الحاسب الالي -الصف الثالث ثانوي

1. ‫برنامج‬‫الحاسب‬ ‫مقررات‬‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬

2. ‫برنامج‬‫الحاسب‬ ‫مقررات‬‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬
‫الحاسب‬‫وتخصصات‬ ‫مهن‬ ‫برنامج‬
‫الجلسة‬ ‫أهداف‬
‫في‬‫يتوقع‬ ‫الجلسة‬ ‫نهاية‬‫أن‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬ ‫املشاركة‬ ‫ن‬‫تكو‬‫على‬‫أن‬:
.1‫تميز‬‫الحاسب‬ ‫مجال‬‫في‬ ‫الدولية‬‫الشهادات‬ ‫و‬‫الرخص‬ ‫بين‬.
.2‫تميز‬‫املختلفة‬‫الحاسب‬ ‫تخصصات‬ ‫مجاالت‬.
.3‫تميز‬‫الحاسب‬ ‫ي‬ ‫متخصص‬ ‫وغير‬ ‫ي‬ ‫ملتخصص‬ ‫واملهن‬ ‫الوظائف‬ ‫بين‬.
.4‫ركب‬
ُ
‫ت‬‫الحاسب‬ ‫جهاز‬‫على‬ ‫التجريبي‬ ‫كامبردج‬‫اختبار‬ ‫من‬ ‫املناسب‬ ‫اإلصدار‬.
.5‫تؤدي‬‫مجال‬‫في‬ ‫تجريبي‬‫اختبار‬(‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬.)
.6‫ت‬‫ؤدي‬‫مجال‬‫في‬ ‫تجريبي‬ ‫اختبار‬(‫النصوص‬‫معالجة‬.)
.7‫ت‬‫ؤدي‬‫مجال‬‫في‬ ‫تجريبي‬ ‫اختبار‬(‫التقديمية‬ ‫ض‬‫و‬‫العر‬.)

3. ‫برنامج‬‫الحاسب‬ ‫مقررات‬‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬
‫الحاسب‬‫وتخصصات‬ ‫مهن‬ ‫برنامج‬

4. ‫برنامج‬‫الحاسب‬ ‫مقررات‬‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬
‫الحاسب‬‫وتخصصات‬ ‫مهن‬ ‫برنامج‬
‫تكمن‬‫أهمية‬‫وحدة‬‫مهن‬‫وتخصصات‬‫الحاسب‬‫كون‬‫ها‬
‫تحقق‬‫هدف‬‫ل‬‫الحصو‬‫على‬‫ف‬‫ر‬‫املعا‬‫يب‬‫ر‬‫والتد‬‫الك‬‫افي‬‫بما‬
‫يتيح‬‫للطالبة‬‫بناء‬‫اتها‬‫ر‬‫قد‬‫ل‬‫للحصو‬‫على‬‫شه‬‫ادات‬
‫قياسية‬‫عاملية‬.
‫كما‬‫تمد‬‫الطالبة‬‫بمعلومات‬‫عن‬‫التخصصات‬
‫الجامعية‬‫واملهن‬‫املتاحة‬‫في‬‫مجال‬‫الحاسب‬‫مما‬‫يس‬‫هل‬
‫عليها‬‫اختيار‬‫التخصص‬‫املناسب‬.

5. ‫برنامج‬‫الحاسب‬ ‫مقررات‬‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬
‫الحاسب‬‫وتخصصات‬ ‫مهن‬ ‫برنامج‬
•‫يركز‬‫الجانب‬‫ي‬‫النظر‬‫على‬‫تعريف‬‫الطالبة‬‫ـ‬‫ب‬:-
1-‫الشهادات‬‫العاملية‬‫املتنوعة‬‫في‬‫مجال‬‫الحاسب‬‫اآللي‬.
2-‫التخصصات‬‫الجامعية‬‫في‬‫مجال‬‫الحاسب‬‫اآللي‬‫وتقنية‬‫املعلومات‬‫التي‬‫يمكن‬‫للطالب‬‫ة‬‫االلتحاق‬‫بها‬
‫بعد‬‫تخرجها‬‫من‬‫املرحلة‬‫الثانوية‬.
3-‫املهن‬‫الحاسوبية‬‫للمتخصصين‬‫أو‬‫لغير‬‫املتخصصين‬‫من‬‫أصحاب‬‫ل‬‫امليو‬‫ملجال‬‫الحاس‬‫ب‬.
•‫حاسب‬‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫وتخصصات‬‫املهن‬ ‫وحدة‬ ‫س‬‫ر‬‫تد‬2‫الثالث‬ ‫ر‬‫ومقر‬ ،‫ات‬‫ر‬‫املقر‬ ‫نظام‬ ‫في‬
،‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫في‬‫ي‬‫ثانو‬‫لها‬‫ويخصص‬(4)‫حصص‬‫كالتالي‬‫اسية‬‫ر‬‫د‬
‫ي‬‫النظر‬ ‫الجزء‬‫العملي‬ ‫الجزء‬
(2)‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حصة‬(2)‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حصة‬
•‫أما‬‫الجانب‬‫العملي‬‫فيختبر‬‫الطالب‬‫اته‬‫ر‬‫مها‬‫التي‬‫حصل‬‫عليها‬‫في‬‫مجال‬‫الحاسب‬‫أثناء‬‫استه‬‫ر‬‫د‬
‫للمرحلة‬‫السابقة‬‫وفق‬‫شهادة‬‫كامبردج‬.

