaireh
ورشة كيفية كتابة البحث
ورشة كيفية كتابة البحث
Mandour Abdel-salam (E-mail)
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
أ. مراد هرشه
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
جامعة القدس المفتوحة
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
Ibrahim Alhariri
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
researchcenterm
مناهج البحث العلمي وأنواعها
مناهج البحث العلمي وأنواعها
BTS Academy
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
guest1a7fd0
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
Dr. Magdy Youness
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.ppt
MohamedSamir295839
التوظيف
التوظيف
MRH 3éme Année TLEMCEN
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
College of Agriculture , Univeristy of Diyala
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
aboalam
فن التحفيز
فن التحفيز
Dalaaly86
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
DrMuhammadTamerKhatt
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
Sample العينة
Sample العينة
Ali Sayed
Sampling in Mass Comm Research
Sampling in Mass Comm Research
Eisa Al Nashmi
Contenu connexe
Tendances
مناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلمي
Ahmed Abu Swaireh
ورشة كيفية كتابة البحث
ورشة كيفية كتابة البحث
Mandour Abdel-salam (E-mail)
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
أ. مراد هرشه
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
جامعة القدس المفتوحة
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
Ibrahim Alhariri
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
researchcenterm
مناهج البحث العلمي وأنواعها
مناهج البحث العلمي وأنواعها
BTS Academy
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
guest1a7fd0
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
Dr. Magdy Youness
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.ppt
MohamedSamir295839
التوظيف
التوظيف
MRH 3éme Année TLEMCEN
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
College of Agriculture , Univeristy of Diyala
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
aboalam
فن التحفيز
فن التحفيز
Dalaaly86
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
DrMuhammadTamerKhatt
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
Tendances
(20)
مناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلمي
ورشة كيفية كتابة البحث
ورشة كيفية كتابة البحث
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
مناهج البحث العلمي وأنواعها
مناهج البحث العلمي وأنواعها
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إدارة الموارد البشرية.ppt
إدارة الموارد البشرية.ppt
التوظيف
التوظيف
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
التخطيط الاستراتيجي الشخصي
فن التحفيز
فن التحفيز
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
En vedette
Sample العينة
Sample العينة
Ali Sayed
Sampling in Mass Comm Research
Sampling in Mass Comm Research
Eisa Al Nashmi
Samples Saleh alshaikhi
Samples Saleh alshaikhi
Saleh Al Shaikhi
بوربوينت رياضيات
بوربوينت رياضيات
hanankarablieh
الدائره
الدائره
Marah Subuh
عاشر بوربوينت
عاشر بوربوينت
Ikhlasyosef
رياضيات
رياضيات
Aya Jeetawi
ابواب التوحد
ابواب التوحد
Mero Cool
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
Gamal Aboudahp
Basic sampling
Basic sampling
Basel Habboub
Elements of Research
Elements of Research
Eisa Al Nashmi
الانتشار
الانتشار
سحر العيون
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
خالد ال شعلان
الرياضيات 10
الرياضيات 10
Ahmad Haj Mahmoud
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
ng1234567ng
محمد خالد ( معامل الارتباط)
محمد خالد ( معامل الارتباط)
Ahmad Haj Mahmoud
فضل المسلمين في الرياضيات
فضل المسلمين في الرياضيات
Ahmad Haj Mahmoud
الرياضيات
الرياضيات
Ahmad Haj Mahmoud
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
Hisham Hussein
تحليل الاستبيان
تحليل الاستبيان
cherifmouh
En vedette
(20)
Sample العينة
Sample العينة
Sampling in Mass Comm Research
Sampling in Mass Comm Research
Samples Saleh alshaikhi
Samples Saleh alshaikhi
بوربوينت رياضيات
بوربوينت رياضيات
الدائره
الدائره
عاشر بوربوينت
عاشر بوربوينت
رياضيات
رياضيات
ابواب التوحد
ابواب التوحد
عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
Basic sampling
Basic sampling
Elements of Research
Elements of Research
الانتشار
الانتشار
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
الرياضيات 10
الرياضيات 10
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
محمد خالد ( معامل الارتباط)
محمد خالد ( معامل الارتباط)
فضل المسلمين في الرياضيات
فضل المسلمين في الرياضيات
الرياضيات
الرياضيات
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
تحليل الاستبيان
تحليل الاستبيان
Similaire à العينات وكيفية اختيارها
12_2019_02_07!11_39_55_AM-1.ppt
12_2019_02_07!11_39_55_AM-1.ppt
questionsasa
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Hany Atef
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
Hany Atef
الباب الثالث.ppt
الباب الثالث.ppt
RawabiNahdah
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
SmSd4
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
ng1234567ng
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
GmachImen
Sampls
Sampls
Bahaaeldin Mohamed
ادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمى
Hassan Hamed
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
آمنة حامد
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
جامعة القدس المفتوحة
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلمي
BTS Academy
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
Gamal Mansour
دراسة الحالة فى نظم المعلومات الإدارية
دراسة الحالة فى نظم المعلومات الإدارية
abdelnasser Abdelaal
شرح_خطة_البحث.ppt
شرح_خطة_البحث.ppt
helamourali
Urban Planning History & Theory Week 5.pptx
Urban Planning History & Theory Week 5.pptx
ssuser683ba31
محاضرة 11
محاضرة 11
مركز البحوث الأقسام العلمية
محاضرة 2
محاضرة 2
مركز البحوث الأقسام العلمية
Survey Research
Survey Research
Eisa Al Nashmi
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
ssuser2dcffe
Similaire à العينات وكيفية اختيارها
(20)
12_2019_02_07!11_39_55_AM-1.ppt
12_2019_02_07!11_39_55_AM-1.ppt
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
الباب الثالث.ppt
الباب الثالث.ppt
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
Sampls
Sampls
ادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمى
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلمي
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
دراسة الحالة فى نظم المعلومات الإدارية
دراسة الحالة فى نظم المعلومات الإدارية
شرح_خطة_البحث.ppt
شرح_خطة_البحث.ppt
Urban Planning History & Theory Week 5.pptx
Urban Planning History & Theory Week 5.pptx
محاضرة 11
محاضرة 11
محاضرة 2
محاضرة 2
Survey Research
Survey Research
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
Dernier
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
Dernier
(19)
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
العينات وكيفية اختيارها
1.
