1. ใบงานที่9
ปัญหาในการทาโครงงาน

2. จัดทาโดย
นางสาว กนกวลัย อินต๊ะคง ม.6/8 เลขที่ 8
นาย ธนดล อินต๊ะจันทร์ ม.6/8 เลขที่ 26

3. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา เมื่อเหนื่อยลาจากการทางาน ต้องการ
พักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ เพื่อลดความเหนื่อยล้า และได้ความสุข ได้
พักผ่อนและไดเครื่องใช้ประจาตัว
ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกและความไม่เป็นระเบียบของ
เครื่องใช้ภายในบ้าน
ได้ประโยชน์ บ้านสะอาดตา น่าอยู่ ถูกสุขลักษณะ ดูทีวี

4. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปสถานทีไกลๆ ต้องการความ
สะดวกเรื่องเวลา
ได้ประโยชน์ ประหยัดเวลาในการไปยังแต่ละสถานที่ได้มาก
ทานา
เพื่อแก้ปัญหา ต้องการอาชีพและสร้างรายได้เลียงปากท้อง
ได้ประโยชน์ ได้อาชีพทาและไดรับรายได้ในการดูแลตนเอง
และครอบครัวมา
เรียนหนังสือ

5. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา ความขี้เกียจ และผลการเรียนที่ตกต่่า
ได้ประโยชน์ มีความขยันมากขึ้น ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ที่ดขึน
เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การท่างานในอนาคตและการเดินทางไปยัง
ต่างประเทศ
ได้ประโยชน์ สามารถพูดภาษาอังกฤษมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ
เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา การขาดกระบวนการทักษะและการจัดล่าดับความคด
ได้ประโยชน์ สามารถจัดลาดับกระบวนการทางความคิดและ
ประยุกต์ใช้ได้ในชีวิต

6. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา การไม่มีงานทา การตกงาน ขาดรายได้
ได้ประโยชน์ ได้รับงานทา มีรายได้

7. ใบงานที่10
คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

8. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขนาดของร่องสวนและขนาดต้นไม้ที่พอดี
กับ

9. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการดองและปริมาณเกลือ
วิธีที่ 2 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชนิดของไม่ที่น่ามาสุมควนและเวลาใน
การรมควัน
วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เวลาในการโดนแสงแดด

10. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่ง ไม่มีสิ่งของเกะกะ
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ สะอาด
วิธีที่3 โต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีสิ่งของวางเกะกะ

11. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ทาอาหารให้อร่อย
วิธีที่ 1 ต้ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการต้ม ปริมาณของเครื่องปรุงรส
วิธีที่ 2 ผัด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการผด ขนาดของวัตถุดิบ
วิธีที่3 แกง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณของเครื่องปรุงรส
วิธีที่4 ทอด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณน้ามันและความร้อนของน้ามัน

12. ใบงานที่11
กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ

13. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือทีใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัด
คุณภาพน้า,กลองถ่ายรูป,สมุดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทางไปทีคูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหลงน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่
ขวดแก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่ เกิดขึ้น
ของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุทีทาใหเกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมา
สารวจสภาพน้าที่คูเมืองเป็น ระยะ

14. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
2. การทาเครื่องปั้นดินเผาเหมืองกรุง
ขั้นที่1
หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานทีและการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูลการทาดินเผา
ขั้นที่2
เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป
ขั้นที่3
เดินทางไปยังบ้านเหมืองกรุงอ.หางดง
ขั้นที่4
ศึกษาวิธีการทาวิทยากรและลงมือทาตามขั้นตอน

15. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
3. การรีไซเคิลกล่องนม ทาเป็นผ้ากันเปื้อน
ขั้นที่1
หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา
ขั้นที่2
เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้ เช่น กล่องนม กรรไกร
เข็ม ด้าย เชือก เป็นต้น
ขั้นที่3
ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล
ขั้นที่4
ทดลองใช้งาน และนาไปใช้จริงได้

16. ใบงานที่12
ปฏิบัตด้วยความชื่นชมและ
ปรับปรุงให้ดีขึ้น

17. ปฏิบัตด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนทีอยู่ต่างจังหวัด จึง
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชไปซื้อของฝากที่
“ ต ล า ด ว โ ร ร ส ( ก า ด ห ล ว ง )” แล้วกลับมา
โรงเรียนอีกครั้ง”

18. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนทีตนจะ
ไปเยี่ยม
คิดวิเคราะห์วิจารณ์
คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราดารง เพราะ
รสชาติอร่อยและมีชื่อเสียง
สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัดเกตุ

19. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
คาอธิบาย จากการดูเส้นทางมาทังหมดเห็นไดว่า เส้นช้างม่อย
ใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช ไปจนถึงตลาดวโรรส
กาหนดและลาดับขันตอนการปฏิบัติ
คาอธิบาย เริ่มจากโรงเรียน เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพชแล้วยู
เทิน เลี้ยวซ้ายเข้าถนช้าง ม่อย
ตรงไป ประมาณ 800 ม. ตลาดวโรรสอยู่ขวามือ
ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกลไม่
สามารถมาซื้อด้วยตนเองได้ จึงหาของพื้นเมืองทีอร่อย

20. กาหนดลาดับขั้นตอนการปฎิบัติ
ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย การเดินทางสะดวก จราจรไม่ติดขัด ทาให้ไปซื้อของ
ส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีกทั้งก็ได้ของอย่างที่
ต้องการ ถือว่าการทางานอยู่ในเกณฑ์ดีมาก
ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย อาจต้องหาทางที่ใช้เวลาที่สั้นกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยน
ประเภทของฝากที่ง่ายขึ้น ไม่ไกล จากบ้าน
จะทาให้ประหยัดเวลาและประหยัดค่าน้ามันรถ

21. ใบงานที่13
การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

22. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
คาอธิบาย
“1” คือ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ
“3” คือ การทดลองทฤษฎี
“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน
“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

23. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
คาอธิบาย
“1” คือ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ
“3” คือ การทดลองทฤษฎี
“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน
“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

24. ใบงานที่14
การศึกษาข้อมูลโครงงาน
คอมพิวเตอร์

25. การศึกษาข้อมูลโครงงานคอมพิวเตอร์

26. ใบงานที่15
วิเคราะห์โครงงานและ
เลือกโครงงาน

27. การเลือกหัวข้อโครงงาน

28. การเลือกหัวข้อโครงงาน

29. กาหนดลาดับและขั้นตอนการปฎิบัติ
รวม
โครงงาน โปรแกรมค้นหาคาไทย ได้คะแนน32
โครงงาน โปรแกรมคานวณเลข ได้คะแนน34
โครงงาน เกมทายสานวน ได้คะแนน33
จากคะแนนทีปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โปรแกรม
คานวณเลข
เพราะ สามารถนาไปใช้ประยุกต์ในชีวิตประจาวันได้หลายดาน เหมาะสา
หรบผู้ใช้งานทัวไป

30. ใบงานที่16
ปฎิทินการปฎิบัติงาน

31. ปฎิทินการปฎิบัติงาน