Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

ชุดที่ 11 การวิเคราะห์สื่อการเรียนการสอน

429 vues

Publié le

เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

Publié dans : Formation
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

ชุดที่ 11 การวิเคราะห์สื่อการเรียนการสอน

  1. 1. 11[Teaching Aids] ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ ¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น ¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหàเ¾พ×ืè่ÍอàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒ Êส×ืè่Íอãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 24-26/2558
  2. 2. AIDS TEACHING
  3. 3. ÊสÔิè่§งµต‹‹Òา§งæๆ ·ท∙Õีè่¹นÓำÁมÒาãใªชŒŒàเ»ปšš¹น µตÑัÇว¡กÅลÒา§ง ãใ¹น¡กÒาÃร¶ถ‹‹ÒาÂย·ท∙Íอ´ด¢ขŒŒÍอÁมÙูÅล ¢ข‹‹ÒาÇวÊสÒาÃร ÃรÐะËหÇว‹‹Òา§ง ¼ผÙูŒŒÊส‹‹§ง¡กÑัºบ¼ผÙูŒŒÃรÑัºบ ÍอÒา¨จàเ»ปšš¹น¤คÓำ¾พÙู´ด ¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น ÃรÙู»ปÀภÒา¾พ ÊสÑั­ÞญÅลÑั¡กÉษ³ณµต‹‹Òา§งæๆ ËหÃร×ืÍอáแÁมŒŒáแµต‹‹ ÊสÕีËห¹นŒŒÒา·ท∙‹‹Òา·ท∙Òา§ง¡กç็µตÒาÁม ¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง¤คÓำÇว‹‹Òา “Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น” Teaching AIDS
  4. 4. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  5. 5. 2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  6. 6. 3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  7. 7. 4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  8. 8. 5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  9. 9. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  10. 10. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board) 2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency) 3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart) 4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model) 5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object) Êส×ืè่Íอ¹นÓำàเÊส¹นÍอ [Presentation] ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  11. 11. ¨จÐะãใªชŒŒÊส×ืè่ÍอÍอÐะäไÃร ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ¤คÇวÒาÁมÂยÒา¡ก¢ขÍอ§ง àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÇวÔิªชÒา ¾พ×ืé้¹น¤คÇวÒาÁมÃรÙูŒŒáแÅลÐะ »ปÃรÐะÊสºบ¡กÒาÃร³ณ ¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา ãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ ÊสÔิè่§งÍอÓำ¹นÇวÂย ¤คÇวÒาÁมÊสÐะ´ดÇว¡ก ¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น ãใ¹น¡กÒาÃรàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ Teaching AIDS
  12. 12. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง ¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง ¤คÓำ¾พÙู´ด-¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น ÃรÙู»ป¸ธÃรÃรÁม ¹นÒาÁม¸ธÃรÃรÁม ËหÅลÑั¡กãใ¹น¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา àเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ Teaching AIDS
  13. 13. ¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย ¢ขŒŒÍอ¤คÇวÒาÁมÊสÑัé้¹นæๆ àเ¢ขÕีÂย¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส àเ¢ขÕีÂย¹น¡กÃรÐะ´ดÒา¹น Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇว µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น àเÍอ¡กÊสÒาÃร Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇวäไÁม‹‹ µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง ¤คÓำ¾พÙู´ด ¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ¤คÓำ¾พÙู´ด/¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย Teaching AIDS
