SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Інструкція щодо роботи в зошиті
Правила виконання завдань зазначені перед кожною новою формою завдань.
Відповідайте лише після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли
завдання.
У разі необхідності використовуйте як чернетку вільні від тексту місця
в зошиті.
Намагайтеся виконати всі завдання.
Ви можете скористатися таблицею значень тригонометричних функцій
деяких кутів, наведеною на останній сторінці зошита.
Інструкція щодо заповнення бланків відповідей А і Б
До бланків А і Б записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді.
Відповіді вписуйте чітко, згідно з вимогами інструкції до кожної форми
завдань.
Неправильно позначені, підчищені відповіді в бланках А і Б вважати-
муться помилкою.
Якщо Ви позначили відповідь до котрогось із завдань 1–24 бланку А
неправильно, то можете виправити її, замалювавши попередню позначку
та поставивши нову, як показано на зразку:
Якщо Ви записали відповідь до котрогось із завдань 25–34 неправильно,
то можете виправити її, записавши новий варіант відповіді в спеціально
відведених місцях бланків А і Б.
Виконавши завдання 35 і 36 в зошиті, акуратно запишіть їхні
розв’язання в бланку Б.
Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних відповідей,
записаних у бланках А і Б, та правильного розв’язання завдань 35 і 36
у бланку Б.
Ознайомившись з інструкціями, перевірте якість друку зошита та кількість
сторінок. Їх має бути 20.
Позначте номер Вашого зошита у відповідних місцях бланків А і Б так:
Бажаємо Вам успіху!
Робота складається з 36 завдань різних форм. Відповіді до завдань 1–30 Ви маєте
позначити в бланку А. На виконання завдань 1–30 відведено 130 хвилин.
Пам’ятайте! Після закінчення відведеного часу Ви повинні здати бланк А
інструктору.
Відповіді до завдань 31–34 Ви маєте записати в бланку Б. Розв’язання
завдань 35 і 36 Ви маєте записати в бланку Б. На виконання завдань 31–36
відведено 80 хвилин.
1
Зошит
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015
СЕРТИФІКАЦІЙНА РОБОТА
З МАТЕМАТИКИ
(поглиблений рівень)
Час виконання – 210 хвилин
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
2
1.	
	
1
4—
15
2
5–
3
А Б В Г Д
3 19 27
	
2.	 На рисунку зображено прямокутник АВСD,
	 ∠CAD = 35o
. Визначте градусну міру ∠СОD.
	
	
А Б В Г Д
35o
55o
65o
70o
145o
	
3.	 У саду в окремі ящики зібрали груші та яблука. Кількість ящиків з яблуками
	 відноситься до кількості ящиків з грушами як 7:3. Серед наведених чисел
	 укажіть число, яке може виражати загальну кількість ящиків з яблуками
	 та грушами, зібраними в саду.
	
А Б В Г Д
37 73 75 80 84
	
4.	 Спростіть вираз x
5x4
y : —
2y
.
	
А Б В Г Д
5
– x3
2
10x3
y2
10x3
10x4
y2 2
– x3
5
Завдання 1–20 мають п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А
згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп’ютерна
програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
базовий рівень
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
3
5.	 Визначте кількість граней восьмикутної піраміди.
	
А Б В Г Д
7 8 9 16 17
6.	 На якому з наведених рисунків зображено ескіз графіка функції y = –2x + 3 ?
	
0
y
x 0
y
x 0
y
x0
y
x0
y
x
А Б В Г Д
	
7.	 Розв’яжіть рівняння log2(x + 2) = 3.
	
А Б В Г Д
4 6 7 8 11
8.	 Обчисліть значення виразу
7π
sin — + cos 5π.
2
	
А Б В Г Д
–2 –1 0 1 2
9.	 Яке з наведених рівнянь може задавати коло, зображене
	 на рисунку?
	 А	 (x + 2)2
+ (y –1)2
= 4
	 Б	 (x – 2)2
+ (y +1)2
= 4
	 В	 (x + 2)2
+ (y –1)2
= 1
	 Г	 (x – 2)2
+ (y +1)2
= 1
	 Д	 (x + 2)2
+ (y –1)2
= 9
х
у
0
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
4
10.	 Розв’яжіть систему рівнянь Для одержаного розв’язку (x0
; y0
)
	 системи знайдіть суму x0
+ y0
.
	
А Б В Г Д
–18 3 4 8 12
	
11.	 Знайдіть область визначення функції y = 4
3 – x.
	
А Б В Г Д
[3; +∞) (–∞; 3) (–∞; –3] [–3; +∞) (–∞; 3]
	
12.	 Периметр основи правильної трикутної призми дорівнює 12 см. Визначте площу
	 бічної поверхні цієї призми, якщо її висота дорівнює 6 см.
	
