SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
O QUE É UMA NARRAÇÃO
Narração é o relato de acontecimentos, reais ou fictícios, com a participação de personagens cujas ações são
contadas por um narrador.
O texto narrativo apresenta um enredo, formado por uma sequência de fatos dos quais participam
personagens, em determinado lugar e em determinado tempo.
Em geral, o enredo de um texto narrativo apresenta as seguintes partes:
· introdução ou apresentação: começo da história em que se situam os fatos iniciais,;
· conflito: acontecimento que altera a situação inicial e complica o enredo;
· clímax: momento de maior tensão, quando o conflito atinge seu ponto máximo;
· conclusão ou desfecho: solução do conflito, que pode ser feliz, cômica, trágica, surpreendente.
Em uma narrativa, costuma haver os elementos a seguir:
· Fatos: conjunto de acontecimentos encadeados que constituem o enredo ou a trama.
· Personagens: pessoas ou seres personificados que vivem os fatos narrados; podem ser
protagonistas, antagonistas ou personagens secundários.
· Tempo: época em que a história se passa; quanto tempo duram os fatos.
· Lugar: espaço ou cenário onde ocorrem os fatos.
· Narrador: aquele que conta os fatos: pode ser personagem ou observador.
EXEMPLO E EXERCÍCIOS
TEXTO 1
Os homens do ar
Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em Creta e querendo voltar
para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções: “Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o
dos céus permanece aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos do ar!”
Tratou então de inventar uma nova arte que iria proporcionar ao homem meios antes nunca experimentados.
Arrumou numa linha, regularmente, penas de pássaros, alternando as curtas e as compridas. Grudou todas elas
com cera e depois as curvou de leve para imitar as asas dos pássaros. O jovem Ícaro ajudava desajeitadamente seu
pai nessa delicada montagem. Dois pares de asas saíram das mãos do artesão. Pai e filho as prenderam aos
ombros. Milagre! Bastava agitá-las para sair do solo.
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
Essa sensação nova encantou o jovem Ícaro. Antes de levantar voo, Dédalo beijou o filho e lhe fez as últimas
recomendações: “Mantenha distância do oceano para que o ar úmido não torne suas asas pesadas demais. Mas
também não vá muito alto, senão o calor do sol irá queimá-lo. Voe entre os dois e procure me seguir.”
Creta já ficara para trás, quando o rapaz quis ganhar um pouco de liberdade. Afastando-se do guia, voou mais alto,
cada vez mais alto, na direção do sol ardente. O calor não demorou a amolecer a cera que unia as penas, e elas se
soltaram e dispersaram ao sabor das correntes de ar quente. O garoto agitou os braços nus... Mas já não tinha
apoio no ar. Seu corpo caiu pesadamente e desapareceu nas profundezas do oceano. Ele mal teve tempo de gritar
o nome do pai. Dédalo se virou tarde demais. Lá embaixo, viu a água escura marcada por um ponto de espuma.
Amaldiçoou seu invento e deu cabo dele assim que chegou a Atenas.
POUZADOUX, Claude. Contos e lendas da mitologia grega.
O texto “Os homens do ar” conta uma história, portanto é um texto narrativo. Observe a presença de fatos.
a) Os fatos narrados podem ser reais ou imaginários. Após a leitura desse texto você observou se os fatos são
reais ou fictícios? Retire elementos do texto que possam justificar sua resposta.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b) O personagem principal recebe o nome de protagonista. Qual é o protagonista do texto lido?
______________________________________________________________________________________________
c) O personagem que participa menos dos fato chama-se personagem secundária. Nessa narrativa quem é o
personagem secundário?
______________________________________________________________________________________________
d) O que Dédalo pensou quando resolveu voltar para Atenas e revelou a seu filho suas intenções? Retire o
fragmento do texto.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
e) Qual a invenção de Dédalo pensando em proporcionar ao homem uma sensação de liberdade?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
f) Dédalo, ao prender o invento em Ícaro, seu filho, fez uma recomendação. Qual recomendação foi essa?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Quem conta os fatos no texto é próprio narrador, quando a história é contada por um dos personagens, temos o
narrador-personagem, ou narrador em 1ª pessoa. Se o narrador não participa dos fatos, recebe o nome de