اختيارها وكيفية العيناتاختيارها
وكيفية العينات ))11تعريفها (تعريفها ( ))22خطواتها (خطواتها ( ))33المناسب الحجم (المناسب الحجم ( ))44أنواعها (أنواعها ( ))55العينات على ملظحظات (العينات على ملظحظات (
2.
•؟ البيانات الباحث
يجمع ممن البعض يتساءل قد •على المر يقتصر أم ؟ اللصلى المجتمع أفراد كل من هل فكيف ، فقط مجموعة مع العمل اختار وإذا ؟ منه جزء مجرد الختيار شروط عن ماذا ثم ؟ اللصلى المجتمع من يختارها ؟ وأخطائه
3.
البيانات جمع أساليبالبيانات
جمع أساليب •: الشامل الحصر -أالبعض يسميه كما أوالمجتمعات دراسة المجتمع أفراد كل من البيانات جمع فيها يتم والتى ، الكلية استثناءات أى دون الباحث اهتمام موضع اللصلى0ويتطلب ، مرتفعة ونفقات عمل فريق وكذلك ، كبير وجهد وقت ذلك على السلوب هذا ويقتصر ، الفراد عدد لكثرة اً نظر السكانى التعداد مثل الحكومية الجهات تدعمها التى الدراسات
4.
•: العينات -بمن
عينة على دراسته الباحث يقتصر وهنا ، المجتمع لهذا ممثلة تكون أن على ، اللصلى المجتمع خصائصه نفس وتحمل •: التية للسباب السلوب هذا الباحثون ويفضل •الشامل الحصر معلومات عن دقة تقل ل بمعلومات يمدنا0 •الشامل الحصر أسلوب استخدام الدراسات بعض فى يستحيل •الشامل الحصر بأسلوب مقارنة التكلفة تقليل0 •قصير العينات مع التعامل فى المستغرق الوقت عامل0 •اللصلى المجتمع أفراد بعض إلى الولصول لصعوبة0
5.
))11العينة تعريف (العينة
تعريف ( •المجتمع خصائص نفس ولها ، المجتمع من جزئية مجموعة إليه تنتمى الذى اللصلى0 •فى للمشاركة ، الباحث يختارهم الذين الفراد من مجموعة فى اشتراكهم يجب الذين الفراد مجموعة وليست ، الدراسة الدراسة0 •معلومات على الحصول هو عينة اختيار من والغرض و ، بالمجتمع مرتبطةالمعاينةمن تمكننا التى العملية هى الفراد هؤلء تجعل بطريقة للدراسة الفراد من عدد اختيار المجتمع يمثلون0
6.
النظرى المجتمعالنظرى المجتمع •الظاهرة
بهم تتمثل ممن الفراد كل النظرى المجتمع يعنى الولصول إمكانية عن النظر بغض دراستها الباحث يود التى ل أو اً جميع يضمهم إطار وجود أو ، الخر دون لبعضهم يوجد0الشباب كل على بحثك نتائج تعميم تريد كنت فإذا العشرين بين ما أعمارهم وتنحصر ، يعملون ل الذين ، اً جميع أسماءهم تضم قائمة تجد لن فإنك ، اً عام والثلثين ست فى المر الباحث يحصر وهنا ، واحدة بهيئة توجد ولن اً متاح هنا المجتمع يصبح وبذلك ، لً مث مناطق أو مدن0
7.
المتاح المجتمعالمتاح المجتمع •تحديد
الباحث يستطيع الذى المحدود المجتمع هو ويعمم لدراسته المناسبة العينة منه ويختار ، أفراده نتائجه عليه0
8.
المستهدف المجتمعالمستهدف المجتمع •تطبيق
إلى ويهدف ، الباحث بها يهتم التى المجموعة يعنى عليها دراسته نتائج0طريقة أثر يدرس الباحث كان فإذا فى البتدائى الخامس الصف طلب تحصيل على ما تدريس المستهدف مجتمعه هم الصف هذا طلب فإن ، العلوم مادة0
9.
العينة اختيار خطواتالعينة
اختيار خطوات •عليه فإن ، العينة اختيار بصدد الباحث كان إذا يحكم رئيسيا شرطا هناك أن تماما يعى أن المجتمع على نتائجه تعميم على قدرته توفر هذا ويتطلب ، التمثيل إنه ، اللصلى : التالية الشروط •المجتمع وخصائص لصفات كل توافر ()أ نموذجا تكون بحيث ، العينة فى اللصلى أن نستطيع وآنذاك ، المجتمع لهذا مصغرا يصدق النموذج هذا على يصدق ما إن : نقول منه اشتق الذى اللصلى المجتمع على0
10.
