Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

ชุดที่ 12 การออกแบบจัดสร้างแผนบทเรียน

293 vues

Publié le

เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

Publié dans : Formation
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

ชุดที่ 12 การออกแบบจัดสร้างแผนบทเรียน

  1. 1. 12áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ ¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น ¡กÒาÃรÍอÍอ¡กáแºบºบ áแÅลÐะ¨จÑั´ดÊสÃรŒŒÒา§ง 24-26/2558
  2. 2. áแ¼ผ¹น-ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น -¡กÒาÃรÊสÍอ¹น -¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙูŒŒ µต‹‹Íอ¨จÒา¡ก¹นÕีé้ äไ»ป ¤คÓำÇว‹‹Òา.... ãใËหŒŒËหÁมÒาÂย¶ถÖึ§ง ÊสÔิè่§งàเ´ดÕีÂยÇว¡กÑั¹น
  3. 3. ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น (Lesson Plan)
  4. 4. àเ»ปšš¹นàเÍอ¡กÊสÒาÃร ·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ดÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ดäไÇวŒŒ Åล‹‹Çว§งËห¹นŒŒÒา ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นáแ¹นÇว·ท∙Òา§งãใ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ด ¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ãใËหŒŒàเ»ปšš¹นäไ»ป ÍอÂย‹‹Òา§งÁมÕีàเ»ป‡‡ÒาËหÁมÒาÂย ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น (Lesson Plan)
  5. 5. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ãใ¹น·ท∙Õีè่¹นÕีé้... ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นáแ¼ผ¹นÊสÓำËหÃรÑัºบ¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น ¡กÒาÃรÊสÍอ¹นãใ¹นÊสÑั»ป´ดÒาËหËห¹นÖึè่§งæๆ ËหÃร×ืÍอãใ¹น ¤คÃรÑัé้§งËห¹นÖึè่§งæๆ àเ·ท∙‹‹Òา¹นÑัé้¹น (Lesson Plan) ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น
  6. 6. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ÇวÔิªชÒา................................................................................................................ÃรÐะ´ดÑัºบ................. àเÃร×ืè่Íอ§ง..........................................................................................................àเÇวÅลÒา............¹นÒา·ท∙Õี ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÃรÐะºบØุäไÇวŒŒãใ¹น 2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ¤คÓำ¶ถÒาÁม 3. áแ¼ผ¹น»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร 4. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)
  7. 7. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น 1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤คàเªชÔิ§ง¾พÄฤµตÔิ¡กÃรÃรÁม ÇวÔิªชÒา àเÃร×ืè่Íอ§ง ÃรÐะ´ดÑัºบ àเÇวÅลÒา ¹นÒา·ท∙Õี ¡ก. ¤คÇวÒาÁมÊสÒาÁมÒาÃร¶ถ ¢ข. ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ดÃรÐะºบØุãใ¹น 2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ÃรÒาÂย¡กÒาÃรÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ด¢ขÍอ§งÇวÔิªชÒา áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)
  8. 8. ¡ก. ÍอØุ»ป¡กÃร³ณªช‹‹ÇวÂยÊสÍอ¹น ¢ข. ¤คÓำ¶ถÒาÁม»ปÃรÐะ¡กÍอºบ 3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น 2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง¤คÓำ¶ถÒาÁม áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)
  9. 9. 4. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย 3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง) ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ด¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
  10. 10. (2) M-I-A-P (3) M-I-A-P (1) M-I-A-P 180 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี àเªช‹‹¹น ¨จÑั´ด¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 3 ¤คÒาºบæๆ ÅลÐะ 60 ¹นÒา·ท∙Õี àเ»ปšš¹นµตŒŒ¹น ¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ÇวÔิªชÒา ·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕี ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาÇว‹‹Òา¤คÃรÑัé้§ง¹นÑัé้¹น ¨จÐะÊสÍอ¹นàเ»ปšš¹น¡กÕีè่ÃรÍอºบ? (¡กÕีè่ MIAP?)
  11. 11. ÇวÔิªชÒา »ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ 360 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี 300 ¹นÒา·ท∙Õี ·ท∙Óำ¡กÒาÃรÊสÒา¸ธÔิµตàเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น·ท∙Õีè่ ÊสÓำ¤คÑั­Þญæๆ 1 ¤คÒาºบ áแÅลÐะãใËหŒŒ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น½ฝƒƒ¡ก»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น ÍอÕี¡ก 5 ¤คÒาºบ ¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (ÊสÒา¸ธÔิµต) M-I (½ฝƒƒ¡ก·ท∙Ñั¡กÉษÐะ) A-P
  12. 12. 360 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี 300 ¹นÒา·ท∙Õี ÇวÔิªชÒา »ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ÊสÍอ¹น·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕีËหÑัÇว§งÒา¹นãใ¹นàเÃร×ืè่Íอ§ง·ท∙Õีè่¨จÐะ½ฝƒƒ¡ก 1 ¤คÒาºบ ¨จÒา¡ก¹นÑัé้¹น¨จÖึ§งÊสÒา¸ธÔิµตáแÅลÐะãใËหŒŒ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น½ฝƒƒ¡ก»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น ÍอÕี¡ก 5 ¤คÒาºบ ¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น (·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕี) M-I-A-P (½ฝƒƒ¡ก·ท∙Ñั¡กÉษÐะ) A-P (ÊสÒา¸ธÔิµต) M-I