narrador-observador, ou narrador em 3ª pessoa.
► No texto, qual é o tipo de narrador? Justifique sua resposta.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
TEXTO 2
Leia a seguir um conto tradicional do Japão, datado do século VIII, de autoria desconhecida. Como outros contos do
estilo, ele apresenta uma história aparentemente inocente, mas com um ensinamento de vida.
Espelho no cofre
De volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua compra mais preciosa adquirida na cidade
grande: um espelho, objeto até então desconhecido para ele. Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado,
ele levou o espelho para sua casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua mulher.
E assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o cofre para ficar contemplando “o
rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha um aspecto diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer
do quarto de cima. Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo tempo olhando
para dentro dele.
Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher.
Inflamada de ciúme, investiu contra o marido e deu-se então uma grave briga de família. O marido sustentava até o
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
fim que era o seu pai quem estava escondido no cofre. Por sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo
esclarecer de vez a discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre.
Depois de alguns minutos no primeiro andar, a monja comentou ainda lá de cima: — Ora, vocês estão
brigando em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão somente uma monja como eu!
Fonte: Espelho no cofre. In: Os cem melhores contos de humor da literatura universal. Seleção e tradução de Flávio Moreira da
Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 29-30.
O texto “O espelho no cofre” é um conto. Nele, a ação pode situar-se em qualquer época, mesmo no futuro.
No entanto, o espaço onde se passa a história costuma ser limitado. Pode existir mais de um cenário, mas a ação
principal geralmente transcorre num lugar só.
No conto, é o conflito que organiza a ação e, geralmente, este é estabelecido nos primeiros parágrafos. É em
torno dele que a ação será desenvolvida e concluída.
1) Identifique, no conto, alguns elementos do enredo. Para cada um, escreva uma frase com suas palavras.
a) O conflito
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b) O clímax
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c) A situação final
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2) Onde está o humor do conto?
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3) Em que espaço a história acontece? Como você poderia caracterizá-lo?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
04) A história ocorre:
(a) num espaço aberto
(b) num espaço fechado
(c) dentro do cofre
(d) no texto não há elementos para responder a pergunta
05) Em que consiste o humor do conto?
(a) No homem reconhecer, no espelho, o rosto do pai.
(b) Na mulher ver, no espelho, o rosto de uma mulher.
(c) Na monja reconhecer, no espelho, outra monja, como ela.
(d) No fato de que nenhuma das personagens conhece ou sabe para que serve um espelho.
06) Indique o clímax do texto.
(a) O marido sustenta que era seu pai quem estava no cofre.
(b) A mulher abre o cofre e vê sua própria imagem refletida no espelho.
(c) A monja vê sua imagem no espelho.
(d) Ocorre uma briga entre marido e mulher.
07) Dentre os acontecimentos do Conto, está em estaque:
(a) A briga entre marido e mulher, ou seja, o conflito.
(b) A intervenção da monja, isto é, o desfecho.
(c) A mulher ter visto sua imagem no espelho.
(d) O homem ter dito à mulher que era seu pai quem estava no cofre.
08) No texto, a personagem principal:
(a) É o marido.
(b) É a monja.
(c) É a mulher.
(d) São homem, mulher e monja.
09) A palavra espreitar, no texto, tem como sinônimo:
(a) Indagar.
(b) Espremer.
Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 6º
Professor(a): Tânia Almeida
Atividade: O texto narrativo e seus elementos
(c) Vigiar.
(d) Olhar.
10) Em “Encantado, julgou reconhecer o rosto do pai”, percebe-se que:
(a) O homem gostou de ter encontrado seu pai.
(b) O homem havia comprado um espelho.
(c) O homem parecia-se com o pai.
(d) No espelho havia o retrato de seu pai.
Adaptações de http://aprendaportugueson.blogspot.com.br/2011/02/6-ano-texto-narrativo-uma-historia-
http://atividadeslinguaportuguesamarcia.blogspot.com.br/2013/02/estudo-da-estrutura-
do-conto-espelho-no.htmlde.html