•الفراد وعدد ،
العينة أفراد عدد بين التناسب ()ب المجتمع يكون فل ، اللصلى المجتمع يشكلون الذين الباحث ويتخذ ، لً ، مث الثانوية المرحلة طلب اللصلى المدارس إحدى من دراسى فصل عن عبارة عينة طالبا عشرين من مكون الثانوية0 •لن متكافئة فرلصة اللصلى المجتمع أفراد جميع منح ()جـ الختيار موضعية آخر بمعنى ، للعينة للنضمام اختيارهم يتم غيرها دون معينة فئة أو معين لفرد التحيز وعدم0
11.
العينة اختيار خطوات
نناقش وال نالعينة اختيار خطوات نناقش وال ن •1: البحث أهداف تحديد -النطلق نقطة الهداف تحديد يعد للنجاح مؤشر هو الخطوة هذه فى والنجاح عمل لى الولى مشكلة بحث الدراسة هدف كان إذا و الخطوات بقية فى من عينة لتشكيل له حاجة ل فإنه ، بعينها مدرسة تخص بهذه يكتفى بل ، المدارس كل على تعمم لنتائج تقود أن شأنها الدراسة موضع المدرسة0مشكلة دراسة الباحث أراد إذا أما عينة اختيار عليه فإن ، المتوسطة المرحلة طلب كتسرب كله القطاع هذا تمثل0
12.
•2: العينة من
نختار الذى اللصلى المجتمع تحديد - •إن حيث الدراسة من الساسى الهدف هو المجتمع ل إننا القول ويمكن ، عليه النتائج النهاية فى يعمم الباحث مجتمعات ندرس وإنما عينات ندرس0التى العينة وما المجتمع خصائص لدراسة وسيلة إل نختارها0فإن ولذلك المجتمع تعريف هى العينة اختيار فى الولى الخطوة0 تميزه القل على واحدة خالصية المجتمع تعريف ويتضمن المجتمعات من غيره عن0المجتمع تعريف من والغرض أفراد من يشمله ما مدى تحديد هو0
13.
•مثالمدينة مدارس جميع
فى البتدائى الرابع الصف تلميذ : الرياض •يعنى وهذا ، المجتمع خصائص بعض الباحث أعطى وهنا الصف ) الصفات هذه عليه تنبطق ل شخص كل استبعاد (الرياض مدينة ، البتدائى الرابع0
14.
•3: المجتمع خصائص
تحديد - •الخصائص بهذه قائمة نضع المجتمع خصائص تحديد عند التى المتغيرات نظر وجهة من أى ، الدراسة نظر وجهة من – التعليمية المنطقة – النوع -العمر ) مثل الدراسـة تشملها ( للوالدين التعليمى المستوى – المهنة – الجتماعية الحالة0 الدراسة لهداف اً وفق الخصائص هذه تتغير أن الطبيعى ومن
15.
•4: العينة ظحجم
تحديد - •فلكل ، العينة حجم تحديد حول قاطعة محددات توجد ل الستدللى الحصاء يركز ولكن ، وطبيعتها أهدافها دراسة التمثيل فرلصة لن ، أفضل كان العينة زاد كلما إنه على : مر أحلهما اختيارين أمام نفسه الباحث ويجد ، تزداد •الولكل من معها التعامل يسهل لصغيرة العينة تكون أن : الولصول سرعة – التكاليف قلة – المتغيرات ضبط " الزاويا النتائج إلى00000النتائج بتعميم يضحى أن عليه لكن (0
16.
•: والثانى، جيدة
تمثيل فرلصة ذات كبيرة العينة يجعل أن بعضها مع ولتفاعلها ، لكثرتها المتغيرات ضبط يصعب لكن عما لً فض ، مسبق بشكل توقعه يمكن ل قد بشكل البعض ووقت وجهد نفقات من الباحث يتكبده0
17.
منها عوامل عدة
على العينة حجم ويتوقفمنها عوامل عدة على العينة حجم ويتوقف •: اللصلى المجتمع نوع ()أفإن اً متجانس المجتمع هذا كان فإذا على النتائج ويعمم ، منه صغيرة عينة بدراسة يكتفى الباحث متجانس غير اً متباين المجتمع هذا كان إذا أما ، المجتمع هذا كبيرة تكون أن للعينة فلبد كثيرة فرعية مجموعات ويحتوى التباين هذا لستيعاب0 •#قل كلما صغيرا المعيارى النحراف كان كلما " "تجانسها وزاد الدرجات تباين تشتت0زاد وإذا وقل الدرجات تشتت زاد المعيارى النحراف تجانسها0 •##احتمال عن والبحث التباينات بين النسبة حساب " "الفائية النسبة وتسمى النسبة هذه دللة0
18.
•: البحث نوع
()بأن البحث مناهج فى المتخصصين يقترح يلى كما البحوث أنواع بعض فى العينة لفراد عدد أقل يكون الفراد عدد البحث نوع 30القل على اً فرد ارتباطى 15المجموعات من مجموعة كل فى فرد تجريبى 20%(مئات ) اً نسبي صغير مجتمع أفراد من 10%( )آل ف كبير لمجتمع 5%(اآلآل ف )عشرات اً جد كبير لمجتمع وصفية 5-10بند لكل أفراد عاملية
19.
•، صغيرة عينة
استخدام الباحث على تفرض أبحاث وهناك مبدئية كدراسات اً أحيان وتعمل العلجية البحوث فى كما كبيرة عينات واختيار البحثى المجال لرثراء0
20.