  14. 14. ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 2 ÁมÔิµตÔิ àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น < 3 ¹นÒา·ท∙Õี ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 3 ÁมÔิµตÔิ àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น > 3 ¹นÒา·ท∙Õี àเ¢ขÕีÂย¹นãใ¹น ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด PPT ÀภÒา¾พÊสàเ¡กç็µต ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ PPT¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส PPT ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง Teaching AIDS
  15. 15. ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น PPT ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ ÀภÒา¾พÂย¹นµตÃร ÇวÔิ´ดÕีâโÍอ PPT 2 ÁมÔิµตÔิ 3 ÁมÔิµตÔิ ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว Teaching AIDS
  16. 16. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง áแºบºบµตÒาÂยµตÑัÇว ãใªชŒŒÁมÍอàเµตÍอÃร¢ขÑัºบ àเ¤คÅล×ืè่Íอ¹น·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ ¢ขÑัºบ´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไÁม‹‹äไ´ดŒŒ áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไ´ดŒŒ ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง Teaching AIDS
  17. 17. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง áแÊส´ด§งãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น ¹นÓำ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹นäไ»ป´ดÙู ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง Teaching AIDS
  18. 18. àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÂยÒา¡กáแ¡ก‹‹¡กÒาÃร ·ท∙Óำ¤คÇวÒาÁมàเ¢ขŒŒÒาãใ¨จ ªช‹‹ÇวÂย»ปÃรÐะËหÂยÑั´ดàเÇวÅลÒา ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ·ท∙ÓำãใËหŒŒºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น¹น‹‹ÒาÊส¹นãใ¨จ àเ¾พÔิè่ÁมÁมÒา¡ก¢ขÖึé้¹น 1 2 3 µตŒŒÍอ§ง¡กÒาÃรÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น àเ¾พÃรÒาÐะÇว‹‹Òา.... Teaching AIDS
  19. 19. 1. ¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา·ท∙Òา§งÇวÔิªชÒา¡กÒาÃร 2. ¤ค‹‹ÒาãใªชŒŒ¨จ‹‹ÒาÂยãใ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ดÊสÃรŒŒÒา§ง 3. ¤คÇวÒาÁม»ปÃรÐะ³ณÕีµต¢ขÍอ§ง¼ผÅล§งÒา¹น 5. ¤คÇวÒาÁม¤คÅล‹‹Íอ§งµตÑัÇวãใ¹น¡กÒาÃรàเ¡กç็ºบ 4. ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çวãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ ¢ขŒŒÍอ¤คÓำ¹นÖึ§ง¶ถÖึ§งàเ¡กÕีè่ÂยÇว¡กÑัºบ Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  20. 20. 2. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาàเ»ปšš¹นÊส×ืè่ÍอÍอÂย‹‹Òา§งËห¹นÖึè่§ง áแµต‹‹äไÁม‹‹àเËหÁมÒาÐะ·ท∙Õีè่¨จÐะ¶ถ‹‹ÒาÂยàเÍอ¡กÊสÒาÃร ËหÃร×ืÍอ¾พÔิÁม¾พÁมÒาàเ»ปšš¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส àเ¾พ×ืè่ÍอãใªชŒŒÊสÍอ¹นâโ´ดÂยµตÃร§ง ÀภÒา¾พ·ท∙Õีè่ ãใªชŒŒãใ¹นãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาºบÒา§งÀภÒา¾พÍอÒา¨จ »ปÃรÑัºบ»ปÃรØุ§ง/¢ขÂยÒาÂยÀภÒา¾พãใªชŒŒãใ¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊสäไ´ดŒŒ 1. Êส×ืè่Íอ ÁมÒาËหÅลÑั§งÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹น µตŒŒÍอ§งÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรãใËหŒŒ àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÍอÂย‹‹Òา§ง¤คÃรºบ¶ถŒŒÇว¹น àเÊสÕีÂย¡ก‹‹Íอ¹น ¨จÒา¡ก¹นÑัé้¹น¨จÖึ§ง ¤คÔิ´ดÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอÁมÒาªช‹‹ÇวÂยãใ¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÁม×ืè่Íอ¤คÔิ´ด¶ถÖึ§ง Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  21. 21. áแËหÅล‹‹§ง¨จ‹‹ÒาÂยÅลÁม
  22. 22. valve 4/2