Contenu connexe

Tendances

Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguística
Nivea Neves
 
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
julliana brito
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
Cristina Brandão
 

Tendances (20)

O Caderno de Toquinho - Análise e entendimento da música
O Caderno  de Toquinho - Análise e entendimento da músicaO Caderno  de Toquinho - Análise e entendimento da música
O Caderno de Toquinho - Análise e entendimento da música
 
Atividade substantivo e adjetivo 6 ano
Atividade substantivo e adjetivo 6 anoAtividade substantivo e adjetivo 6 ano
Atividade substantivo e adjetivo 6 ano
 
Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguística
 
Interpretaçao de charges natal
Interpretaçao de charges natalInterpretaçao de charges natal
Interpretaçao de charges natal
 
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano-respostas (1)
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
 
Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos
 
Atividade inglês 6º ano bloco 3
Atividade inglês 6º ano bloco 3Atividade inglês 6º ano bloco 3
Atividade inglês 6º ano bloco 3
 
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
 
Atividade de leitura e interpretação 9º ano
Atividade de leitura e interpretação 9º anoAtividade de leitura e interpretação 9º ano
Atividade de leitura e interpretação 9º ano
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
Gabarito: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano
Gabarito: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano Gabarito: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano
Gabarito: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
Produção textual: Poemas
Produção textual: Poemas Produção textual: Poemas
Produção textual: Poemas
 
Atividade ortográfica - Caçada aos erros
Atividade ortográfica - Caçada aos erros Atividade ortográfica - Caçada aos erros
Atividade ortográfica - Caçada aos erros
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
D13 (5º ano l.p.)
D13 (5º ano   l.p.)D13 (5º ano   l.p.)
D13 (5º ano l.p.)
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 

Similaire à Elementos da Narrativa - 6º ano

As componentes da narrativa omp 6º
As componentes da narrativa   omp 6ºAs componentes da narrativa   omp 6º
As componentes da narrativa omp 6º
Elsa Pomar
 
A diferença entre descricao, narracao e dissertacao
A diferença entre descricao, narracao e dissertacaoA diferença entre descricao, narracao e dissertacao
A diferença entre descricao, narracao e dissertacao
Dilmara Faria
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Vanda Sousa
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Vanda Sousa
 
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
Luiza Collet
 
03 narracao ficcional ii
03   narracao ficcional ii03   narracao ficcional ii
03 narracao ficcional ii
marcelocaxias
 
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdfFábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Igor71257
 
Escrever Uma Narrativa
Escrever Uma NarrativaEscrever Uma Narrativa
Escrever Uma Narrativa
Heliadora
 

Similaire à Elementos da Narrativa - 6º ano (20)

As componentes da narrativa omp 6º
As componentes da narrativa   omp 6ºAs componentes da narrativa   omp 6º
As componentes da narrativa omp 6º
 
Gêneros textuais fábula, tira, História em Quadrinhos (HQ), textos expositivo...
Gêneros textuais fábula, tira, História em Quadrinhos (HQ), textos expositivo...Gêneros textuais fábula, tira, História em Quadrinhos (HQ), textos expositivo...
Gêneros textuais fábula, tira, História em Quadrinhos (HQ), textos expositivo...
 
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
 
A diferença entre descricao, narracao e dissertacao
A diferença entre descricao, narracao e dissertacaoA diferença entre descricao, narracao e dissertacao
A diferença entre descricao, narracao e dissertacao
 
Lab5 teste aval_3a
Lab5 teste aval_3aLab5 teste aval_3a
Lab5 teste aval_3a
 
Eçadequeirós
EçadequeirósEçadequeirós
Eçadequeirós
 
De clara 15 julho 2018
De clara 15 julho 2018De clara 15 julho 2018
De clara 15 julho 2018
 
o que aprendi sobre contos, organização, estrutura
o que aprendi sobre contos, organização, estruturao que aprendi sobre contos, organização, estrutura
o que aprendi sobre contos, organização, estrutura
 
Gênero textual narrativo do Ensino Médio: conto
Gênero textual narrativo do Ensino Médio: contoGênero textual narrativo do Ensino Médio: conto
Gênero textual narrativo do Ensino Médio: conto
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
 
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
1º estudo de interpretação de texto - 7º ano
 
03 narracao ficcional ii
03   narracao ficcional ii03   narracao ficcional ii
03 narracao ficcional ii
 