  13. 13. 1. ÃรÒาÂย¡กÒาÃรÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 2. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา/Operation Sheet 4. áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด (ËหÃร×ืÍอãใºบ§งÒา¹น) 6. ãใºบÊสÑัè่§ง§งÒา¹น/ãใºบ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล 7. Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น/ÍอØุ»ป¡กÃร³ณ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 8. Íอ×ืè่¹น æๆ (µตÒาÁม¢ขŒŒÍอ¡กÓำËห¹น´ด) 3. ÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹น/¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่¨จÐะµตŒŒÍอ§งÁมÕีãใ¹น áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น 5. áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ·ท∙ŒŒÒาÂยºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
  14. 14. แผนบทเรียน* 1. วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม* วิชา* เรื่อง* ระดับ* เวลา* นาที* ก. ความสามารถ* ข. รายละเอียดระบุไว้ใน* 1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น : Technical Drawing I * : Section * : ปวช. 1* : 100* 1. บอกเหตุผลและความจำเป็นในการ Section ได้* 2. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดเต็มได้* 3. เขียนภาพฉายตัดเต็มจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%* 4. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดครึ่งได้* 5. เขียนภาพฉายตัดครึ่งจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%* 6. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดพิเศษได้* 7. เขียนภาพฉายตัดพิเศษจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%* IS-1, WS-1, TS* IS-2, WS-1, TS* WS-1, TS* IS-3, WS-2, TS* WS-2, TS* IS-4, WS-3, TS* WS-3, TS*
  15. 15. ก. อุปกรณ์ช่วยสอน* ข. คำถามประกอบ* 2. การนำเข้าสู่บทเรียน* - ชิ้นงาน A มีรูปทรงภายในเป็นอย่างไร* - รูปทรงภายในชิ้นงาน B เป็นอย่างไร* - จากภาพ เห็นเม็ดมะนาวกี่เม็ด* A* B* - รูปภายนอกของชิ้นงาน C เป็นอย่างไร* - การตัดควรตัดอย่างไร จึงจะเห็นทั้ง* รูปร่างภายนอกและภายในพร้อมกัน* - สิ่งที่ต้องการแสดงในการตัดชิ้นงานนี้* คือ อะไร* - ดังนั้น การตัดชิ้นงาน ควรตัดแนวไหน ?* C* D* E* 2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
  16. 16. 3. การปฏิบัติการ* เวลา (นาที)* 4. สิ่งที่แนบมาด้วย IS 1-4, WS 1-2, TS, แผ่นใส 1-2, Chalkboard Layout 1 * หมายเลขวัตถุประสงค์* ขั้นสนใจปัญหา* บรรยาย* ถามตอบ* สาธิต* ขั้นศึกษาข้อมูล* ขั้นพยายาม* ขั้นสำเร็จผล* กระดานดำ* แผ่นใส* ของจริง* แบบฝึกหัด* ใบทดสอบ* อุปกรณ์* ช่วยสอน* 120*100*50*0* 1-4* 5-7* 1-7* 3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
  17. 17. µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง
  18. 18. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น àเ»ปšš¹นãใºบ¹นÓำ ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา
  19. 19. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา
  20. 20. áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด/ãใºบ§งÒา¹น ËหÅลÑั§งãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÃรÕีÂย§งÅลÓำ´ดÑัºบãใºบ§งÒา¹น ËหÃร×ืÍอáแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด
  21. 21. ËหÅลÑั§งáแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ดàเ»ปšš¹น ãใºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ·ท∙ŒŒÒาÂยºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ÍอÒา¨จÁมÕีàเÍอ¡กÊสÒาÃร Íอ×ืè่¹น æๆ »ปÃรÐะ¡กÍอºบ
  22. 22. áแ¹นºบÊส×ืè่Íอ·ท∙Õีè่ãใªชŒŒ äไÇวŒŒÊส‹‹Çว¹นËหÅลÑั§ง
  23. 23. 12 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด /¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 30 ¹นÒา·ท∙Õี ¡กÒาÃรÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 1.  àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่ãใªชŒŒãใ¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹นÃรÇวÁม·ท∙Ñัé้§งÊสÔิé้¹น 120 ¹นÒา·ท∙Õี 2. ËหÅลÑั§ง¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอ¹นµตÅลÍอ´ด·ท∙Ñัé้§งàเÃร×ืè่Íอ§ง¨จºบÅล§งáแÅลŒŒÇว ÁมÕี¡กÒาÃร·ท∙´ดÊสÍอºบ ËหÅลÑั§งàเÃรÕีÂย¹น 20 ¹นÒา·ท∙Õี 3. MIAP-1 ÊสÍอ¹นÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¢ขŒŒÍอ 1-3 áแÅลÐะ MIAP-2 ÊสÍอ¹น ¢ขŒŒÍอ 4-5 ãใªชŒŒàเÇวÅลÒาÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ MAIP ãใ¡กÅลŒŒàเ¤คÕีÂย§ง¡กÑั¹น 4. ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น MIAP-1 ãใªชŒŒÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรºบÃรÃรÂยÒาÂย/Êส×ืè่Íอ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ Êส‹‹Çว¹นãใ¹น MIAP-2 ãใªชŒŒÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹นáแºบºบ¶ถÒาÁมµตÍอºบ/Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น àเ»ปšš¹น PowerPoint
  24. 24. 3. การปฏิบัติการ* เวลา (นาที)* 4. สิ่งที่แนบมาด้วย * หมายเลขวัตถุประสงค์* ขั้นสนใจปัญหา* บรรยาย* ถามตอบ* สาธิต* ขั้นศึกษาข้อมูล* ขั้นพยายาม* ขั้นสำเร็จผล* กระดานดำ* PowerPoint* ของจริง* แบบฝึกหัด* ใบทดสอบ* อุปกรณ์* ช่วยสอน* 120*100*50*0* 1-3* 4-5* 1-5* ¡กÒาÃรÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น

×