科技資訊與媒體素養—108課綱「自動好」核心素養 | 自主學習、社群學習（學習小組）、新世代師徒制，20220819
•
3 j'aime•70 vues
科技資訊與媒體素養 - 108課綱「自動好」核心素養 | 自主學習、社群學習（學習小組）、新世代師徒制 張大明 講師，Ta-Ming Chang，Richard ，richard@mfhc.io，摩方人力資本科技， www.mfhc.io 新北市中小學家長會長協會 國教課綱主委 ， 教育部十二年國教課綱宣講 - 中小學階段家長宣講 核心講師
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à 科技資訊與媒體素養—108課綱「自動好」核心素養 | 自主學習、社群學習（學習小組）、新世代師徒制，20220819
Similaire à 科技資訊與媒體素養—108課綱「自動好」核心素養 | 自主學習、社群學習（學習小組）、新世代師徒制，20220819 (20)
Plus de 張大明 Ta-Ming Chang
Plus de 張大明 Ta-Ming Chang (20)
Dernier
Dernier (6)
科技資訊與媒體素養—108課綱「自動好」核心素養 | 自主學習、社群學習（學習小組）、新世代師徒制，20220819
- 1. 張大明 講師，Ta-Ming Chang，Richard ，richard@mfhc.io，摩方人力資本科技， www.mfhc.io 新北市中小學家長會長協會 國教課綱主委 ， 教育部十二年國教課綱宣講 - 中小學階段家長宣講 核心講師 mFHC BANK. — 共 創 共 享 模 式 學 習 發 展 生 態 系 — 科技資訊 與媒體素養 1 0 8 課 綱 「 自 動 好 」 核 心 素 養 | 自 主 學 習 、 社 群 學 習 （ 學 習 小 組 ） 、 新 世 代 師 徒 制
- 2. 張大明 創新教育科技 & 商業模式設計 & 人力資本創業家 倡議人 學歷 淡江大學 教育科技所碩士 經濟部中小企業經營領袖班12th 現任— ⚫摩方人力資本科技股份有限公司 共同創辦人兼執行長（2019-） ⚫育睿科技股份有限公司 創辦人兼執行長（2012-） ⚫TOBE吐璧【孵化器】三創生態系倡議人（2022） ⚫DOT100百豆運動-數位經濟世代人才100計畫發起人（2017-） ⚫社團法人亞太數位聯盟常務理事，數位移轉委員會主委（2017-） ⚫巨匠電腦IT360講師（2018-） ⚫新北市企業榮譽志工（新北榮指員，2017-） ⚫國際價值工程協會（SAVE International）副價值專家（AVS） ⚫淡江大學教育科技學系暨系所友會聯合總會推薦傑出系友（2018） ⚫台北卓越扶輪社創社社員（2021） 專業領域— 20年成人教育培訓經驗，特別在創新教育科技研發，近10年 持續投入在績效科技、數據技術與金融科技整合方案研發（人力 資本模式－評等 & 收益）。混成課程與訓練設計、新媒體策展營 銷與數位商會應用發展，ALBITER歐倍特培育摩方—思翱倍力設計 與發展手冊。創新人才培育方案，敏捷專案管理，社群組織發展、 商業模式創新與獲利財務模型，創新3E創業培育服務，數位轉型 服務設計，數據分析與營銷，價值工程分析，大型研討會論壇規 畫舉辦。 研究發表與演講— ⚫TOBE吐璧倡議計畫 — Startup with ESG & SDG17，實現共同目標夥伴關係（2020） ⚫摩方人力資本銀行—為專家提供數位智產服務的專屬平台（Mofang human capital bank by mFHC Guru-tech，2019）：共創共享模式學習發展生態系。讓你隨時隨地儲 備、運用，從工作、學習獲得的財富（2018/10）。 ⚫結合學習社群策略與大數據分析之績效導向培育服務設計與研究—以歐倍特培育摩 方為例。淡江大學，2018學術研討會：創新數位教學（2018/5/4）。 ⚫認識人工智慧與發展應用演講，暨程曦資訊企業參訪。北市公訓處公務人員數位學 習系列（201712/14）。 ⚫DOT100百豆運動：數位經濟世代人才100計畫—Be a Talent100 of Digital+ in 2018- 2025. 