Narracao
NarracaoNarracao
Narracao
 
Noções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficaNoções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográfica
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Realismo e naturalismo
Realismo e naturalismoRealismo e naturalismo
Realismo e naturalismo
 
Gêneros textuais memória.ppt
Gêneros textuais memória.pptGêneros textuais memória.ppt
Gêneros textuais memória.ppt
 
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdfFábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdf
 
Escrever Uma Narrativa
Escrever Uma NarrativaEscrever Uma Narrativa
Escrever Uma Narrativa
 

Plus de Tânia Regina

Folder Escola de Leitores tânia
Folder Escola de Leitores tâniaFolder Escola de Leitores tânia
Folder Escola de Leitores tânia
Tânia Regina
 

Plus de Tânia Regina (20)

Simulado - Cambridge Starters
Simulado - Cambridge StartersSimulado - Cambridge Starters
Simulado - Cambridge Starters
 
Folder - Atividades: cultura afro brasileira
Folder - Atividades: cultura afro brasileiraFolder - Atividades: cultura afro brasileira
Folder - Atividades: cultura afro brasileira
 
África: consciência negra - Jornal Caramuru - Turma 1601
África: consciência negra - Jornal Caramuru - Turma 1601África: consciência negra - Jornal Caramuru - Turma 1601
África: consciência negra - Jornal Caramuru - Turma 1601
 
JORNAL GIGLIO AO MUNDO INFORMA - Turma 1601
JORNAL GIGLIO AO MUNDO INFORMA   - Turma 1601JORNAL GIGLIO AO MUNDO INFORMA   - Turma 1601
JORNAL GIGLIO AO MUNDO INFORMA - Turma 1601
 
JORNAL DA MARIANA- Independência ou morte! Turma 1601
JORNAL DA MARIANA- Independência ou morte! Turma 1601JORNAL DA MARIANA- Independência ou morte! Turma 1601
JORNAL DA MARIANA- Independência ou morte! Turma 1601
 
Jornal Global - Ântonio, Leandro e Francisco - Turma 1601
Jornal Global - Ântonio, Leandro e Francisco - Turma 1601Jornal Global - Ântonio, Leandro e Francisco - Turma 1601
Jornal Global - Ântonio, Leandro e Francisco - Turma 1601
 
Jornal Giglio - Tema da semana: Futebol
Jornal Giglio - Tema da semana: FutebolJornal Giglio - Tema da semana: Futebol
Jornal Giglio - Tema da semana: Futebol
 
Folder Escola de Leitores tânia
Folder Escola de Leitores tâniaFolder Escola de Leitores tânia
Folder Escola de Leitores tânia
 
Jornal Viccenzo - Turma 1601 - Saúde e Esporte - 1ª Edição
Jornal Viccenzo - Turma 1601 - Saúde e Esporte - 1ª EdiçãoJornal Viccenzo - Turma 1601 - Saúde e Esporte - 1ª Edição
Jornal Viccenzo - Turma 1601 - Saúde e Esporte - 1ª Edição
 
Programa Escola de Leitores - Viagem à Colômbia
Programa Escola de Leitores - Viagem à ColômbiaPrograma Escola de Leitores - Viagem à Colômbia
Programa Escola de Leitores - Viagem à Colômbia
 
Língua Portuguesa - Literatura de Cordel (6º ano)
Língua Portuguesa - Literatura de Cordel (6º ano)Língua Portuguesa - Literatura de Cordel (6º ano)
Língua Portuguesa - Literatura de Cordel (6º ano)
 
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasGeografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
 
Atividades com poema e poesia
Atividades com poema e poesiaAtividades com poema e poesia
Atividades com poema e poesia
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
 
Exercícios sobre a Água
Exercícios sobre a ÁguaExercícios sobre a Água
Exercícios sobre a Água
 
Água - Usos e Problemas
Água - Usos e ProblemasÁgua - Usos e Problemas
Água - Usos e Problemas
 
Língua Portuguesa - Exercícios sobre a água
Língua Portuguesa - Exercícios sobre a águaLíngua Portuguesa - Exercícios sobre a água
Língua Portuguesa - Exercícios sobre a água
 
Paisagens e transformações - com exercícios
Paisagens e transformações - com exercíciosPaisagens e transformações - com exercícios
Paisagens e transformações - com exercícios
 
