הרצאתו של ד"ר דן עמרי במסגרת הכנס לתעשיה מתייעלת

1. ‫אפקה-המכללה האקדמית להנדסה בת"א‬
‫המחלקה להנדסת אנרגיה – תואר שני .‪M.Sc‬‬

2. ‫הנדסת אנרגיה באפקה‬
‫תכנית הלימודים‬
‫בהנדסת אנרגיה-תואר שני .‪M.Sc‬‬
‫לתואר מוסמך למדעים ללא תזה‬
‫(‪)Master of Science‬‬
‫כנס תעשייה מתייעלת‬
‫32 יוני 1102‬

3. ‫אודות מכללת אפקה‬
‫הוקמה ב- 6991.‬ ‫‪‬‬
‫ממוקמת בצפון תל-אביב.‬ ‫‪‬‬
‫מוסד ציבורי מוכר להשכלה גבוהה.‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬מאושר ומפוקח על ידי המל"ג.‬
‫360,2 סטודנטים:‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬תואר ראשון – 530,2 סטודנטים.‬
‫‪ ‬תואר שני – 82 סטודנטים (מחזור ראשון).‬
‫885,2 בוגרים (352 בהצטיינות, 13‬ ‫‪‬‬
‫בהצטיינות יתרה).‬
‫‪ 85% ‬מועסקים במקצוע שלמדו.‬
‫‪ 19% ‬ממשיכים לתארים אקדמיים גבוהים.‬

4. ‫מכללת אפקה – תחומי הלימוד‬
‫תואר ראשון .‪B.Sc‬‬ ‫‪‬‬
‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה‬ ‫‪‬‬
‫הנדסה מכנית‬ ‫‪‬‬
‫הנדסת תוכנה‬ ‫‪‬‬
‫הנדסת תעשייה וניהול‬ ‫‪‬‬
‫הנדסה רפואית‬ ‫‪‬‬
‫תואר שני .‪M.Sc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬הנדסת מערכות‬
‫‪ ‬הנדסת אנרגיה (החל מאוקטובר 1102)‬
‫*פתיחת התוכנית ופרסומה אושרו ע"י המל"ג, הענקת התואר מותנית באישורה.‬ ‫‪‬‬
‫מחלקות שירות‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬מדעי היסוד‬
‫‪ ‬פרויקטי גמר‬

5. ‫חדורי מטרה‬
‫גישה רוחבית רב-תחומית‬ ‫‪‬‬
‫מצוינות בהוראה‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬בחירה קפדנית של מרצים‬
‫‪ ‬מעקב איכות ההוראה‬
‫עידוד מחקר‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬עידוד הסגל לעשייה מחקרית‬
‫‪ ‬פיתוח ובסיס תשתית מחקרית‬
‫‪ ‬קשרי מחקר עם התעשיה‬
‫מעורבות התעשייה‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬שת"פ בפרויקטי סטודנטים בתואר ראשון ושני‬
‫‪ ‬מורים "מן השטח"‬
‫‪ ‬וועדות היגוי עם תעשיינים בכירים‬

6. ‫משבר האנרגיה הגלובלי‬
‫העולם נמצא על פתחו של משבר אנרגיה בעל השלכות‬
‫מרחיקות לכת:‬
‫‪ ‬צריכת האנרגיה צפויה לגדול בסדרי גודל‬
‫‪ ‬משאבי האנרגיה הקיימים צפויים להתכלות תוך מספר דורות בלבד‬
‫‪ ‬אופן צריכת האנרגיה גורם לנזק אקולוגי‬
‫צפויים שינויים באופן צריכת האנרגיה:‬
‫יושם דגש על יעילות וחסכון‬ ‫‪‬‬
‫יעשה שימוש במקורות חלופיים‬ ‫‪‬‬
‫תינתן עדיפות לפתרונות המבטיחים קיימות (‪)sustainability‬‬ ‫‪‬‬
‫ייושם שיתוף בין-אזורי ובינלאומי (‪ )smart grid‬לאופטימיזצה של‬ ‫‪‬‬
‫הולכת וחלוקת אנרגיה‬