讓自己成為數位經濟世代的乾貨（DIGITAL+ FOR TALENT100），亞太數位 聯盟-眾創基地 （2017/11）。 ⚫台灣企業領袖交流會首屆創媒秀總策畫。第二、三屆創新創業媒合會策展，創新商 業模式設計創業導師（2016-2018）。 ⚫賦陪媒3E創業培育模式-賦能 Empower、陪伴 Engage、媒合 Enrich（2017/9）。 ⚫淺談個人與企業數位轉型的大數據應用。新北產經大學-ICT智慧學院 by 新北市電 腦公會，致理科技大學（2017/7/8）。 ⚫大數據驅動之創新服務專案實務—以人類學家大數據探索觀點，淡江大學資工系演 講（2017/4/14）。 ⚫驅動轉變的教育服務創新推廣：Education Learning as a Service（ELaaS）-以歐倍特 培育數據雲為例，淡江大學教育學院博士班演講（2016/12/23）。 ⚫巨量資料分析的現況與展望。國發會105年資訊新知研討會 from 巨匠電腦。高雄 （2016/8/18）、台北（9/8）、台中（9/22）。 ⚫T. M. Chang，S. F. Wang （2015/5） HKIVM-SAVE International Conference， Hongkong 5/8-5/9，Use VA/VE on Online to Offline (O2O) Cloud Learning Service Study - with an Example of Xtiveco Cloud and App。 2022/5/10，@摩方人力資本銀行 個 人 資 歷 mFHC BANK. 1
- 3. mFHC BANK. Google 「張大明」學經歷2020 Google 「張大明 slideshare」 授課、演講與發表PPT近100多份 Google 「Ta-Ming Chang ResearchGate」 近10篇研究發表分享 2
- 6. 九年一貫 十二年國教 課程理念 能力導向 素養導向 課 程 架 構 原自然與生活科技領域 增動手做的「科技」領域 七大領域 八大領域 原為藝術與人文領域 改名稱為藝術領域 節數採彈性比例制 節數採固定制 彈性學習「節數」， 其使用無明確規範 明確規範具學校特色的彈性學習「課程」 重大議題設置課綱 重大議題融入各領域 低年級「生活課程」 與「綜合活動」分設 低年級「綜合活動」融入「生活課程」 各領域學習階段劃分不一 各領域學習階段統一劃分 本土語—提升未來競爭力 增設「新住民語文」 內容 改變 不多 改變 大 5 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 7. 從三個面向看，為何需要實施十二年國教課綱？ 時代 背景 學生 未來 台灣 現況 瓦特 、牛頓不再 填鴨、英雄不再 年輕鄰國 中年台灣 不能只賴菁英支撐 全球化 數位化 知識快速汰換 要學什麼? 團隊取代英雄 知識貴在活用 要怎麼學? 少子化 高齡化 人力快速流失 要教好誰? 100年 30年 6年 3年？ 6 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 9. 2019年中， 總人口達到 3230 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 總人口達到 9780 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 總人口達到 5570 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 人口達到 1億700 萬， 全國平均年齡約 23 歲 1970年台灣全國人口數是1459萬， 1970年馬來西亞全國人口1091萬， 猜2019年馬國人口數？ 2019年中 總人口達到 2億7150 萬 ( 台灣的中位數 41.6 歲 ) 全國平均年齡為 41.96 歲 ( 世界均值 29.7 歲) 從周邊鄰國看：比較競合的鄰國人口 顯示出什麼警訊？ 8 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 10. 資料來源：工業局 9