6. 10‫دقائق‬ ‫جماعي‬
‫نشاط‬(1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫السابعة‬‫الوحدة‬159-168
‫تمرين‬
‫عزيزتي‬‫ك‬‫ر‬‫املشا‬:
‫مع‬ ‫ن‬‫وبالتعاو‬ ‫العلمية‬ ‫للمادة‬‫الرجوع‬ ‫بعد‬‫مجموعتك‬‫أبدعي‬‫ملخ‬‫سم‬‫ر‬ ‫في‬‫ص‬
‫للوحدة‬

7. 10‫دقائق‬
/‫جماعي‬‫نشاط‬(2)
‫العلمية‬ ‫املادة‬‫املرتبطة‬‫بالنشاط‬‫حاسب‬2–‫الوحدة‬‫السابعة‬/‫الصفحات‬159-168
‫تمرين‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:‫ضعي‬‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬ ‫في‬ ‫خصة‬‫ر‬‫أو‬‫شهادة‬‫كل‬‫أسفل‬‫املناسبة‬‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫قام‬‫ر‬‫أ‬:

8. 10‫دقائق‬ ‫جماعي‬
‫نشاط‬(2) ‫تمرين‬

10. 10‫دقائق‬ ‫جماعي‬‫نشاط‬(3)
‫العلمية‬ ‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬/‫حاسب‬2–‫السابعة‬ ‫الوحدة‬:159-168
‫ين‬‫ر‬‫تم‬/
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫التالي‬ ‫ل‬‫الجدو‬ ‫أكملي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫وبالتعاو‬ ‫العلمية‬ ‫املادة‬ ‫على‬ ‫باالطالع‬

11. 10‫دقائق‬ ‫عملي‬‫بيان‬–‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫نشاط‬(4)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫الوحدة‬‫سابعة‬-‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫ل‬‫األو‬221-229
‫فردي‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫من‬‫خالل‬‫البيان‬‫العملي‬‫املوضح‬‫في‬‫كتاب‬،‫االطالب‬‫آمل‬‫منك‬‫القيام‬‫بتركيب‬‫االصدار‬
‫املناسب‬‫من‬‫اختبار‬‫كامبردج‬‫التجريبي‬‫على‬‫ك‬‫ز‬‫جها‬‫الحاسب‬.
‫للنشاط‬‫املصاحبة‬‫البرامج‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1
‫التجريبي‬‫كامبردج‬‫شهادة‬ ‫اختبار‬Tag
Cambridge Exams 2010 Demo
‫القرص‬dvd‫الكتاب‬ ‫مع‬‫املرفق‬

12. 15‫دقائق‬ ‫عملي‬‫بيان‬–‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫نشاط‬(5)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫الوحدة‬‫سابعة‬-‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫ل‬‫األو‬229-231
‫فردي‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫كتاب‬‫في‬ ‫املوضح‬ ‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫خالل‬ ‫من‬،‫االطالب‬‫اخت‬‫بأداء‬ ‫القيام‬ ‫منك‬ ‫آمل‬‫تجريبي‬‫بار‬
‫مجال‬‫في‬"‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬‫في‬ ‫مقدمة‬"‫كامبردج‬‫شهادة‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫ضمن‬.
‫للنشاط‬‫املصاحبة‬‫البرامج‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1
‫التجريبي‬‫كامبردج‬‫شهادة‬ ‫اختبار‬Tag
Cambridge Exams 2010 Demo
‫القرص‬dvd‫الكتاب‬ ‫مع‬‫املرفق‬

13. 15‫دقائق‬ ‫عملي‬‫بيان‬–‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫نشاط‬(6)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
232-
240‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫الوحدة‬‫السابعة‬-‫الثاني‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬232-235
‫فردي‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫من‬‫خالل‬‫البيان‬‫العملي‬‫املوضح‬‫في‬‫كتاب‬،‫الطالب‬‫آمل‬‫منك‬‫القيام‬‫بأداء‬‫ا‬‫ختبار‬
‫تجريبي‬‫في‬‫مجال‬"‫معالجة‬‫النصوص‬"‫ضمن‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫شهادة‬‫كامبردج‬.
‫للنشاط‬‫املصاحبة‬‫البرامج‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1
‫التجريبي‬‫كامبردج‬‫شهادة‬ ‫اختبار‬Tag
Cambridge Exams 2010 Demo
‫القرص‬dvd‫الكتاب‬ ‫مع‬‫املرفق‬

14. 15‫دقائق‬ ‫عملي‬‫بيان‬–‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫نشاط‬(7)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
232-
240‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫الوحدة‬‫السابعة‬-‫الثاني‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬235-240
‫فردي‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫من‬‫خالل‬‫البيان‬‫العملي‬‫املوضح‬‫في‬‫كتاب‬،‫الطالب‬‫آمل‬‫منك‬‫القيام‬‫بأداء‬‫ا‬‫ختبار‬
‫تجريبي‬‫في‬‫مجال‬«‫ض‬‫و‬‫العر‬‫التقديمية‬"‫ضمن‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫شهادة‬‫كامبردج‬.
‫للنشاط‬‫املصاحبة‬‫البرامج‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1
‫التجريبي‬‫كامبردج‬‫شهادة‬ ‫اختبار‬Tag
Cambridge Exams 2010 Demo
‫القرص‬dvd‫الكتاب‬ ‫مع‬‫املرفق‬