•: البحث فروض
()جالحصول يتوقع الباحث كان إذا أن يجب ، قوية غير علقات أو ، ضيئلة فروق على ، الفروق هذه لتتضح كبيرة العينة يجعلمثالذلك فى بسيطة تغيرات يحدث ان التدريب من يتوقع ذات التغيرات هذه كانت إذا لكن ، الطلب تحصيل الصغيرة العينات تجنب عليه يتحتم فإنه ، للباحث قيمة التغيرات هذه تطمس ل حتى
21.
•: البحث تكاليف
()دجمع تكاليف ارتفاع يؤدى ما اً كثير من لذا ، العينة حجم تقليص إلى كبيرة اعداد من البيانات يناسبها ما ويختار ، التكاليف هذه الباحث يحدد أن الفضل البحث فى الشروع قبل عدد من0
22.
•()هـ: النتائج أهميةفى
مقبول الصغير العينة حجم هامش يتحمل الباحث لن وذلك ، الستطلعية الدراسات النتائج فى الخطأ من اً نسبي كبير0التى الدراسات فى أنه إل قرار اتخاذ أو مجموعات على الفراد توزيع عليه يترتب الخطأ لتقليل كا ف بشكل كبيرة عينة وجود الفضل فمن0
23.
•: البيانات جمع
طرق ()والبيانات جمع أدوات تكن لم إذا كبيرة عينة استخدام يفضل مرتفعة بدرجة رثابتة أو دقيقة البيانات جمع خطأ لتعويض0 •البيانات جمع فى المستخدمة الداة بنوع العينة حجم يتأرثر عينات تستلزم الفردية والختبارات ، والملحظة ، المقابلة ) صغيرة0يمكن والستبيانات الجمعية الختبارات أما ( كبيرة عينات استخدام0
24.
•: المطلوبة الدقة
()زالممكن من ويصبح النتائج دقة تزداد العينة حجم زاد كلما المجتمع على منها التعميم0ولكن فإنه الباحث تخطاه إذا العينة لحجم امثل اً حد هناك أن يلحظ عينته فى الفراد عدد زيادة من اً كثير يستفيد لن0
25.
العينة حجم لتحديد
الحصائية المعادلت من عدد وهناكالعينة حجم لتحديد الحصائية المعادلت من عدد وهناك : وهى المناسب: وهى المناسب •N=PQ(Z)2 /E2 •أن حيثN، العينة حجمPدراسته المراد المجتمع نسبة ممكنة نسبة أكبر يستخدم النسبة تلك المعرفة عدم حالة وفى )50، (%Q، المكملة النسبةZالمعيارية الدرجة )0.05=1.96&0.01=2.58، (Eسواء المعاينة خطأ ) عند0.05أو0.01(0 •) المتاح المجتمع نسبة افتراض وعند50والنسبة ، (% ) المكملة50) المعيارية والدرجة ، (%1.96وخطأ ، ( المعاينة0.05) يكون العينة حجم فأن384وهذا فرد ( مجتمع أى يمثل الحجم0
26.
•5: العينة اختيار
-، بحثه أهدا ف الباحث يحدد أن وبعد حجم يحدد رثم ، المجتمع ذلك وإطار ، الصلى والمجتمع وفق ، العينة اختيار أساليب أحد اً مستخدم العينة يختار العينة البحثى الموقف عليه يمليه ما0يقع أخطاء فهناك احذر ولكن خطوات من الخطوة هذه إجراء عند الباحثين بعض فيها :وهى البحث
27.
العشوائى الخطأ أو
الصدفة خطأ أو المعاينة خطأ #العشوائى الخطأ أو الصدفة خطأ أو المعاينة خطأ # •العينة لفراد العشوائى الختيار طبيعة إلى الخطأ هذا ويرجع الصلى المجتمع نتائج عن العينة نتائج اختل ف فنجد ،0 تكون أن يضمن ل المعاينة أساليب بأفضل العينات فاختيار للمجتمع ممثلة المختارة العينة0على الحصول يمكن فل هذا إذن ، اً تمام المجتمع تركيبة مع تركيبها يتطابق عينة المجتمع معالم قيم تتباعد عندما يحدث الخطاء من النوع عليها حصلنا التى القيم عن العشوائية للمعاينة نتيجة الحقيقية العينة من0
28.
•مثال) من مكونة
عينة على للذكاء اختبار طبق إذا :100( ) العينة هذه ذكاء لنسبة متوسط على وحصلنا ، طفل105، ( ) من مكونة أخرى عينة على الختبار تطبيق وعند100( ) المتوسط فكان طفل95فى الذكاء نسب متوسط بأن اً علم ( ) المجتمع100(0) بمقدار متوسطها يزيد الولى فالعينة5( ) بمقدار يقل والثانية5المجتمع متوسط عن (0التباين وهذا يرجع ول ، المعاينة خطا إلى يرجع العينة متوسطات فى ، الختيار أسلوب فى عيب إلى يرجع ل انه كما ، للباحث كلما يحدث والذى الصدفة إلى الراجع للتباين نتيجة ولكنه عشوائية عينة على حصلنا0
29.
التحيز خطأ ##التحيز
خطأ ## •ويرجعذات وحدات لتفضيل ميل يحدث وفيه للباحث فى ذلك ويتسبب ، للعينة لتنضم غيرها دون معينة خصائص الساسية الصلى المجتمع خصائص تمثيل عدم0
30.