- 11. 1個人領２份薪水做３份工作 65歲以上 15-65歲工作人口 14歲以下 2015 12% 74% 14% 2060 41% 50% 9% 資料來源：工業局 生產力4.0 10
- 12. 李開復： “最大白領失業 潮來襲 4種「師」 首當其衝。” Future… Partner with Code. 醫師、律師、教師，與金融 ?! http://goo.gl/DD96tB @ALBiTER 11
- 14. Think Big for Big Data – Smart & Automatics 大數據智能化 vs 人才工作之爭 13
- 16. 素養學習做法：家長和老師都需改變的觀念與做法 引進社區學習資源、營造親子共學，創造孩子的學習成就感；精熟學習；互動合作 給孩子系統思考方法 給成就感激勵動機 給孩子精熟的知識 並能與生活連結 給孩子分享與合作機會 能聽明白，能說清楚 教學 學習 學生為主體的學習 給孩子自主空間 內容 活用 強調活用知識 活用比記憶重要 聽講 行動 強調班級與教學經營 關注社群、社會、國 際發展 自主行動 方法 思考 溝通互動 知識與 運用 社會參與 團隊 經營 15 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 17. 一項最重要的改變：三面符應時代需求的 素養導向學習新風貌 自 動 好 發 互 共 有意願，有方法 精熟知識，能活用 善合群，能共享 因知識半衰期短 因資訊容易取得 自、動、好— 這樣的孩子未來才有競爭力 自 動 好 一字箴言 二字箴言 四字箴言 因知識半衰期短 需終身學習 就要自主行動 因資訊容易取得 需活用所學 就要溝通互動 因沒有英雄年代 需團隊作業 就要社會參與 簡單說： 素養 = 能力 (知識) + 動機 + 態度 16 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 19. AlphaGo vs 李世乭 @2016, March 18 圖片來源：網路 18
- 20. Source: 天下雜誌。人類可以向 AlphaGo 學什麼？ https://www.youtube.com/watch?v=WIZH61sODNI 19 19
- 21. 知識傳達 vs 能力傳授 徒：請問…師傅，您真是了得! 師：飯可以亂吃，問題不可以亂問!? Association for Talent Development(from ASTD T+D Magazine April 2016) 一個電腦程序從 [E] 至 學會，針對 [T] 和 [P]， 如果在 [T] 中的任務性 能，按 [P] 測量，提 高了有經驗的 [E] 。 E:根據知識、技能與經驗提問問題 P:部屬問題闖關及格通過率 T:部屬要對提問解決問題並回答 20
- 22. 機器學習 Machine Learning 一個電腦程序從經驗E至學會，針對某類任務T 和性能指標P，如果在T中的任務性能， 按P測量，提高了有經驗的E。 A computer program is said to learn from experience E with respect to some class of tasks T and performance measure P if its performance at tasks in T, as measured by P, improves with experience E. Tom M. Mitchell, WIKI 另一個定義：機器學習目標是要電腦編碼運用舉例的資料，或過去的經驗來 解決已知問題。 麻省理工學院 https://en.wikipedia.org/wiki/Machine_learning 21
- 23. 商品販售與行銷 店員：請問…老闆，您真是了得! 老闆：飯可以亂吃，問題不可以亂問!? Association for Talent Development(from ASTD T+D Magazine April 2016) 一個電腦程序從 [E] 至 學會，針對 [T] 和 [P]， 如果在 [T] 中的任務性 能，按 [P] 測量，提 高了有經驗的 [E] 。 E: xxxxxxx……. xxxxxxx P: xxxxxxx……. xxxxxxx T: xxxxxxx……. xxxxxxx 22
