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回收三侠Home
- 3. 三色回收桶
- 4. 四堂課的流程 • 第一、二堂課：導演指導演員了 熟讀劇本； • 第三堂：熟讀劇本＋海報設計； • 第四堂：正式演出＋評選最佳演 員及評論員
- 5. • 故事發生的背景： • 時間：某中秋節的第＿＿天清晨 • 地點：某屋邨路口 • 人物：小女孩、＿＿色回收桶、＿＿色回 收桶、＿＿色回收桶
- 6. • 故事發生的背景： • 時間：某中秋節的第二天清晨 • 地點：某屋邨路口 • 人物：小女孩、藍色回收桶、黃色回收桶、 褐色回收桶
- 7. • 故事第一場：［回收三俠的對話］ • 交代故事＿＿＿＿＿，如三色回收桶的稱 號叫做＿＿＿＿＿＿ • 和每年中秋節是三色回收桶最辛苦的時候， • 因為人們會丟棄大量的＿＿＿＿＿＿。
- 8. • 故事第一場：［回收三俠的對話］ • 交代故事背景，如三色回收桶的稱號叫做 環保三俠， • 和每年中秋節是三色回收桶最辛苦的時候， • 因為人們會丟棄大量的垃圾。
- 11. • 環保三俠的職責： 黃色回收桶只回收＿＿＿＿＿＿類的垃圾； 褐色回收桶只回收＿＿＿＿＿＿類的垃圾； 藍色回收桶只回收＿＿＿＿＿＿。 • 由於環保三俠的拒絕，小女孩哭了，她認 為環保三俠＿＿＿＿＿＿她。 • 最後環保三俠感到很內疚並向她＿＿＿＿。
- 12. • 環保三俠的職責： 黃色回收桶只回收金屬類的垃圾； 褐色回收桶只回收塑膠類的垃圾； 藍色回收桶只回收廢紙。 • 由於環保三俠的拒絕，小女孩哭了，她認 為環保三俠故意欺負她。 • 最後環保三俠感到很內疚並向她道歉。
- 13. • 故事第三場： • 高潮：回收三俠向小女孩解釋， 他們不是故意＿＿＿＿＿＿她， 只是＿＿＿＿＿＿環保署的指示， 把垃圾＿＿＿＿＿回收。 • 這樣做使回收工作順利，有利於垃圾＿＿＿＿＿再 造，讓被丟棄的垃圾更好地重新為市民服務。 • • 結尾：最後，小女孩明白回收三俠是按＿＿＿＿＿ 辦事，並把垃圾重新分類再放進相應的回收桶里。 於是環保三俠讚賞小女孩。 • ［回收三俠向小女孩解釋，誤會＿＿＿＿＿。］
- 14. • 故事第三場： • 高潮：回收三俠向小女孩解釋， 他們不是故意為難她， 只是遵從環保署的指示， 把垃圾分類回收。 • 這樣做使回收工作順利，有利於垃圾循環再造， 讓被丟棄的垃圾更好地重新為市民服務。 • 結尾：最後，小女孩明白回收三俠是按指示辦 事，並把垃圾重新分類再放進相應的回收桶裡。 於是環保三俠讚賞小女孩。 • ［回收三俠向小女孩解釋，誤會化解。］
- 18. 劇情發展的順序/階段 • 開首:交代故事發生的背景 第一場景 • 發展:故事的發展 第二場景 • 高潮+結尾:課文的主題/信息 第三場景
- 19. 環保三侠人物性格分析
- 21. 第一場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收桶 有禮貌 親切、溫和 褐色回收桶 藍色回收桶
- 22. 第一場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收桶 有禮貌 親切、溫和 褐色回收桶 幽默 頑皮、有朝氣 藍色回收桶
- 23. 第一場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收桶 有禮貌 親切、溫和 褐色回收桶 幽默 頑皮、有朝氣 藍色回收桶 直率 直率、不耐煩、打 呵欠
- 25. 第二場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收 桶 有禮貌 溫和、有耐心 褐色回收 桶 藍色回收 桶 小女孩
- 26. 第二場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收 桶 有禮貌 溫和、有耐心 褐色回收 桶 幽默 開玩笑、笑意盈盈 藍色回收 桶 小女孩