Tempo Histórico e Tempo Cronológico
Tempo Histórico e Tempo CronológicoTempo Histórico e Tempo Cronológico
Tempo Histórico e Tempo Cronológico
 
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-VerbalHistória em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
 

Dernier

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 

Dernier (20)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 

Elementos da Narrativa - 6º ano

  • 1. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos O QUE É UMA NARRAÇÃO Narração é o relato de acontecimentos, reais ou fictícios, com a participação de personagens cujas ações são contadas por um narrador. O texto narrativo apresenta um enredo, formado por uma sequência de fatos dos quais participam personagens, em determinado lugar e em determinado tempo. Em geral, o enredo de um texto narrativo apresenta as seguintes partes: · introdução ou apresentação: começo da história em que se situam os fatos iniciais,; · conflito: acontecimento que altera a situação inicial e complica o enredo; · clímax: momento de maior tensão, quando o conflito atinge seu ponto máximo; · conclusão ou desfecho: solução do conflito, que pode ser feliz, cômica, trágica, surpreendente. Em uma narrativa, costuma haver os elementos a seguir: · Fatos: conjunto de acontecimentos encadeados que constituem o enredo ou a trama. · Personagens: pessoas ou seres personificados que vivem os fatos narrados; podem ser protagonistas, antagonistas ou personagens secundários. · Tempo: época em que a história se passa; quanto tempo duram os fatos. · Lugar: espaço ou cenário onde ocorrem os fatos. · Narrador: aquele que conta os fatos: pode ser personagem ou observador. EXEMPLO E EXERCÍCIOS TEXTO 1 Os homens do ar Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em Creta e querendo voltar para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções: “Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o dos céus permanece aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos do ar!” Tratou então de inventar uma nova arte que iria proporcionar ao homem meios antes nunca experimentados. Arrumou numa linha, regularmente, penas de pássaros, alternando as curtas e as compridas. Grudou todas elas com cera e depois as curvou de leve para imitar as asas dos pássaros. O jovem Ícaro ajudava desajeitadamente seu pai nessa delicada montagem. Dois pares de asas saíram das mãos do artesão. Pai e filho as prenderam aos ombros. Milagre! Bastava agitá-las para sair do solo.
  • 2. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos Essa sensação nova encantou o jovem Ícaro. Antes de levantar voo, Dédalo beijou o filho e lhe fez as últimas recomendações: “Mantenha distância do oceano para que o ar úmido não torne suas asas pesadas demais. Mas também não vá muito alto, senão o calor do sol irá queimá-lo. Voe entre os dois e procure me seguir.” Creta já ficara para trás, quando o rapaz quis ganhar um pouco de liberdade. Afastando-se do guia, voou mais alto, cada vez mais alto, na direção do sol ardente. O calor não demorou a amolecer a cera que unia as penas, e elas se soltaram e dispersaram ao sabor das correntes de ar quente. O garoto agitou os braços nus... Mas já não tinha apoio no ar. Seu corpo caiu pesadamente e desapareceu nas profundezas do oceano. Ele mal teve tempo de gritar o nome do pai. Dédalo se virou tarde demais. Lá embaixo, viu a água escura marcada por um ponto de espuma. Amaldiçoou seu invento e deu cabo dele assim que chegou a Atenas. POUZADOUX, Claude. Contos e lendas da mitologia grega. O texto “Os homens do ar” conta uma história, portanto é um texto narrativo. Observe a presença de fatos. a) Os fatos narrados podem ser reais ou imaginários. Após a leitura desse texto você observou se os fatos são reais ou fictícios? Retire elementos do texto que possam justificar sua resposta. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ b) O personagem principal recebe o nome de protagonista. Qual é o protagonista do texto lido? ______________________________________________________________________________________________ c) O personagem que participa menos dos fato chama-se personagem secundária. Nessa narrativa quem é o personagem secundário? ______________________________________________________________________________________________ d) O que Dédalo pensou quando resolveu voltar para Atenas e revelou a seu filho suas intenções? Retire o fragmento do texto. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