- 24. 機器學習 source - 十三分鐘略懂 AI 技術：機器學習、深度學習技術原理及延伸應用。 https://youtu.be/UGdG4WpluJ8 23
- 25. source - 十三分鐘略懂 AI 技術：機器學習、深度學習技術原理及延伸應用。 https://youtu.be/UGdG4WpluJ8 24
- 26. 感官— 、聽覺、 語意、觸覺、 肢體操作、 大腦— source - 十三分鐘略懂 AI 技術：機器學習、深度學習技術原理及延伸應用。 https://youtu.be/UGdG4WpluJ8 25
- 27. 26
- 28. What happened? • 描述性分析 Descriptive Analytics Why did it happen? • 診斷式分析 Diagnostic Analytics What will happen? • 預測式分析 Predictive Analytics How can we make it happen? • 指導性分析 Prescriptive Analytics 價值 困難度 & 複雜度 傳統BI 進階分析-大數據 落後指標 洞見與覺察 領先指標 撿 找 人 算 神 算 Edited by Ta-Ming Chang , 2016/8/2 Big Data應用技術演變，人 & 技術，大數據專案本身 27
- 29. Mckinsey：The potential value of AI - and how governments could look to capture it. @July 25, 2022，https://mck.co/3PTJ9MG 人工智能的潛在價值—以及如何看待它（15個領域） 28
- 31. 資料來源：工業局 工業4.0 (生產力 4.0) – IR / IoT / Big Data 30
- 34. 33
- 35. 商業模式 Business Model-Case01 價值主張 關鍵夥伴 關鍵活動 關鍵資源 客戶活動 通路 目標客戶 成本流 收益流 在路邊臨時或緊急 乘車服務 計程收費 / 現金 馬路 提供搭乘工具 營業車 開車維生者 的合作社 專業駕駛 交通部 營業車維修 車行規費 34
- 36. 商業模式 Business Model-Case03 價值主張 關鍵夥伴 關鍵活動 關鍵資源 客戶活動 通路 目標客戶 成本流 收益流 在路邊臨時或緊急 乘車服務 計程收費 / 現金 馬路 網路 計程收費 / 信用卡 提供搭乘工具 隨時隨處臨 時或緊急 乘車服務 創造共享經濟 加值服務 營業車 開車維生者 的合作社 專業駕駛 私家車車主 Uber 網路系統 雲端網路系統 交通部 高額罰款 行政救濟官司 營業車維修 車行規費 無人車 vs 自動駕駛 ? ? ? 35
- 37. 商業模式 Business Model-Case01 價值主張 關鍵夥伴 關鍵活動 關鍵資源 客戶活動 通路 目標客戶 成本流 收益流 在路邊臨時或緊急 乘車服務 計程收費 / 現金 馬路 提供搭乘工具 營業車 開車維生者 的合作社 專業駕駛 交通部 營業車維修 車行規費 mFHC BANK. 36
- 38. 商業模式 Business Model-Case02 價值主張 關鍵夥伴 關鍵活動 關鍵資源 客戶活動 通路 目標客戶 成本流 收益流 在路邊臨時或緊急 乘車服務 計程收費 / 現金 馬路 網路 計程收費 / 信用卡 提供搭乘工具 隨時隨處臨 時或緊急 乘車服務 創造共享經濟 加值服務 營業車 開車維生者 的合作社 專業駕駛 私家車車主 Uber 網路系統 雲端網路系統 交通部 高額罰款 行政救濟官司 營業車維修 車行規費 mFHC BANK. 37
