เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

1. 12áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ
¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร
àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น
¡กÒาÃรÍอÍอ¡กáแºบºบ
áแÅลÐะ¨จÑั´ดÊสÃรŒŒÒา§ง
24-26/2558

2. áแ¼ผ¹น-ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
-¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
-¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙูŒŒ
µต‹‹Íอ¨จÒา¡ก¹นÕีé้ äไ»ป
¤คÓำÇว‹‹Òา....
ãใËหŒŒËหÁมÒาÂย¶ถÖึ§ง ÊสÔิè่§งàเ´ดÕีÂยÇว¡กÑั¹น

3. ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น
(Lesson Plan)

4. àเ»ปšš¹นàเÍอ¡กÊสÒาÃร ·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ดÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ดäไÇวŒŒ
Åล‹‹Çว§งËห¹นŒŒÒา ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นáแ¹นÇว·ท∙Òา§งãใ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ด
¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ãใËหŒŒàเ»ปšš¹นäไ»ป
ÍอÂย‹‹Òา§งÁมÕีàเ»ป‡‡ÒาËหÁมÒาÂย
ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น
(Lesson Plan)

5. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ãใ¹น·ท∙Õีè่¹นÕีé้...
ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นáแ¼ผ¹นÊสÓำËหÃรÑัºบ¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น
¡กÒาÃรÊสÍอ¹นãใ¹นÊสÑั»ป´ดÒาËหËห¹นÖึè่§งæๆ ËหÃร×ืÍอãใ¹น
¤คÃรÑัé้§งËห¹นÖึè่§งæๆ àเ·ท∙‹‹Òา¹นÑัé้¹น
(Lesson Plan)
ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹นáแ¼ผ¹น

6. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
ÇวÔิªชÒา................................................................................................................ÃรÐะ´ดÑัºบ.................
àเÃร×ืè่Íอ§ง..........................................................................................................àเÇวÅลÒา............¹นÒา·ท∙Õี
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÃรÐะºบØุäไÇวŒŒãใ¹น
2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น ¤คÓำ¶ถÒาÁม
3. áแ¼ผ¹น»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
4. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย
áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)

7. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤คàเªชÔิ§ง¾พÄฤµตÔิ¡กÃรÃรÁม
ÇวÔิªชÒา
àเÃร×ืè่Íอ§ง
ÃรÐะ´ดÑัºบ
àเÇวÅลÒา ¹นÒา·ท∙Õี
¡ก. ¤คÇวÒาÁมÊสÒาÁมÒาÃร¶ถ ¢ข. ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ดÃรÐะºบØุãใ¹น
2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
ÃรÒาÂย¡กÒาÃรÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค
ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ด¢ขÍอ§งÇวÔิªชÒา
áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)

8. ¡ก. ÍอØุ»ป¡กÃร³ณªช‹‹ÇวÂยÊสÍอ¹น ¢ข. ¤คÓำ¶ถÒาÁม»ปÃรÐะ¡กÍอºบ
3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง¤คÓำ¶ถÒาÁม
áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)

9. 4. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย
3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่áแ¹นºบÁมÒา´ดŒŒÇวÂย
áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(ÊสÓำËหÃรÑัºบÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¤คÃรÑัé้§ง)
ÃรÒาÂยÅลÐะàเÍอÕีÂย´ด¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร

10. (2)
M-I-A-P
(3)
M-I-A-P
(1)
M-I-A-P
180 ¹นÒา·ท∙Õี
60 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี 60 ¹นÒา·ท∙Õี
àเªช‹‹¹น ¨จÑั´ด¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 3 ¤คÒาºบæๆ
ÅลÐะ 60 ¹นÒา·ท∙Õี àเ»ปšš¹นµตŒŒ¹น
¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น
ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
ÇวÔิªชÒา
·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕี
¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาÇว‹‹Òา¤คÃรÑัé้§ง¹นÑัé้¹น ¨จÐะÊสÍอ¹นàเ»ปšš¹น¡กÕีè่ÃรÍอºบ?
(¡กÕีè่ MIAP?)

