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PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE SONORA...t/t

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PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA

  1. 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA Unidad Guaymas PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS GUAYMAS, SONORA DICIEMBRE DE 2009
  2. 2. PLANEACIÓN EDUCATIVA <ul><li>Es establecer metas u objetivos por alcanzar, así como definir los pasos a seguir y los medios necesarios para conseguir dichos objetivos </li></ul><ul><li>Contemplar una etapa de evaluación </li></ul><ul><li>Revisión del proceso </li></ul><ul><li>Juicios de valor metas logradas y en que medida se alcanzaron </li></ul><ul><li>(López, 2007) </li></ul>
  3. 3. CARÁCTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA <ul><li>Debe ser flexible </li></ul><ul><li>Con objetivos claros, realistas y evaluables </li></ul><ul><li>Cuantitativa y Cualitativa </li></ul><ul><li>Contemplar todos los elementos que intervienen en el proceso </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA <ul><li>Aumentan la eficacia en la enseñanza </li></ul><ul><li>Control de la enseñanza </li></ul><ul><li>Evita improvisaciones (confusión) </li></ul><ul><li>Secuencia y progresividad a los trabajos escolares </li></ul><ul><li>Proponer tareas escolares de acuerdo con el tiempo disponible </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Proponer tareas adecuadas de acuerdo con las posibilidades de los estudiantes </li></ul><ul><li>Posibilitar la concentración de recursos didácticos en los horarios oportunos y utilizar dichos recursos adecuadamente </li></ul>OBJETIVOS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
  6. 6. <ul><li>Mostrar consideración y respeto hacia los alumnos, toda vez de que la planeación es la mejor demostración de que el profesor reflexionó de lo que debe hacer en clase </li></ul>OBJETIVOS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
  7. 7. <ul><li>EJERCICIO </li></ul><ul><li>ENCUESTA ANÓNIMA </li></ul>
  8. 8. INSTRUCCIONES <ul><li>Elegir a un secretario </li></ul><ul><li>Elegir a dos escrutadores para realizar el conteo de las respuestas y establecer la tabulación de los resultados para analizar porcentajes </li></ul>
  9. 9. PREGUNTAS <ul><li>1.- ¿Usted, planea las clases que imparte? </li></ul><ul><li>Si b) No c) A veces </li></ul><ul><li>2.-¿Utiliza el formato ITSON, formato propio o realiza un registro de lo que va a hacer? </li></ul>
  10. 10. PREGUNTAS <ul><li>3.- No importando la forma en que planea sus </li></ul><ul><li>clases, usted tiene control de sus formatos o </li></ul><ul><li>notas? </li></ul><ul><li>Si b) No c) A veces </li></ul><ul><li>4.- Al finalizar el semestre ¿Usted entrega en </li></ul><ul><li>tiempo y forma sus planeaciones (dentro del </li></ul><ul><li>portafolio del maestro) al coordinador de su </li></ul><ul><li>academia? </li></ul><ul><li>Si b) No c) A veces </li></ul>
  11. 11. GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN
  12. 12. VENTAJAS DE LA PLANEACIÓN <ul><li>Optimización del tiempo </li></ul><ul><li>Organización de las clases </li></ul><ul><li>Permite establecer la relación entre las metas finales y la manera de obtenerlas </li></ul><ul><li>Proyección de actividades ordenadas para lograr objetivos </li></ul><ul><li>Preparación para las contingencias </li></ul><ul><li>(Gómez,2004) </li></ul>
  13. 13. Planeación de actividades Buenas decisiones Actuación adecuada Logro de objetivos SEGÚN GÓMEZ, 2004
  14. 14. RECESO
  15. 15. <ul><li>FORMATO PLAN DE CLASE ITSON </li></ul><ul><li>BASADO EN COMPETENCIAS </li></ul>
  16. 16. PLAN DE CLASE Período: Asignación: PROGRAMA EDUCATIVO : DEPARTAMENTO: NOMBRE DEL CURSO : CLAVE: NOMBRE DEL MAESTRO : Fecha : Grupo: Horas : Número de sesiones: Competencia a la que contribuye este curso : Tipo de competencia : Función de trabajo : Unidad de competencia Escenarios Actividades de aprendizaje Actividades de Mediación Tiempo Recursos didácticos y bibliográficos Estrategia de evaluación
  17. 17. <ul><li>Datos generales </li></ul><ul><li>Competencia a la que contribuye el curso </li></ul><ul><li>Función del trabajo </li></ul><ul><li>Unidad de competencia </li></ul><ul><li>Escenarios </li></ul><ul><li>Actividades de aprendizaje </li></ul><ul><li>Actividades de mediación </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Recursos didácticos y bibliográficos </li></ul><ul><li>Estrategias de evaluación </li></ul>ELEMENTOS DEL PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS ITSON
  18. 18. ACTIVIDAD <ul><li>Dar lectura al texto proporcionado por el instructor </li></ul><ul><li>Desarrollar la información mediante la técnica grupal asignada elaborando el material didáctico </li></ul><ul><li>Obra de teatro </li></ul><ul><li>Periódico Mural </li></ul><ul><li>Crucigrama gigante </li></ul>
  19. 19. ADEMÁS <ul><li>Establecer brevemente la importancia de la planeación educativa </li></ul><ul><li>Tiempo: 40 minutos para elaborar el material </li></ul><ul><li>Tiempo de exposición: de 5 a 10 minutos </li></ul>
  20. 20. TÉCNICA DE ANIMACIÓN
  21. 21. <ul><li>FORMATO DE DOSIFICACIÓN SEMESTRAL ITSON </li></ul>
  22. 23. <ul><li>EJEMPLOS DE PLANES DE CLASE ITSON </li></ul>
  23. 27. <ul><li>ELABORACIÓN DE UN PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS CON EL FORMATO ITSON </li></ul>
  24. 28. ACTIVIDAD <ul><li>Proporcionar al maestro un formato de plan de clase </li></ul><ul><li>Considerar un programa analítico de una materia del área donde se desempeña </li></ul><ul><li>Elaborar el plan cumpliendo con todos los elementos </li></ul><ul><li>Establecer actividades a desarrollar que contribuyan con la competencia establecida </li></ul>
  25. 29. EXPOSICIÓN DE PLANEACIONES <ul><li>Establecimiento del orden de exposiciones </li></ul><ul><li>Duración: de 5 a 10 minutos por participante </li></ul><ul><li>Presentación: Diapositivas powert point </li></ul><ul><li>El maestro copiará su presentación para su proyección </li></ul><ul><li>Entregará impresión de su plan de clase </li></ul><ul><li>Describirá mediante la exposición lo propuesto </li></ul>
  26. 30. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA <ul><li>Gómez, C. G. (2004). Planeación y organización de empresas. México, D.F: Editorial Mcgrawhill </li></ul><ul><li>López, C.M. (2007). Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. México, D.F: Editorial Trillas </li></ul>
  27. 31. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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