•) من يتكون
الثانوية المرحلة طلب مجتمع كان إذا : مثال50% & ذكور50فيها الذكور نسبة عينة على الباحث وحصل ( إناث % )20والناث ، %80لن ، متحيزة نتائج ذلك على يترتب فقد ( % العينة فى الفرد نوع يصبح وبذلك ، اً دقيق لً تمثي ممثلة غير اللعينة عند التخطيط لسوء نتيجة التحيز خطأ يحدث ما اً وكثير ، مؤرثر متغير العينة اختيار0كفاءة عدم : التالية للسباب الخطأ هذا ويعود استجابات & السئلة غموض & التقديرات حساب فى الباحثين أو الفراد بعض من البيانات جمع عدم & دقيقة غير المفحوصين عند سليم إطار وجود عدم & الفراد لنفس مرة من أكثر بيانات جمع العينة اختيار0
31.
))33العينات أنواع (العينات
أنواع ( •منه اختيرت الذى للمجتمع الممثلة العينة هى السليمة العينة0 فهناك ، منظمة غير عملية ليست ممثلة عينة اختيار وعملية بين نوازن أن وعلينا ، العينة لختيار جيدة أساليب عدة الفضل السلوب ونتبع العينة لختيار المختلفة الساليب بحثنا لظرو ف بالنسبة والنسب0أو طرق نناقش وسو ف : العينات اختيار أساليب
32.
الحتمالية العينات :
لً : أوالحتمالية العينات : لً : أوProbability SamplingProbability Sampling •أفراد من فرد أى اختيار احتمالت بين المساواة على تعتمد # الصلى المجتمع0 •بين التكافؤ تحقيق فى الباحث طريقة هى العشوائية # الفراد0 •مع أقل بتكلفة الصلى لمجتمعها ممثلة عينة الباحث تعطى # من عنها ينتج وما ، الختيار فى الباحث تحيز تجنب النتائج صحة فى تشكك مشكلت0 •، الدراسة مجتمع تحديد فى الحتمالية العينات تشترك # لتمثيل يكفى بحجم عينة اختيار رثم ، بعناصره قائمة وإعداد المجتمع خصائص0
33.
للعينات التحتمالى أو
العشوائى التختيار وسائل نناقش وسوفللعينات التحتمالى أو العشوائى التختيار وسائل نناقش وسوف :وهى:وهى •)1البسيطة العشوائية العينة (Simple Random Sample •أفراد من فرد أى اتختيار اتحتمال إلى الطريقة هذه تؤدى # العينة عناصر من كعنصر المجتمع0 •العينة ضمن لتختياره متساوية فرصة فرد لكل #0 •آتخر فرد أى اتختيار على يؤثر ل العينة فى فرد اتختيار #0
34.
:هى العشوائى للتختيار
طرق عدة وتوجد:هى العشوائى للتختيار طرق عدة وتوجد •: القرعة أو القبعة طريقة ()أأفراد كل أسماء تكتب وفيها بطاقات على العينة منه ستختار الذى الصلى المجتمع البطاقات هذه تطوى ، واللون الحجم فى متساوية صغيرة وتخلط الناء أو القبعة فى توضع ثم ، السم يظهر ل بحيث اً عشوائي بينها من الباتحث ويختار ، اً جيد0 •مثالقسم – التربية كلية طالبات الصلى مجتمع كان إذا : ) وعددهن سعود الملك بجامعة النفس علم500، طالبة ( ) عددها المجتمع هذا من عينة اتختيار ونريد50طالبة ( 0000الطريقة؟ لهذه اً وفق نفعل ماذا
35.
•: العشوائية الجداول
طريقة ()باً وفق العينة اتختيار ويتم : التية للخطوات •1الصلى المجتمع وتعريف تحديد -0 •2فيه المرغوب العينة تحجم تحديد -0 •3الصلى المجتمع أفراد بكل قائمة إعداد -0 •4) الصلى المجتمع لحجم اً وفق فرد لكل مسلسل رقم وضع - المجتمع كان إذا لً فمث500من يبدأ الرقم هذا فإن فرد000 إلى499(
36.
•5على إصبعنا ووضع
عينيا بغلق الجدول استخدام فى نبدأ - البدء نقطة ويكون الجدول فى مكان أى0 •6وهنا ) الجدول فى العداد نقرأ المجتمع لحجم اً ووفق - ( فقط أرقام ثلثة من مكونة كتل فى نقرأها0 •7للعمود ننتقل ثم العمود ينتهى تحتى البدء نقطة من نسير - العلى الحد عن يزيد رقم لدينا يكون وعندما ، وهكذا التالى العينة تحجم على نحصل تحتى نتجاهله مكرر رقم او للمجتمع نريده الذى0
37.
•توزيع يمكن "
العشوائى التختيار " العينة اتختيار وبعد " وهذا اً عشوائي اً توزيع أكثر أو مجموعتين فى أفرادها " العشوائى التعيين0 •استخدام ويمكنالصحصائى البرنامجSPSSالتختيار فى العشوائية العداد لتوليد اً برنامج يتضمن تحيث العشوائى0 •مثالالتحصائى البرنامج باستخدام :SPSSالخطوات ما بسيطة عشوائية عينة لتختيار إتباعها عليك يجب التى الصلى؟ المجتمع بمعلومية0
38.