11. ÇวÔิªชÒา
»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
360 ¹นÒา·ท∙Õี
60
¹นÒา·ท∙Õี
300 ¹นÒา·ท∙Õี
·ท∙Óำ¡กÒาÃรÊสÒา¸ธÔิµตàเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น·ท∙Õีè่
ÊสÓำ¤คÑั­Þญæๆ 1 ¤คÒาºบ áแÅลÐะãใËหŒŒ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น½ฝƒƒ¡ก»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น
ÍอÕี¡ก 5 ¤คÒาºบ
¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น
ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(ÊสÒา¸ธÔิµต)
M-I
(½ฝƒƒ¡ก·ท∙Ñั¡กÉษÐะ)
A-P

12. 360 ¹นÒา·ท∙Õี
60
¹นÒา·ท∙Õี
300 ¹นÒา·ท∙Õี
ÇวÔิªชÒา
»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
ÊสÍอ¹น·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕีËหÑัÇว§งÒา¹นãใ¹นàเÃร×ืè่Íอ§ง·ท∙Õีè่¨จÐะ½ฝƒƒ¡ก 1 ¤คÒาºบ
¨จÒา¡ก¹นÑัé้¹น¨จÖึ§งÊสÒา¸ธÔิµตáแÅลÐะãใËหŒŒ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น½ฝƒƒ¡ก»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น
ÍอÕี¡ก 5 ¤คÒาºบ
¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น
ÊสÃรŒŒÒา§งºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
(·ท∙ÄฤÉษ®ฎÕี)
M-I-A-P
(½ฝƒƒ¡ก·ท∙Ñั¡กÉษÐะ)
A-P
(ÊสÒา¸ธÔิµต)
M-I

13. 1. ÃรÒาÂย¡กÒาÃรÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
2. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา/Operation Sheet
4. áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด (ËหÃร×ืÍอãใºบ§งÒา¹น)
6. ãใºบÊสÑัè่§ง§งÒา¹น/ãใºบ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล
7. Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น/ÍอØุ»ป¡กÃร³ณ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
8. Íอ×ืè่¹น æๆ (µตÒาÁม¢ขŒŒÍอ¡กÓำËห¹น´ด)
3. ÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹น/¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่¨จÐะµตŒŒÍอ§งÁมÕีãใ¹น
áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
5. áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ·ท∙ŒŒÒาÂยºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น

14. แผนบทเรียน*
1. วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม*
วิชา*
เรื่อง*
ระดับ*
เวลา* นาที*
ก. ความสามารถ* ข. รายละเอียดระบุไว้ใน*
1. ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
: Technical Drawing I *
: Section *
: ปวช. 1*
: 100*
1. บอกเหตุผลและความจำเป็นในการ Section ได้*
2. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดเต็มได้*
3. เขียนภาพฉายตัดเต็มจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%*
4. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดครึ่งได้*
5. เขียนภาพฉายตัดครึ่งจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%*
6. บอกหลักการสำคัญในการเขียนภาพตัดพิเศษได้*
7. เขียนภาพฉายตัดพิเศษจากภาพ 3 มิติที่กำหนดให้ ถูกต้อง 90%*
IS-1, WS-1, TS*
IS-2, WS-1, TS*
WS-1, TS*
IS-3, WS-2, TS*
WS-2, TS*
IS-4, WS-3, TS*
WS-3, TS*

15. ก. อุปกรณ์ช่วยสอน* ข. คำถามประกอบ*
2. การนำเข้าสู่บทเรียน*
- ชิ้นงาน A มีรูปทรงภายในเป็นอย่างไร*
- รูปทรงภายในชิ้นงาน B เป็นอย่างไร*
- จากภาพ เห็นเม็ดมะนาวกี่เม็ด*
A* B*
- รูปภายนอกของชิ้นงาน C เป็นอย่างไร*
- การตัดควรตัดอย่างไร จึงจะเห็นทั้ง*
รูปร่างภายนอกและภายในพร้อมกัน*
- สิ่งที่ต้องการแสดงในการตัดชิ้นงานนี้*
คือ อะไร*
- ดังนั้น การตัดชิ้นงาน ควรตัดแนวไหน ?*
C* D*
E*
2. ¡กÒาÃร¹นÓำàเ¢ขŒŒÒาÊสÙู‹‹ºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น

