Personal Information
Entreprise/Lieu de travail
Suzuka Japan
Secteur d’activité
Education
À propos
木更津工業高等専門学校・電子制御工学科を卒業後,九州工業大学情報工学部・知能情報工学科3年次編入.人工知能に関連する研究(定性推論による比較解析)を卒業研究として行い,ツールとしてPrologを学習する.ロボット工学に対する興味から大学院博士課程前期(修士課程)は同大学院の情報工学研究科・情報システム専攻(機械システム,金子真助教授)の元で張力差動型トルクセンサ(TDTセンサ)の故障診断(信号解析)を研究する.修了後はソニー株式会社・生産技術部門に入社し,4年間,電気系エンジニアとして勤務.主に自動生産設備の制御システム設計とプログラミング(PLC)を行う.1997年3月に退職し,広島大学大学院工学研究科・情報工学専攻(博士課程後期)に入学.4年掛けて博士(工学),鈴鹿工業高等専門学校機械工学科に着任し現在に至る.2007年2月にMoodleと出会ってから多少,道を踏み外している気がする.
Mots-clés
moodle
moodle moot
crowbar
processing
em
同好会
鈴鹿
工学
tomahawk
高専
lms
moodlecloud
motor control ddc
motor control
suzuka
framework
osc
ボケて
goseichou
thankyou
robot
ipsj ce
education
programming language
binary
lightningtalk
mv
hack
kosenconf
kosen
y
lightningtalk engineering education
kosenconf-028mie
doraemon
Tout plus
Présentations
(22)Documents
(8)J’aime
(41)誰もが貰うと喜ぶはずのアレを作ってみる
鈴鹿工業高等専門学校
•
il y a 13 ans
SfMLearner++ Intro
Hirohito Okuda
•
il y a 5 ans
クラウドでの大規模Moodleの構築方法とモデルケース
Shigeharu Yamaoka
•
il y a 6 ans
LXDのすすめ
智之 大野
•
il y a 7 ans
LXD 採用から運用までの顛末記
digirock
•
il y a 6 ans
研究室リテラシー教育スライド
Nobutaka Shimada
•
il y a 10 ans
2015年度春学期 統計学 第4回 データを「分布」で見る (2015. 5. 7)
Akira Asano
•
il y a 9 ans
情報科学における18のメタテクニック
nakano_lab
•
il y a 9 ans
震災直後のウィキペディア日本語版へのアクセス状況
ninomy
•
il y a 12 ans
C++ マルチスレッド 入門
京大 マイコンクラブ
•
il y a 9 ans
Java EE 再入門
minazou67
•
il y a 9 ans
大学におけるICT教育の事例
Hiroki OKAZAKI
•
il y a 9 ans
フーリエ変換と画像圧縮の仕組み
yuichi takeda
•
il y a 9 ans
AWS Black Belt Techシリーズ リザーブドインスタンス & スポットインスタンス
Amazon Web Services Japan
•
il y a 9 ans
ウェブパフォーマンスの基礎とこれから
Hiroshi Kawada
•
il y a 9 ans
人は一ヶ月でエンジニアになれるのか - 詳細解説
Livesense Inc.
•
il y a 9 ans
スタートアップにjoinして安心して眠るためにやった5つのこと
Masashi Ogawa
•
il y a 9 ans
Ipsj77
Yoshiaki Nakano
•
il y a 9 ans
大学生500人にSurface Pro2を貸してみた
Ritsuko Nishibata
•
il y a 9 ans
IchigoJam のくみたてかた(ビスケットボード)
Taisuke Fukuno
•
il y a 9 ans
150220 moodle moot_2015_ワークショップ_ロール・パーミッションの理解を深めよう
Yoshikazu Asada
•
il y a 9 ans
2014年度秋学期 応用数学(解析) 第1部・「無限」の理解 / 第4回 収束とは何か,ε-δ論法 (2014. 10. 16)
Akira Asano
•
il y a 9 ans
2014年度秋学期 応用数学(解析) 第1部・「無限」の理解 / 第3回 実数とは何か (2014. 10. 9)
Akira Asano
•
il y a 9 ans
JSiSE39_多重課題シミュレーション事前学習eラーニング開発計画
Yoshikazu Asada
•
il y a 9 ans
教育改善に向けた学習履歴データ活用の可能性と課題
Katsusuke Shigeta
•
il y a 9 ans
#GCMふくしま 2012/7/16郡山版
Ryu Hayano
•
il y a 11 ans
こわくない Git
Kota Saito
•
il y a 11 ans
Moodleを有効活用する為のヒント
Takeshi Matsuzaki
•
il y a 10 ans
みんなで (Mahara) Blocktypeプラグインを作ろう
Takahiro Sumiya
•
il y a 10 ans
社会構築主義学習デザイン (ATTLS, Moodle)
Terumi Miyazoe (tell me, miya zoe)
•
il y a 13 ans
Personal Information
Entreprise/Lieu de travail
Suzuka Japan
Secteur d’activité
Education
À propos
木更津工業高等専門学校・電子制御工学科を卒業後,九州工業大学情報工学部・知能情報工学科3年次編入.人工知能に関連する研究(定性推論による比較解析)を卒業研究として行い,ツールとしてPrologを学習する.ロボット工学に対する興味から大学院博士課程前期(修士課程)は同大学院の情報工学研究科・情報システム専攻(機械システム,金子真助教授)の元で張力差動型トルクセンサ(TDTセンサ)の故障診断(信号解析)を研究する.修了後はソニー株式会社・生産技術部門に入社し,4年間,電気系エンジニアとして勤務.主に自動生産設備の制御システム設計とプログラミング(PLC)を行う.1997年3月に退職し,広島大学大学院工学研究科・情報工学専攻(博士課程後期)に入学.4年掛けて博士(工学),鈴鹿工業高等専門学校機械工学科に着任し現在に至る.2007年2月にMoodleと出会ってから多少,道を踏み外している気がする.
Mots-clés
moodle
moodle moot
crowbar
processing
em
同好会
鈴鹿
工学
tomahawk
高専
lms
moodlecloud
motor control ddc
motor control
suzuka
framework
osc
ボケて
goseichou
thankyou
robot
ipsj ce
education
programming language
binary
lightningtalk
mv
hack
kosenconf
kosen
y
lightningtalk engineering education
kosenconf-028mie
doraemon
Tout plus