•المعدنية العملة طريقة
()جوتلقى ، الفرد اسم يذكر وفيها : والوجه للعينة الفرد انضمام الوجهين اتحد يمثل بحيث ، العملة ( الكبيرة العينات مع تصلح ل أنها )لتحظ استبعاده التخر0 •: العشوائى الهاتفى الرقم طلب طريقة ()دهدفين وتصيب وتترك البيانات وجمع : العينة اتختيار : واتحد آن فى وبعدها ، عشوائى بشكل هاتفية أرقام اتختيار مهمة للكمبيوتر عبر تسجل تحوارات الرقام هذه أصحاب مع الباتحث يجرى مالكى لفئة تتحيز انها إل سهولته من وبالرغم ، الكمبيوتر الكبيرة العينات مع تصلح ول ، الهاتفية الخطوط0
39.
البسيطة العشوائية العينات
مميزاتالبسيطة العشوائية العينات مميزات •فى المتكافئة الفرصة نفس الصلى المجتمع مفردات جميع تعطى * التختيار0 •مقصود نظام أو معين بترتيب تتقيد ل *0 •الصلى المجتمع مفردات بخصائص سابقة معرفة تتطلب ل *0 •التحتمالت قانون على كبير تحد على لعتمادها التحيز تتفادى *0 •بيانات تتضمن قوائم سوى تتطلب ل تحيث مفرداتها سحب سهولة * الدراسة مجتمع عن0 •الدراسة مجتمع تجانس تشترط تحيث المعاينة تخطأ انخفاض *0 •الجهد من كثير يوفر التختيار فى اللى الحاسب برامج استخدام * للباتحث والمال والوقت0
40.
البسيطة العشوائية العينات
عيوبالبسيطة العشوائية العينات عيوب •عملية مفردة كل لتحديد العشوائية الرقام جداول استخدام * اً كبير اً جهد تأتخذ وقد كبيرة العينة كانت إذا وتخاصة متعبة0 •توافرها تحالة وفى ، الدراسة لمجتمع مسبقة قوائم توفر عدم * دقيقة غير تكون ما عادة فهى0 •أن يمكن الدراسة مجتمع تجانس من التأكد عدم تحالة فى * أتخطاء إلى إليها التوصل يتم التى النتائج تقود0
41.
))22المنتظمة العشوائية العينة
(المنتظمة العشوائية العينة (Systematic Random sampleSystematic Random sample •يمضى ثم عشوائية بطريقة العينة من الولى الحالة اتختيار فيها يتم متساوية أو منتظمة رقمية أبعاد على الحالت بقية اتختيار فى الباتحث فى ثابتة متتاليتين وتحدتين اى بين المسافة تكون بحيث ، الحالت بين الحالت جميع0: التالية الخطوات ونتبع •1) الصلى المجتمع تحديد -N( •2) فيه المرغوب العينة تحجم تحديد -n( •3تخلل من العينة أفراد بين المسافة تحديد -K= N/n •4) بين ينحصر اً عدد اً عشوائي اتختر -1وقيمة &K )0 •5قيمة المختار العدد إلى أضف -Kعلى لتحصل ، منتظم بشكل تريدها التى العينة0
42.
•مثال) من يتكون
الصلى مجتمع كان إذا :100، فرد ( ) عددها منه عينة على الحصول ونريد20كيف ، اً فرد ( ؟ المنتظمة العشوائية العينة باستخدام ذلك تحقيق يمكنك0 •N=100 & n=20 •إذنk=100/20=5 •) بين ينحصر اً عدد الن اتختر1&5) وليكن (4وذلك ( ) العدد ونجعل ، عشوائى بشكل4ونضيف ، النطلق نقطة ( ) له5المختارة العينة تحجم ليصبح ، منتظم ثابت بشكل ( )20فرد (0
43.
•: بأن اً
علم •) وهى اً عشوائي اتختيارها تم الولى الحالة4( •الفئة طول + الولى الحالة = الثانية الحالةK = 4+5 = 9 •= الفئة طول + الثانية الحالة = الثالثة الحالة9+5=14 •= الفئة طول + الثالثة الحالة = الرابعة الحالة14+5=19 •التى الحالة نعرف أن يجب تحالة أى لتحيد أنه يتضح وهكذا الفئة طول إليها نضيف ثم تسبقها0
44.
المنتظمة العشوائية العينات
مميزاتالمنتظمة العشوائية العينات مميزات •التطبيق فى العشوائية العينات أسهل من تعد *0 •تخاصة الدراسة لمفردات مسبق إعداد عملية إلى تحتاج ل * الدراسة مجتمع داتخل مجموعات كانت إذا0 •المفردات سحب فيها يتم مرة كل فى الرجوع إلى تحتاج ل * المفردات باقى أما الولى بالمفردة فيكتفى دليل أو مرجع إلى ومبسطة سهلة رياضية صيغة طريق عن اً تلقائي فتحدد0
45.
المنتظمة العشوائية العينات
عيوبالمنتظمة العشوائية العينات عيوب •مفردات أسماء كافة تشمل تحديثة قائمة توفر تستلزم * الصلى المجتمع0 •تختار تحينما وذلك ، متجانسة غير المختارة العينة تكون قد * طبقة من يكونوا أن يصادف منتظمة أبعاد على مفردات متشابهة وغير مميزة وصفات تخصائص ذوى من أو معينة المفردات بقية مع0 •تسلسل فى الفراد يكون أن الصلى المجتمع فى يشترط * التنوع تحيث من وتدرج منسق0
46.