А Б В Г Д
80 см2
96 см2
72 см2
32 см2
24 см2
	
13.	 Яке з наведених тверджень є хибним?
	 А	 протилежні сторони паралелограма рівні
	 Б	 сума двох кутів паралелограма, прилеглих до однієї сторони, дорівнює 180о
	 В	 діагоналі паралелограма точкою перетину діляться навпіл
	 Г	 площа паралелограма дорівнює добутку двох його сусідніх сторін на синус
		 кута між ними
	 Д	 площа паралелограма дорівнює половині добутку його сторони на висоту,
		 проведену до цієї сторони
14.	 Розв’яжіть нерівність |–x| < 6.
	
А Б В Г Д
(–∞; –6) (–∞; 6) (–∞; –6) (6; +∞) (–6; 6) (–6; +∞)
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
5
15.	 Укажіть формулу для визначення радіуса R основи конуса з твірною L, якщо
	 площа бічної поверхні цього конуса дорівнює S.
	
А Б В Г Д
πL
R = —
S
L
R = —
πS
S
R = —
πL
S
R = —
2πL
3S
R = —
πL
16.	 Розв’яжіть нерівність
	
А Б В Г Д
(–∞; 0) (0; 4] (0; 4] [–4; 0) (–∞; –4] (–∞; 0) [4; +∞)
	
17.	 Яка з наведених рівностей є тотожністю?
	 А	 sin4
α + cos4
α = 1
	 Б	 sin α + cos α = 1
	 В	 1 + cos2
α = sin2
α
	 Г	 sin2
α – 1 = cos2
α
	 Д	 1 – cos2
α = sin2
α
	
18.	 У таблиці наведено дані метеостанцій 10 міст України щодо температури
	 повітря о шостій годині ранку.
	
Температура, у градусах
Кількість міст, де спостеріга-
лась зазначена температура
1o
2
3o
3
4o
4
хo
1
	 Визначте х, якщо середнє арифметичне всіх цих даних дорівнює 3,5
o
.
	
А Б В Г Д
x = 5 x = 6 x = 7 x = 8 x = 9
	
19.	 Якщо F(x) = 2 + cos x – первісна функції f(x), то f(x) =
	
А Б В Г Д
–sin x sin x 2x – sin x 2x + sin x f(x) = 2 – sin x
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
6
20.	 Визначте проміжок, якому належить корінь рівняння 0,42x –1
= 0,064.
	
А Б В Г Д
(–∞; –2) [–2; –1) (–1; 0) [0; 1) (1; 2]
У завданнях 21–24 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифра-
ми, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. По-
ставте позначки в таблицях відповідей до завдань у бланку А на перетині відпо-
відних рядків (цифри) і колонок (букви). Усі інші види Вашого запису в бланку А
комп’ютерна програма реєструватиме як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
21.	 Установіть відповідність між виразом (1–4) та проміжком (А–Д), якому нале-
	 жить значення цього виразу, якщо a = 2,4.
	
	
	
1
2
3
4
А Б В Г Д
1	 a + 4
2	 4 – a
3	 2a – 2
4	
А	 (0; 2)
Б	 (2; 4)
В	 (4; 6)
Г	 (6; 8)
Д	 (8; 12)
Вираз Проміжок
22.	 На рисунку зображено рівнобедрену трапецію АВСD,
	 у якій АD = 8 см, ВС = 4 см, АС = 10 см. Установіть
	 відповідність між проекцією відрізка на пряму (1–4)
	 та її довжиною (А–Д).
	
	
1
2
3
4
А Б В Г Д
А	 2 см
Б	 4 см
В	 4,8 см
Г	 5,6 см
Д	 6 см
1	 проекція відрізка BC на пряму AD
2	 проекція відрізка CD на пряму AD
3	 проекція відрізка AC на пряму AD
4	 проекція відрізка AD на пряму AC
Проекція відрізка на пряму Довжина
проекції
B C
А D
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
7
23.	 Установіть відповідність між функцією (1–4) та кількістю точок перетину
	 її графіка з осями координат (А–Д).
	
1
2
3
4
А Б В Г Д
1	 y = x2
– 4
2	 y = 2x
3	 y = 2x + 1
4	 y =
А	 жодної
Б	 одна
В	 дві
Г	 три
Д	 чотири
Функція Кількість точок
перетину
24.	 На рисунку зображено куб АВСDА1В1С1D1, ребро якого
	 дорівнює 1. Установіть відповідність між вектором
	 (1–4) та твердженням (А–Д), яке є правильним для
	 цього вектора.
	