- 39. 商業模式 Business Model-Case03 價值主張 關鍵夥伴 關鍵活動 關鍵資源 客戶活動 通路 目標客戶 成本流 收益流 在路邊臨時或緊急 乘車服務 計程收費 / 現金 馬路 網路 計程收費 / 信用卡 提供搭乘工具 隨時隨處臨 時或緊急 乘車服務 創造共享經濟 加值服務 營業車 開車維生者 的合作社 專業駕駛 私家車車主 Uber 網路系統 雲端網路系統 交通部 高額罰款 行政救濟官司 營業車維修 車行規費 無人車 vs 自動駕駛 ? ? ? mFHC BANK. 38
- 40. 王永慶先生的米店 -從傳統商店營運來比較 ✓ 產品 or 服務 ✓ 進貨 & 庫存 ✓ 財務管理 ✓ 送貨 & 物流 ✓ 人員 & 供應商 mFHC BANK. 39
- 41. N＝新顧客（New Customer） E＝既有顧客（Existing Customer） E0主力顧客：個人購買週期2倍時間內回購的人 S1瞌睡顧客：超過個人購買週期2倍未回購的人 S2半睡顧客：超過個人購買週期2.5倍未回購的人 S3＝沉睡顧客（Sleeping Customer），購買頻率超過 個人購買週期3倍未回購、回購率低於10% NES模型 Source https://www.managertoday.com.tw/books/view/52246 mFHC BANK. 40
- 42. 從王永慶先生的米店：創新之舉，要如何有機制做到上述交付成果 1.運用NES拆解 2.對應NES，列出三個功能，及UI/UX • NEW • 功能一，功能二，功能三 • EXIST • 功能四，功能五，功能六 • SLEEP • 功能七，功能八，功能九 mFHC BANK. 41
- 43. 從王永慶先生的米店：創新之舉，要如何有機制做到上述交付成果 1.運用NES拆解 2.對應NES，列出三個功能，及UI/UX 3.轉換上述NES階層的功能列表 • NEW • 功能一，功能二，功能三 • EXIST • 功能四，功能五，功能六 • SLEEP • 功能七，功能八，功能九 描述性敘述 (角色、動詞、名詞，感受等) x 3-5個 mFHC BANK. 42
- 44. 從王永慶先生的米店：創新之舉，要如何有機制做到上述交付成果 3.轉換上述NES階層的功能列表 描述性敘述 (角色、動詞、名詞，感受等) x 3-5個 mFHC BANK. 43 階段一 階段二 階段三 階段四 NEW EXIST-1 EXIST-2 SLEEP 2A3R - Growth Hacking CJM - Customer Journey Map
- 46. 新觀念—以人為本、挑戰驅動、在地成長 新議題—環境、資安 新關係—政府與民間、龍頭與新創 新模式— C2B、眾創、跨域、共享 新要素—科技 創新驅動 ∞ 挑戰驅動 資料來源：工研院，https://udn.com/news/story/7241/3568169 — 1 2 「 新 」 法 未 來 產 業 生 存 必 修 課 — img source： https://mars.nasa.gov/news/8411/nasa-to-share-results-of-effort-to-recover-mars-rover/ 數位世代的5大超級技能— 1. Personal brand 個人品牌，2. Digital fluency 數位公民 ，3. A tribe 部落影響力中心，4. Making sense of complexity 複雜習以為常，5. Resilience 維持彈性。 https://www.fastcompany.com/40584248/these-are-the-5-super-skills-you-need-for-jobs-of-the-future 企 業 經 營 痛 點 與 挑 戰 — 持續創造競爭力並提高收益不易 45 mFHC BANK.
- 49. 《未來地圖》 —企業您準備好？未來5年的趨勢6大關鍵 1.平台思維 2.借用資源 3.巧用科技 4.學習能力 5.知識 就是工具 6.新時代 的知識學習 https://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000023926 現 況 與 未 來 趨 勢 - 0 4 48 mFHC BANK.