•الدراسة مجتمع لمفردات
التمثيل فرصة اتحتمالية تحدث ل * الولى المفردة اتختيار عند وهى واتحدة مرة إل0 •داتخل مجموعات وهناك اً كبير الفئة طول كون تحالة فى * تمثيل اتحتمال فإن الفئة طول من أقل عددها الدراسة مجتمع اً محدود يكون العينة فى المجموعة هذه0
47.
))33الطبقية العشوائية العينة
(الطبقية العشوائية العينة (Stratified Random SampleStratified Random Sample •الحصول إلى تؤدى ما اً كثير البسيطة العشوائية المعاينة إن مما المجتمع تخصائص عن تخصائصها فى تبتعد عينة على تخطأ عليه يترتبالمعاينة0تخصائص تمثيل اتحتمال ولزيادة إلى نلجأ فإننا ، العينة فى المجتمعالطبقية العشوائية العينة 0مع تتعامل أنها غير العشوائية العينات من آتخر نوع وهى متجانس غير مجتمع
48.
التالية الخطوات ونتبعالتالية
الخطوات ونتبع •1الصلى المجتمع وتعريف تحديد -0 •2العينة تحجم تحديد -0 •3المجتمع تخصائص على بناء الفرعية الطبقات تحديد - الصلى0 •4السابق الفرعية للطبقات اً وفق المجتمع أفراد تصنيف - وذلك ، فقط واتحدة لمجموعة فرد كل ينتمى وبحيث تحديدها المجموعات تتداتخل ل تحتى0 •5فرعية طبقة كل من بسيطة عشوائية عينة اتختيار -0
49.
من المسحوبة العينات
حجم تحديد فى المستخدمة الطرق أهممن المسحوبة العينات حجم تحديد فى المستخدمة الطرق أهم الطبقاتالطبقات •التساوى طريقة ()أEqual Method: •اختلف ولو حتى ، طبقة كل من متساوى عدد يؤخذ وفيها بين تساوى أنها عليها ويعاب ، منها كل فى الفراد عدد الختل ف حالة فى حتى الطبقات0
50.
•التناسب طريقة ()بMethod
Proportional: •من الطبقة تمثلها التى النسبة مع يتناسب عدد هنا ويؤخذ اللصلى المجتمع0ويمكن ()ن حجمه اً مجتمع لدينا كان فإذا ط هو الطبقات هذه حجم وأن طبقات عدة إلى تقسيمه1ط ،2 ط ،3،00000هذه من عينات اخترنا أننا ونفرض طء ل أحجامها الطبقات1ل ،2ل ،3،000الحجم وأن ،لء ()ل للعينات الكلى
51.
•المثلى الطريقة ()جMethod
Ideal: •العدد تحديد تقصر ل فهى ، الطرق أدق من الطريقة هذه تعد التباين بدرجة تهتم بل ، اللصلى للمجتمع طبقة كل نسبة على كانت وإذا ، العدد زاد اً كبير كان فإذا ، طبقة كـل داخل العدد قل متجانسة المجموعة0المعيارية فالنحرافات ع للطبقات1ع ،2ع ،3،00ن ،ع عء ،
52.
الطبقية العشوائية العينات
مميزاتالطبقية العشوائية العينات مميزات •لكل بل ، اللصلى للمجتمع فقط ليس ، التمثيل يتحقق * لصغيرة أقلية يشكل بعضها كان مهما الفرعية طبقاته0 •العشوائية تجمع لنها ، البسيطة العشوائية العينة من أدق * ، الختيار فى والحياد ، الفراد بين التكافؤ تحقق وبالتالى المجتمع خصائص من خلوها عدم فنضمن ، والغرضية اللصلى0 •الخطأ حدوث نسبة وانخفاض الحصائية بالدقة تتميز * الطبقات أو المجموعات كانت كلما خالصة ، المعيارى اً داخلي متجانسة0
53.
الطبقية العشوائية العينات
عيوبالطبقية العشوائية العينات عيوب •مجتمع على جيد وبشكل التعر ف الباحث من تتطلب * منها يتكون التى المجموعات لتحديد دراسته0 •قبل بها القيام الباحث على يجب كثيرة إجراءات تتطلب * أو البسيطة العشوائية العينات من أى استخدام فى الشروع المنتظمة0 •مستويات لعدد اً تبع العينات من عدد بسحب الباحث يقوم * الذى الجهد مضاعفة إلى يؤدى مما معه يتعامل الذى المتغير به يقوم0
54.
))44العنقودية العشوائية العينة
(العنقودية العشوائية العينة (Cluster Random SampleCluster Random Sample •أو البسيطة العشوائية العينات من مجموعة عن عبارة - ، واحد دراسة مجتمع مفردات لسحب المستخدمة المنتظمة حسب وتزيد مرحلتين عن تقل ل العينات من المجموعة هذه حالة وفى ، عينة سحب يتم مرحلة كل وفى الدراسة طبيعة لنها عنقودية عينة عليها نطلق ل واحدة عشوائية عينة وجود بسيطة أو منتظمة عشوائية عينة تكون أن إما الحالة هذه فى 0
55.
•أفراد وليس مجموعات
اختيار يتم فيها -0 •تجمعات أو مجموعات أو لمناطق العشوائى الختيار - المناطق أو الدراسية الفصول أو المدارس مثل مختلفة التعليمية0نفس أعضائها لكل أن فى التجمعات هذه وتتصف الخصائص0 •ضمن عناقيد اختيار تتضمن ، مراحل فى تنفيذها يمكن - المراحل متعددة العينة وتسمى أخرى عناقيد0
56.