7. ‫המציאות הישראלית‬
‫• תנופה יזמית‬
‫• משאבי אנרגיה מוגבלים‬
‫• יכולות טכנולוגיות‬ ‫ומנגד‬
‫• מציאות מדינית מורכבת‬
‫מתקדמות / מובילות‬
‫• חלוקת אנרגיה מקומית‬ ‫• יצרני אנרגיה נוספים‬
‫• התייעלות צרכני אנרגיה‬ ‫• מקורות אנרגיה חדשים‬
‫• התאמות רגולטוריות‬ ‫(גז טבעי, מתחדשת)‬
‫דרוש כח הנדסי מקצועי אשר יגדיר, יאפיין, יתכנן‬
‫ויוביל את ביצוע השינויים המתבקשים‬

8. ‫מיהו מהנדס האנרגיה?‬
‫בעל ידע בסיסי בכל הטכנולוגיות ליצור אנרגיה.‬ ‫‪‬‬
‫בעל הבנה מערכתית רחבה בתחום האנרגיה.‬ ‫‪‬‬
‫מבין את ההיבטים הכלכליים והרגולטוריים של שרשרת תהליכי‬ ‫‪‬‬
‫האנרגיה למן ההפקה ממקורותיה ועד למשתמש הקצה.‬
‫בעל יכולת תכנון וביצוע התייעלות אנרגטית ברמת המקרו‬ ‫‪‬‬
‫(מדינה, אזור, עיר) והמיקרו (בנין, מפעל).‬

9. ‫מטרת התכנית‬
‫אפקה תכשיר מהנדסי אנרגיה ותקנה להם את הכלים‬
‫הנדרשים להשתלבות בשוק האנרגיה על בעיותיו‬
‫הגלובליות והמקומיות.‬
‫התכנית תקדם שיתוף פעולה הדוק עם התעשיה‬
‫בתחום האנרגיה, עם הצרכנים הגדולים ועם הגורמים‬
‫הממשלתיים העוסקים בקידום התחום.‬
‫התכנית תטפח מצוינות ותקפיד על רמה גבוהה של‬
‫בוגריה.‬

10. ‫השתלבות מהנדס האנרגיה בשוק‬
‫ניהול מרכזי אנרגיה של צרכנים גדולים‬ ‫‪‬‬
‫שדות תעופה, בתי חולים, מחנות צה"ל, נמלים, מכוני מחקר, תעשיות, מערכי‬
‫רכבות ועוד.‬
‫תכנון מפורט של מערכי אנרגיה‬ ‫‪‬‬
‫בחברות הייצור וההולכה, בחברות הדלק והגז, בחברות ייעוץ הנדסי.‬
‫בתחום המוסדי והציבורי בצמתים בהם נידונה תשתית‬ ‫‪‬‬
‫ואסטרטגית האנרגיה‬
‫במשרדי ממשלה, במערכת הביטחון, בוועדות הבניה, בשלטון המוניציפאלי.‬
‫בחברות האנרגיה המתחדשת‬ ‫‪‬‬
‫גיאותרמית, סולרית (תרמית, פוטו-וולטאית), רוח, הידרו, גלי ים, ‪.OTEC‬‬
‫בתכנון ותכן מבנים ומערכות בחברות קבלניות לבניה.‬ ‫‪‬‬
‫כאנליסט, המתמחה באנרגיה לשוק ההון ולבנקאות.‬ ‫‪‬‬

11. ‫אוכלוסית היעד‬
‫עובדים ומנהלים בתחום הפקת ו/או ניצול אנרגיה‬ ‫•‬
‫הרוצים/נדרשים להגביר את יכולותיהם המקצועיות לרוחב‬
‫ספקטרום התהליכים של הנדסת אנרגיה.‬
‫בוגרי תואר ראשון בהנדסה, פיסיקה או כימיה המעונינים‬ ‫•‬
‫לעסוק באחד מתחומי האנרגיה.‬
‫מהנדסים, פיסיקאים וכימאים המעונינים בהסבה מקצועית‬ ‫•‬
‫לתחום האנרגיה.‬