- 50. Future Map Digital Plus for Talent 100 Plan – DOT100 Reskill Upskill Reinvention ♠ ♥ ♦ ♣ 1.平台 思維 2.借用 資源 3.巧用 科技 6.新時 代的知 識學習 5.知識 就是工 具 4.學習 能力 Edited by Ta-Ming Chang , @2022/2/9 Talent Human Capital ESG 49 今天，我們應將學習功能視為一個高度戰略性的 業務領域，專注於創新和領導力發展，提供世界 一流的學習體驗，促進終身學習，延長職業生涯， 並將多功能團隊聚集在一起進行聯繫和協作。還 有一個新的關注點 - 將銷售，營銷，設計，財務 和IT 等學科整合到跨職能團隊中，以更快地構建 產品和解決方案。 — Mckinsey Marketing’s moment is now: The C-suite partnership to deliver on growth. 2019 Modern marketing : What it is, what it isn’t, and how to do it. 2020 個人團隊組織 組織智慧資本 人力資本模式
- 51. 高管們現在將行為技能 視為當今員工最重要的技能 1.願意靈活， 敏捷和適應變化 2.時間管理技巧和 優先次序的能力 3.在團隊環境中 有效工作的能力 4.在業務環境中進 行有效溝通的能力 5.分析技能和 業務敏銳度 6.STEM的技術 核心能力 7.創新和創造能力 8.基本的計算機 和軟件/應用程序技 能 9.道德與誠信 10.外語水平 11.圍繞閱讀，寫作 和算術的基本核心能 力 12.行業或職業 特定技能 Source：https://joshbersin.com/2019/10/lets-stop-talking-about-soft-skills-theyre-power-skills/ 現 況 與 未 來 趨 勢 - 0 3 50 mFHC BANK.
- 52. 新世代挑戰 —數位時代 vs 數位世代 嬰兒潮 X世代 Y世代 mFHC Bank. Z世代 Alpha 世代 Edited by Ta-Ming Chang @2019/8/18 1990-2000 Late 2010- 1982-2000 Early 1964-1982 1945-1963 手機世代 Img source：https://www.slideshare.net/langwitches/curriculum21-a-deeper-cut/12-Generation_ALPHAbr_Born_around_2010br 收音機與電視機 影音與社群網站 手持遊戲機 磁片與遊戲機台 iPod 智慧手機 平板 VR虛擬實境 AR擴增實境 智慧音箱 mFHC BANK. 51
- 53. 媒體影響力 KOL • 8年級 • 7年級 • 6年級 • 5年級 資料來源：iKala - KOL Reader
- 54. 內容是數位場域的軍火CONTEXT • YT vs FB 社群媒體 • 青少年、女性、網友 少女網 • 人物誌、客戶圖像 接觸點 • 線上線下融合 O2O • 有情緒、有樂趣、有用途、有品味 情趣用品 • Drive 、Transformation、Scale、Impact DTSI mFHC BANK. 53
- 55. 工 作 場 域 場 景 實 例 「 X X 媒 體 競 賽 評 比 」 使 用 者 旅 程 地 圖 （ 場 景 示 意 圖 ） v 0 . 2 前 中 後 學校 教師 學生 家長
- 56. 前 中 後 學校 教師 學生 家長 工 作 場 域 場 景 實 例 「 X X 媒 體 競 賽 評 比 」 使 用 者 旅 程 地 圖 （ 場 景 示 意 圖 ） v 0 . 2
- 57. mFHC BANK. 56 雙螢幕 Webcam x 2 USB Speaker 電容式 iPad - 副控 檯燈-白 頭燈-黃 隔音良好空間 網路流量 品質良好
- 58. 57
- 60. 因知識半衰期短 需終身學習 要自主行動 因資訊容易取得 需活用所學 要溝通互動 因沒有英雄年代 需團隊作業 要社會參與 簡單說： 素養=能力(知識)+動機 +態度 自主行動 A 終身 學習者 能活用知識 才能與別人 社會 環境互動， 提高學習意願 強化學習方法 才能自主學習 有品德 能分享 才能經營團隊，發展未來 一項最重要的改變：三面符應時代需求的 素養導向學習新風貌 59 資料來源：一起創造奇蹟，迎接能寄望的未來_108年家長說明課綱核心講師培訓公播版簡報
- 61. 60