16. 3. การปฏิบัติการ*
เวลา (นาที)*
4. สิ่งที่แนบมาด้วย IS 1-4, WS 1-2, TS, แผ่นใส 1-2, Chalkboard Layout 1 *
หมายเลขวัตถุประสงค์*
ขั้นสนใจปัญหา*
บรรยาย*
ถามตอบ*
สาธิต*
ขั้นศึกษาข้อมูล*
ขั้นพยายาม*
ขั้นสำเร็จผล*
กระดานดำ*
แผ่นใส*
ของจริง*
แบบฝึกหัด*
ใบทดสอบ*
อุปกรณ์*
ช่วยสอน*
120*100*50*0*
1-4* 5-7* 1-7*
3. ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร

17. µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง

18. áแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
àเ»ปšš¹นãใºบ¹นÓำ
ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา
àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา

19. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา
àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา
ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา
àเÃรÕีÂย§งµต‹‹ÍอÁมÒา

20. áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด/ãใºบ§งÒา¹น
ËหÅลÑั§งãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา
àเÃรÕีÂย§งÅลÓำ´ดÑัºบãใºบ§งÒา¹น
ËหÃร×ืÍอáแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด

21. ËหÅลÑั§งáแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ดàเ»ปšš¹น
ãใºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ·ท∙ŒŒÒาÂยºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น
ÍอÒา¨จÁมÕีàเÍอ¡กÊสÒาÃร
Íอ×ืè่¹น æๆ »ปÃรÐะ¡กÍอºบ

22. áแ¹นºบÊส×ืè่Íอ·ท∙Õีè่ãใªชŒŒ
äไÇวŒŒÊส‹‹Çว¹นËหÅลÑั§ง

23. 12 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด
/¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 30 ¹นÒา·ท∙Õี
¡กÒาÃรÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
ÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
1. àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่ãใªชŒŒãใ¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹นÃรÇวÁม·ท∙Ñัé้§งÊสÔิé้¹น 120 ¹นÒา·ท∙Õี
2. ËหÅลÑั§ง¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอ¹นµตÅลÍอ´ด·ท∙Ñัé้§งàเÃร×ืè่Íอ§ง¨จºบÅล§งáแÅลŒŒÇว ÁมÕี¡กÒาÃร·ท∙´ดÊสÍอºบ
ËหÅลÑั§งàเÃรÕีÂย¹น 20 ¹นÒา·ท∙Õี
3. MIAP-1 ÊสÍอ¹นÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค¢ขŒŒÍอ 1-3 áแÅลÐะ MIAP-2 ÊสÍอ¹น
¢ขŒŒÍอ 4-5 ãใªชŒŒàเÇวÅลÒาÊสÍอ¹นãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ MAIP ãใ¡กÅลŒŒàเ¤คÕีÂย§ง¡กÑั¹น
4. ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น MIAP-1 ãใªชŒŒÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรºบÃรÃรÂยÒาÂย/Êส×ืè่Íอ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ
Êส‹‹Çว¹นãใ¹น MIAP-2 ãใªชŒŒÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹นáแºบºบ¶ถÒาÁมµตÍอºบ/Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
àเ»ปšš¹น PowerPoint

24. 3. การปฏิบัติการ*
เวลา (นาที)*
4. สิ่งที่แนบมาด้วย *
หมายเลขวัตถุประสงค์*
ขั้นสนใจปัญหา*
บรรยาย*
ถามตอบ*
สาธิต*
ขั้นศึกษาข้อมูล*
ขั้นพยายาม*
ขั้นสำเร็จผล*
กระดานดำ*
PowerPoint*
ของจริง*
แบบฝึกหัด*
ใบทดสอบ*
อุปกรณ์*
ช่วยสอน*
120*100*50*0*
1-3* 4-5* 1-5*
¡กÒาÃรÊสÃรŒŒÒา§งáแ¼ผ¹นºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น/áแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น