12. ‫תכנית הלימודים‬
‫משך התכנית 5 סמסטרים (שנתיים, כולל סמסטר קיץ), בהיקף 04‬ ‫‪‬‬
‫נקודות זכות (נ"ז).‬
‫11 קורסים (עד 31) של הרצאות פרונטליות משולבות בתרגול וסמינרי‬ ‫‪‬‬
‫סטודנטים – 3 שעות שבועיות ו- 3 נ"ז כל אחד.‬
‫3 קורסי בסיס במקצועות יסוד הנדסיים ומתמטיקה [חובה].‬ ‫‪‬‬
‫3 קורסי מבוא בתחום האנרגיה (הנדסה הכלכלה והרגולציה) [חובה].‬ ‫‪‬‬
‫2 קורסי טכנולוגיות [חובה].‬ ‫‪‬‬
‫3 קורסי העמקה בתחום האנרגיה [2 חובה + 1 בחירה מ- 3].‬ ‫‪‬‬
‫קורס מעבדת מאזני אנרגיה – 1 נ"ז.‬ ‫‪‬‬
‫פרויקט גמר בתחום האנרגיה – 6 נ"ז.‬ ‫‪‬‬
‫תכנון או ניתוח פרויקט בתחומי האנרגיה ("אמיתי" או וירטואלי).‬ ‫‪‬‬
‫עבודה בצוותים בהנחיית מומחה ידע.‬ ‫‪‬‬
‫שיתוף פעולה עם התעשיה או גורמי שוק אחרים (העדפה).‬ ‫‪‬‬
‫מאמץ נדרש: כ- 003 שעות מכל סטודנט.‬ ‫‪‬‬

13. ‫שיטות מתמטיות‬ ‫המרת אנרגיה‬ ‫מבוא להנדסת‬
‫ונומריות בהנדסת‬ ‫חשמלית‬ ‫אנרגיה‬ ‫א‬
‫אנרגיה‬ ‫)9(‬
‫פרופ' דליה פישלוב‬ ‫ד"ר דוד ברלה‬ ‫ד"ר דן עמרי‬
‫המרת אנרגיה‬ ‫היבטים הנדסיים,‬ ‫כלכלת משק‬
‫תרמית‬ ‫מערכתיים וכלכליים‬ ‫האנרגיה‬ ‫ב‬
‫של יצור אנרגיה ‪*I‬‬ ‫ד"ר עמית מור‬ ‫)9(‬
‫ד"ר מילאד חמיסה‬ ‫ד"ר דן עמרי (מרכז)‬ ‫שמעון סרוסי‬
‫ס‬
‫רגולציה והיבטים‬ ‫היבטים הנדסיים‬ ‫התיעלות אנרגטית‬
‫משפטיים של‬ ‫מערכתיים וכלכליים‬ ‫טכנו-כלכלית‬ ‫ק‬ ‫מ‬
‫הנדסת אנרגיה‬ ‫של יצור אנרגיה ‪**II‬‬ ‫)9(‬ ‫ס‬
‫מומחה רגולציה‬ ‫ד"ר דן עמרי (מרכז)‬ ‫ד"ר דוד ברלה‬
‫ט‬
‫מערכות הולכה,‬ ‫אנרגיה, קיימות‬ ‫ר‬
‫מעב'‬ ‫הובלה וחלוקת‬ ‫א‬
‫מאזני‬ ‫ואיכות הסביבה‬
‫אנרגיה‬ ‫אנרגיה‬ ‫)9-6(‬
‫ד"ר דוד ברלה‬ ‫ד"ר אברהם ארביב‬
‫פרויקט‬
‫גמר‬ ‫תכנון ומודלים של‬ ‫תחבורה כצרכן‬
‫מעב'‬ ‫מערכות אנרגיה‬ ‫ב‬
‫מאזני‬ ‫אנרגיה‬
‫אנרגיה‬ ‫)6-3(‬
‫ד"ר ישראל פלדמן‬ ‫ד"ר דן וינשטוק‬
‫**אנרגיה‬ ‫*אנרגית מאובנים, הידרואלקטרית, כורים גרעיניים‬
‫בחירה 1 מ-‬ ‫סולארית, רוח, גלים, ביו-מסה, גיאותרמית‬
‫חובה‬
‫3 לפחות‬ ‫( ) – שעות הרצאה‬
‫תכנית הלימודים‬