العنقودية العشوائية العينة
فى التالية الخطوات نتبع -العنقودية العشوائية العينة فى التالية الخطوات نتبع - •1اللصلى المجتمع خصائص وتحديد تعريف -0 •2فيه المرغوب العينة حجم تحديد -0 •3العنقود وتحديد تعريف -0 •4يتكون التى بالعناقيد قائمة وضع أو ، العناقيد لكل حصر عمل - المجتمع منها0 •5عنقود كل فى المجتمع أفراد عدد تقدير -0 •6العنقود أفراد عدد ÷ العينة حجم = العناقيد عدد تحديد - •7اً عشوائي العناقيد عدد اختيار -0 •8المختارة العناقيد تشملهم الذين الفراد جميع هم العينة أفراد عدد - اً عشوائي0
57.
•: مثالالبتدائية المرحلة
معلمى آراء على التعر ف إلى باحث يهد ف المجتمع ويتكون ، التعليمية العملية فى التربوى المشر ف دور حول ) من5000) على موزعين معلم (100الحصول ويريد ، مدرسة ( ) من مكونة عينة على500العشوائية باستخدام ذلك يتم كيف معلم ( ؟ العنقودية0 •1) المجتمع حجم -5000معلم (0 •2) المرغوب العينة حجم -500معلم (0 •3= بالمدارس المعلمين عدد متوسط -5000÷100=50مدرسة بكل معلم0 •4= ()المدارس المختارة العناقيد عدد -500÷50=10مدارس •5) عدد اً عشوائي الباحث يختار -10) من مدارس (100مدرسة (0 •6المختارة المدارس فى المعلمين جميع هو العينة حجم -0
58.
العنقودية العشوائية العينات
مميزاتالعنقودية العشوائية العينات مميزات •عن النظر بغض المتجانسة المجتمعات كل مع تتعامل * من أكثر فى اً موزع الدراسة مجتمع يكون ان بشرط حجمها جغرافى مكان0 •الدراسة لمجتمع المكونة الفرعية المجتمعات جميع أن * كبيرة بصورة العامة الخصائص فى تتشابه اللصلى0 •اً حيز تشغل التى المتناثرة الكبيرة المجتمعات تناسب * اً شاسع اً جغرافي0 •والمنتظمة البسيطة العشوائية العينة من كل استخدام يمكن * آخرى إلى مرحلة من النتقال عند0
59.
العنقودية العشوائية العينات
عيوبالعنقودية العشوائية العينات عيوب •سحب تتطلب كما المراحل لعدد اً تبع كثيرة خطوات تتطلب * "مرحلة كل فى "عينة اً أيض كثيرة عينات0 •للمجتمع ممثلة العينة تكون أل كبير احتمال *0 •اللصل لمجتمع تمثيلها مستوى انخفاض *0 •أساليب معظم باستخدام مناسب غير بياناتها تحليل * الستدللى الحصاء0
60.
اللحتمالية العينات :
اً ثانياللحتمالية العينات : اً ثاني •أن بشرط التقيد دون عميقة معلومات الباحث يحتاج عندما يلجأ فإنه ، للعينة للنضمام مساوية فرلصة فرد لكل يكون اللحتمالية للعينات0 •اختيار فى العشوائية أو الحتمالية العينات استخدام وعدم بما تتصف متحيزة عينة على الحصول عليه يترتب ، العينة : يلى •عليها الحصول لسهولة تم اختيارها إن -أ0 •سليمة غير اختيارها فى المستخدمة الوسائل إن -ب0 •التحيز لعوامل عرضة أكثر -ج0
61.
•تحديد يصبح عندما
لستخدامه الباحث يضطر العينات من النوع وهذا لعدة ممكن غير اً أمر الدراسة مجتمععوامل: منها •1، المدمنين " مجتمعات دراسة لً فمث ، الدراسة مجتمع حساسية - المخدرات مهربى ، المجرمين000000شرط ينتفى وهنا " ممكنة غير العشوائية وتصبح الحتمالية0 •2سكان لً فمث مفرداته تحديد لصعوبة ولكن الدراسة مجتمع تحديد - المدينة داخل توزيعاتهم تشمل قوائم توجد ل ولكن محددون ما مدينة •3خبراء مثل الفراد من معينة فئة على القتصار الدراسة هد ف - التعليم0000
62.
وتنقسموتنقسماللحتمالية العيناتاللحتمالية العيناتإلىإلى •الصدفية
العينة ()أHaphazard Sample: •الصدفة لعامل نتيجة الدراسة مفردات اختيار فيها يتم التى العينة هى - آخر عامل لى وليس0 •على قدرتها حيث من عام بوجه اللحتمالية العينات أضعف من - الباحث لدى التحيز نسبة لرتفاع اً نظر دقيقة بنتائج الولصول الدراسة لمجتمع التمثيل نسبة وانخفاض0 •مسبق إجراء أى تتطلب ول التطبيق بسهولة تتصف -0 •الرأى اتجاهات قياس أو والتليفزيونية العلمية البرامج فى تستخدم - مصادفة نقابله من وسؤال ما قضية حول العام0
63.
•""الغرضية العمدية العينة
()بPurposive Sample: •: مثل الباحث لدى خاص هد ف على بناء الحالت اختيار - لدى المعرفية الستراتيجيات ، محددة مجلة محتوى تحليل التخلف حالت لبعض متعمقة دراسة ، المخدرات مدمنى العقلى0 •والثنوجرافية الستطلعية البحوث فى تستخدم -0
Télécharger maintenant