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JOGO INTERDISCIPLINAR (LINGUAGEM E MATEMÁTICA)
com vogais e numerais.
Utilizando o Programa Easyteacher e a lousa digital.
OBJETIVOS:
•Associar a quantidade dos dados ao número indicado na lata;
•Reconhecer as vogais e associar ao seu desenho na lousa digital;
•Facilitar a aprendizagem das vogais e dos numerais de forma divertida;
•Incentivar a cooperação e a interdisciplinaridade;
ETAPAS:
•Planejamento- O jogo foi desenvolvido a partir da necessidade de
apresentar aos alunos as vogais e o numerais de forma lúdica e perceber
quais alunos apresentavam mais dificuldades;
• DESENVOLVIMENTO- Depois de reunir as latas e construir o jogo no
programa easyteacher, iniciamos o jogo com 6 crianças de cada vez;
• Joga-se os dados e após contagem, procura-se o número indicado na lata.
• Assim que eles demonstravam reconhecer e associar as vogais as figuras
iniciadas por elas, o tabuleiro do programa easyteacher era mudado.
• AVALIAÇÃO- As crianças demonstraram muito entusiasmo e
curiosidade pelo jogo. A princípio queriam virar a lata ao mesmo tempo.
Depois de entender o jogo, os alunos cooperaram entre si, na contagem e
busca pelas vogais;
Depois de jogar algumas vezes, eles demonstraram mais facilidade em
contar e encontrar os números e vogais indicados.
IMPACTOS E BENEFÍCIOS ESPERADOS:
•Facilitar a aprendizagem de forma lúdica;
•Minimizar as dificuldades de alguns alunos quanto ao reconhecimento e
associação.
RESULTADOS ALCANÇADOS:
•Os alunos de modo geral aprenderam a contar e associar os números a sua
quantidade;
•Aprenderam também a associar as vogais as palavras iniciadas por ela;

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  • 2. OBJETIVOS: •Associar a quantidade dos dados ao número indicado na lata; •Reconhecer as vogais e associar ao seu desenho na lousa digital; •Facilitar a aprendizagem das vogais e dos numerais de forma divertida; •Incentivar a cooperação e a interdisciplinaridade;
  • 3. ETAPAS: •Planejamento- O jogo foi desenvolvido a partir da necessidade de apresentar aos alunos as vogais e o numerais de forma lúdica e perceber quais alunos apresentavam mais dificuldades;
  • 4. • DESENVOLVIMENTO- Depois de reunir as latas e construir o jogo no programa easyteacher, iniciamos o jogo com 6 crianças de cada vez; • Joga-se os dados e após contagem, procura-se o número indicado na lata. • Assim que eles demonstravam reconhecer e associar as vogais as figuras iniciadas por elas, o tabuleiro do programa easyteacher era mudado.
  • 5. • AVALIAÇÃO- As crianças demonstraram muito entusiasmo e curiosidade pelo jogo. A princípio queriam virar a lata ao mesmo tempo. Depois de entender o jogo, os alunos cooperaram entre si, na contagem e busca pelas vogais; Depois de jogar algumas vezes, eles demonstraram mais facilidade em contar e encontrar os números e vogais indicados.
  • 6. IMPACTOS E BENEFÍCIOS ESPERADOS: •Facilitar a aprendizagem de forma lúdica; •Minimizar as dificuldades de alguns alunos quanto ao reconhecimento e associação.
  • 7. RESULTADOS ALCANÇADOS: •Os alunos de modo geral aprenderam a contar e associar os números a sua quantidade; •Aprenderam também a associar as vogais as palavras iniciadas por ela;