  • 3. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos e) Qual a invenção de Dédalo pensando em proporcionar ao homem uma sensação de liberdade? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ f) Dédalo, ao prender o invento em Ícaro, seu filho, fez uma recomendação. Qual recomendação foi essa? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Quem conta os fatos no texto é próprio narrador, quando a história é contada por um dos personagens, temos o narrador-personagem, ou narrador em 1ª pessoa. Se o narrador não participa dos fatos, recebe o nome de narrador-observador, ou narrador em 3ª pessoa. ► No texto, qual é o tipo de narrador? Justifique sua resposta. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ TEXTO 2 Leia a seguir um conto tradicional do Japão, datado do século VIII, de autoria desconhecida. Como outros contos do estilo, ele apresenta uma história aparentemente inocente, mas com um ensinamento de vida. Espelho no cofre De volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua compra mais preciosa adquirida na cidade grande: um espelho, objeto até então desconhecido para ele. Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado, ele levou o espelho para sua casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua mulher. E assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o cofre para ficar contemplando “o rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha um aspecto diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer do quarto de cima. Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo tempo olhando para dentro dele. Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher. Inflamada de ciúme, investiu contra o marido e deu-se então uma grave briga de família. O marido sustentava até o
  • 4. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos fim que era o seu pai quem estava escondido no cofre. Por sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo esclarecer de vez a discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre. Depois de alguns minutos no primeiro andar, a monja comentou ainda lá de cima: — Ora, vocês estão brigando em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão somente uma monja como eu! Fonte: Espelho no cofre. In: Os cem melhores contos de humor da literatura universal. Seleção e tradução de Flávio Moreira da Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 29-30. O texto “O espelho no cofre” é um conto. Nele, a ação pode situar-se em qualquer época, mesmo no futuro. No entanto, o espaço onde se passa a história costuma ser limitado. Pode existir mais de um cenário, mas a ação principal geralmente transcorre num lugar só. No conto, é o conflito que organiza a ação e, geralmente, este é estabelecido nos primeiros parágrafos. É em torno dele que a ação será desenvolvida e concluída. 1) Identifique, no conto, alguns elementos do enredo. Para cada um, escreva uma frase com suas palavras. a) O conflito ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ b) O clímax ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ c) A situação final ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2) Onde está o humor do conto? ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3) Em que espaço a história acontece? Como você poderia caracterizá-lo? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
  • 5. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos 04) A história ocorre: (a) num espaço aberto (b) num espaço fechado (c) dentro do cofre (d) no texto não há elementos para responder a pergunta 05) Em que consiste o humor do conto? (a) No homem reconhecer, no espelho, o rosto do pai. (b) Na mulher ver, no espelho, o rosto de uma mulher. (c) Na monja reconhecer, no espelho, outra monja, como ela. (d) No fato de que nenhuma das personagens conhece ou sabe para que serve um espelho. 06) Indique o clímax do texto. (a) O marido sustenta que era seu pai quem estava no cofre. (b) A mulher abre o cofre e vê sua própria imagem refletida no espelho. (c) A monja vê sua imagem no espelho. (d) Ocorre uma briga entre marido e mulher. 07) Dentre os acontecimentos do Conto, está em estaque: (a) A briga entre marido e mulher, ou seja, o conflito. (b) A intervenção da monja, isto é, o desfecho. (c) A mulher ter visto sua imagem no espelho. (d) O homem ter dito à mulher que era seu pai quem estava no cofre. 08) No texto, a personagem principal: (a) É o marido. (b) É a monja. (c) É a mulher. (d) São homem, mulher e monja. 09) A palavra espreitar, no texto, tem como sinônimo: (a) Indagar. (b) Espremer.
  • 6. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 6º Professor(a): Tânia Almeida Atividade: O texto narrativo e seus elementos (c) Vigiar. (d) Olhar. 10) Em “Encantado, julgou reconhecer o rosto do pai”, percebe-se que: (a) O homem gostou de ter encontrado seu pai. (b) O homem havia comprado um espelho. (c) O homem parecia-se com o pai. (d) No espelho havia o retrato de seu pai. Adaptações de http://aprendaportugueson.blogspot.com.br/2011/02/6-ano-texto-narrativo-uma-historia- http://atividadeslinguaportuguesamarcia.blogspot.com.br/2013/02/estudo-da-estrutura- do-conto-espelho-no.htmlde.html