- 27. 第二場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收 桶 有禮貌 溫和、有耐心 褐色回收 桶 幽默 開玩笑、笑意盈盈 藍色回收 桶 直率 粗聲粗氣、甩手搖 頭 小女孩
- 28. 第二場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收 桶 有禮貌 溫和、有耐心 -> 內疚、鞠躬 褐色回收 桶 幽默 開玩笑、笑意盈盈 ->內疚、鞠躬 藍色回收 桶 直率 粗聲粗氣、甩手搖 頭 ->內疚、鞠躬 小女孩
- 29. 第二場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／ 動作 黃色回收 桶 有禮貌 溫和、有耐心 -> 內疚、鞠躬 褐色回收 桶 幽默 開玩笑、笑意盈盈 ->內疚、鞠躬 藍色回收 桶 直率 粗聲粗氣、甩手搖 頭 ->內疚、鞠躬 小女孩 天真、無知 詢問、無奈 ->哭 起來
- 31. 第三場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／動 作 黃色回收桶 有禮貌 抱歉、耐心 褐色回收桶 藍色回收桶 小女孩
- 32. 第三場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／動 作 黃色回收桶 有禮貌 抱歉、耐心 褐色回收桶 幽默 抱歉、耐心 藍色回收桶 小女孩
- 33. 第三場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／動 作 黃色回收桶 有禮貌 抱歉、耐心 褐色回收桶 幽默 抱歉、耐心 藍色回收桶 直率 抱歉、耐心 小女孩
- 34. 第三場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／動 作 黃色回收桶 有禮貌 抱歉、耐心 褐色回收桶 幽默 抱歉、耐心 藍色回收桶 直率 抱歉、耐心 小女孩 天真、無知 擦乾眼淚感、抱歉、 恍然大悟
- 35. 第三場景 角色 人物的性格 表情面貌／語氣／動 作 黃色回收桶 有禮貌 抱歉、耐心 ->鬆一口 氣、真心稱讚 褐色回收桶 幽默 抱歉、耐心 ->鬆一口 氣、真心稱讚 藍色回收桶 直率 抱歉、耐心->鬆一口 氣、真心稱讚 小女孩 天真、無知 擦乾眼淚感、抱歉、 恍然大悟
- 38. • 藍：(打呵欠)吵死了，我還沒睡夠呢！ • 藍：(打呵欠)吵死了吵死了，我還沒睡夠呢！ • 藍：(粗聲粗氣地)不行，我只能接收廢紙！ • 藍：(粗聲粗氣地)不行不行，我只能接收廢 紙！ • 藍：(內疚地鞠躬)啊，對不起！ • 藍：(內疚地鞠躬)啊，對不起！對不起！
- 41. 四堂課的流程 • 第一、二堂課：導演指導演員了熟讀劇本； • 第三堂：熟讀劇本＋海報設計； • 第四堂：正式演出＋評選最佳演員及評論 員
- 43. 海報的特點： • 1）自由度高 • 2）效果佳 • 3）能以文字和圖像傳達信息 • 4）內容精簡 • 5）圖像清晰鮮明，能吸引觀眾注意 • 6）傳播信息及時 • 7）成本費用低，製作簡便。
- 44. 海報的應用範圍： • 1）商業宣傳 • 2）公益活動 • 3）公共事務 • 4）觀光海報 • 5）藝術活動 等
- 51. 海報評選準則 • 標題清晰、明確 • 內容完整、具體 • 良好視覺效果
- 52. 話劇評比標準 (最低分)1…2…3…4…5…(最高分) • 語氣適當 • 語速適當 • 吐字清楚、發音正確 • 說話時表情自然、合宜 • 說話時能配合相應的動作
- 56. • 她不是不想陪你去旅行，只是考試在即， 她要專心溫習。 • 小傑不是不想上學，只是他生病了，要在 家休息。 • 大寶不是不喜歡吃蘋果，只是更喜歡吃草 莓。