14. ‫שעות הלימודים‬
‫‪ ‬יום בשבוע אחה"צ – ערב‬
‫‪ ‬יום שישי בבוקר‬
‫מותאם לסטודנטים המועסקים במשרה מלאה‬

15. ‫קבלה לתכנית‬
‫תנאי סף לקבלה לתוכנית:‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ניסיון הנדסי / טכנולוגי של שנתיים או יותר.‬
‫‪ ‬תואר ראשון בהנדסה, פיסיקה או כימיה.‬
‫‪ ‬ציון ממוצע 08 או יותר בלימודי תואר ראשון.‬
‫אישור ועדת קבלה על סמך חומר שיוגש (‪ ,CV‬המלצות,‬ ‫‪‬‬
‫פניה אישית).‬
‫ראיון אישי עם ועדת הקבלה במקרים חריגים.‬ ‫‪‬‬

16. ‫תכנית ייחודית בישראל‬
‫סקר משרד התשתיות הלאומיות תכניות / מסלולי הכשרה‬
‫הטכניון‬
‫מכללת אוהלו‬
‫המכון הטכנולוגי חולון‬
‫להנדסה בתל-אביב‬
‫אריאל בשומרון‬
‫המרכז האוניברסיטאי‬
‫האוניברסיטה העברית‬
‫אפקה-המכללה האקדמית‬
‫המכללה האקדמית‬
‫אוניברסיטת בן- גוריון‬
‫להנדסה סמי שמעון‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫אוניברסיטת תל אביב‬
‫מוסד השכלה‬
‫תחום הכשרה‬
‫‪X‬‬ ‫הנדסת נפט וגז טבעי‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫גיאולוגיה וגיאופיסיקה (1)‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫אנרגיה מתחדשת‬
‫‪X‬‬ ‫אנרגיה גרעינית‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫חשמל- זרם חזק ומתח גבוה‬
‫‪)3(X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫כלכלה מדיניות ומנהל עסקים (2)‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫הנדסת מים‬
‫‪X‬‬ ‫הנדסת אנרגיה (4)‬
‫(3) לימודי תעודה‬ ‫(1) בתחומי האקספלורציה וניהול מאגרים‬
‫(4) ניהול הנדסי מערכתי של אנרגיה, התיעלות, שילובים‬ ‫(2) בתעשיית האנרגיה‬

17. ‫תכנית ייחודית בישראל‬
‫סקר משרד התשתיות הלאומיות תכניות / מסלולי הכשרה‬
‫הטכניון‬
‫מכללת אוהלו‬
‫המכון הטכנולוגי חולון‬
‫להנדסה בתל-אביב‬
‫אריאל בשומרון‬
‫המרכז האוניברסיטאי‬
‫האוניברסיטה העברית‬
‫אפקה-המכללה האקדמית‬
‫המכללה האקדמית‬
‫אוניברסיטת בן- גוריון‬
‫להנדסה סמי שמעון‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫אוניברסיטת תל אביב‬
‫מוסד השכלה‬
‫תחום הכשרה‬
‫‪X‬‬ ‫הנדסת נפט וגז טבעי‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫גיאולוגיה וגיאופיסיקה (1)‬
‫רק אפקה מציעה תכנית להכשרת מהנדסי‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫אנרגיה מתחדשת‬
‫‪X‬‬ ‫אנרגיה גרעינית‬
‫אנרגיה בראיה מערכתית טכנו-כלכלית כוללת‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫חשמל- זרם חזק ומתח גבוה‬
‫‪)3(X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫כלכלה מדיניות ומנהל עסקים (2)‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫הנדסת מים‬
‫‪X‬‬ ‫הנדסת אנרגיה (4)‬
‫(3) לימודי תעודה‬ ‫(1) בתחומי האקספלורציה וניהול מאגרים‬
‫(4) ניהול הנדסי מערכתי של אנרגיה, התיעלות, שילובים‬ ‫(2) בתעשיית האנרגיה‬

18. ‫תודה רבה!‬