  23. 23. »ปÃรÐะàเÀภ·ท∙áแÅลÐะÃรËหÑัÊส¢ขÍอ§งÂยÒา§งÃร¶ถÂย¹นµต •  ยางเรเดียล (Radial Tire)) เส้นใยโครงยางวางทำมุมกับเส้นรอบวงยาง 80° ถึง 90° แผ่นกระจายตามแนวรัศมี ส่วนมากใช้ 3 ชั้น ตรงกลางมีผ้าใบหลายชั้น เพื่อให้ดอกยาง สัมผัสพื้นถนนได้มาก ผ้าใบทำด้วยเส้นด้ายหรือ เส้นลวดละเอียด ความแข็งผ้าใบทำให้เกิดความ ต้านทานกลิ้งน้อยและลดการยืดหยุ่นหน้ายาง ผ้าใบยังทำให้เกิดความร้อนได้น้อยและสึกหรอช้า ดอกยางที่หน้ายางเป็นร่องเปิดจึงเกาะผิวถนนได้ ดี แม้ผิวจราจรจะเปียกหรือมีน้ำ ยางเรเดียลให้ ความเร็วรถสูงดีกว่ายางธรรมดา )
  24. 24. ¡กÒาÃรÃรÍอ§งÃรÑัºบáแºบºบ»ป‚‚¡ก¹น¡ก¤คÙู‹‹·ท∙ÍอÃรªชÑั¹นºบÒาÃร ส่วนประกอบ) •  ปีกนกตัวบนมีรูปทรงเป็นรูปตัว “A” และต่อร่วมกับเพลาปีกนกตัวบน ด้วยบุ๊ชยาง) •  แขนรับแรงบิด ต่ออยู่กับส่วนหลัง ของปีกนกตัวบนด้วยสกรู 2 ตัว และมีทอร์ชันบาร์สวมอยู่กับแขนรับ แรงบิด)
  25. 25. Êส‹‹Çว¹น»ปÃรÐะ¡กÍอºบºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁมÊสÒา¡กÅล ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  26. 26. ËหÅลÑั¡ก¡กÒาÃรáแºบ‹‹§งÊสàเ¡กÅลàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรÊสàเ¡กÅล ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  27. 27. ÇวÔิ¸ธÕีÍอ‹‹Òา¹น¤ค‹‹ÒาÇวÑั´ดÍอ§งÈศÒา 1. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹นµตÒาÁมàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา 2. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹น·ทÇว¹นàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  28. 28. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹น áแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  29. 29. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  30. 30. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  31. 31. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  32. 32. áแ¹นÇวÇวÑั´ด¢ขÍอ§ง ºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  33. 33. ¤ค. áแ¼ผ¹น»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร Inf 1-2ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค àเÇวÅลÒา (¹นÒา·ท∙Õี) Motivation L Q S Application Progress Media CL WS TS 3-4 50 100 1200 1-4 Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ¡กÒาÃรÃรÐะºบØุÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ãใ¹นáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
  34. 34. 11 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด /¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 40 ¹นÒา·ท∙Õี ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค àเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเ¾พ×ืè่ÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÊสÓำËหÃรÑัºบÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹นáแºบºบ¶ถÒาÁมµตÍอºบ (¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น 15 ¤ค¹น) ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค (àเÅล×ืÍอ¡ก 1 ¢ขŒŒÍอ) ¡ก. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹นàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น¢ขÍอ§ง¡กÅลäไ¡กªชÑั¡กâโ¤คÃร¡กäไ´ดŒŒ ¢ข. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น¢ขÍอ§ง¡กÃรÐะ´ดÔิè่§งäไ¿ฟ¿ฟ‡‡Òาäไ´ดŒŒ ¤ค. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง (a+b)2 = a2+2ab+b2 äไ´ดŒŒ §ง. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÅลäไ¡ก Pressure Regulator (1 State)äไ´ดŒŒ ¨จ. ËหÃร×ืÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอµตÒาÁมÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤คãใ¹นËหÑัÇว¢ขŒŒÍอàเÃร×ืè่Íอ§ง·ท∙Õีè่ÊสÍอ¹น ¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น

×