Вектор Твердження
1	 =
2	 =
3	 =
4	 =
А	 вектори і рівні
Б	 скалярний добуток векторів і дорівнює 0
В	 довжина вектора дорівнює 3
Г	 вектори і протилежні
Д	 кут між векторами і дорівнює 45о
1
2
3
4
А Б В Г Д
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
8
Розв’яжіть завдання 25–30. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті та
бланку А. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, ураховуючи положення
коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків, наведених у бланку А.
25.	 Відомо, що = 18. Тоді
	
	 1.	 a + 2b =
	
	 Відповідь:
	 2.	 a3
+ (2b)3
+ 3a · 2b (a + 2b) =
	 Відповідь:
26.	 На стороні BС ромба АВСD як на діаметрі побудовано коло, яке перетинає
	 сторону DС у точці K. Відстані від точки K до вершин В і С дорівнюють 7 см
	 та см відповідно.
	
	 1.	 Визначте периметр ромба АВСD (у см).
	 Відповідь:
	 2.	 Обчисліть площу трикутника АВС (у см2
).
	 Відповідь:
27.	 Одним із мобільних операторів було запроваджено акцію з такими умовами:
	 за першу хвилину розмови абонент сплачує 30 коп., а за кожну наступну
	 хвилину розмови – на 3 коп. менше, ніж за попередню, плата за одинадцяту
	 та всі наступні хвилини, а також плата за з’єднання не нараховується. Ці
	 умови дійсні для дзвінків абонентам усіх мобільних операторів країни. Скільки
	 за умовами акції (у грн) коштуватиме абоненту цього мобільного оператора
	 розмова тривалістю 8 хвилин?
	 Відповідь:
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
9
28.	 Скільки кілограмів 5-відсоткового розчину солі потрібно додати до 3 кілограмів
	 12-відсоткового розчину солі, щоб одержати 9-відсотковий розчин солі?
	 Відповідь:
29.	 Обчисліть значення виразу (–)log6
2
· 3
log6 (–).
1
2
	 Відповідь:
	
30.	 Сторона основи правильної чотирикутної піраміди дорівнює 6 см. Обчисліть
	 площу повної поверхні цієї піраміди (у см2
) , якщо кут між апофемою та висо-
	 тою піраміди дорівнює 30o
.
	 Відповідь:
ПОГЛИБЛЕНИЙ РІВЕНЬ
Розв’яжіть завдання 31–34. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті та
бланку Б. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, ураховуючи положення
коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків, наведених у бланку А.
31.	 Спростіть вираз та обчисліть його значення, якщо x = –3.
	 Відповідь:
32.	 Скільки всього різних парних п’ятицифрових чисел можна утворити з цифр
	 1, 2, 3, 4 та 5, якщо в кожному з цих чисел усі цифри різні?
	 Відповідь:
Д
Е
М
О
Н
С
Т
Р
А
Ц
ІЙ
Н
И
Й
В
А
Р
ІА
Н
Т
10
33.	 У кулю, радіус якої дорівнює 5 см, уписано циліндр. Визначте відношення
	 об’єму циліндра до об’єму кулі, якщо радіус основи циліндра дорівнює 4 см.
	 Відповідь запишіть десятковим дробом.
	 Відповідь:
34.	 Обчисліть значення інтеграла |1 – x|dx.
	 Відповідь:
	
Розв’яжіть завдання 35, 36. Запишіть у бланку Б послідовні логічні дії та пояснення
всіх етапів розв’язання завдань, зробіть посилання на математичні факти, з яких
випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, проілюструйте розв’язання
завдань рисунками, графіками тощо.
35.	 Два кола, радіуси яких дорівнюють r і 3r, дотикаються зовні в точці K. До цих
	 кіл проведено спільну зовнішню дотичну MN (точка M належить більшому
	 колу, точка N – меншому).
	 1.	 Доведіть, що центри цих кіл та точка їхнього дотику K лежать на одній
		 прямій.
	
	 2.	 Обчисліть площу фігури KMN, обмеженої меншими дугами KМ і KN цих
		 кіл та відрізком MN.
36.	 Розв’яжіть рівняння 2x – 5a · ( x2
+ 10x + 25 – x2
– 2ax + a2
)= a 2x – 5a
	 залежно від значень параметра а.

Contenu connexe

Tendances

Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
sveta7940
 
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
sveta7940
 

Tendances (19)

9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermark9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermark
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
 
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
 
Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017
 
Пробне ЗНО 2020 з математики
Пробне ЗНО 2020 з математикиПробне ЗНО 2020 з математики
Пробне ЗНО 2020 з математики
 
Zoshit1
Zoshit1Zoshit1
Zoshit1
 
Завдання пробного ЗНО 2021 з фізики
Завдання пробного ЗНО 2021 з фізикиЗавдання пробного ЗНО 2021 з фізики
Завдання пробного ЗНО 2021 з фізики
 
9m15b
9m15b9m15b
9m15b
 
ЗНО - Математика 2008 рік
ЗНО - Математика 2008 рікЗНО - Математика 2008 рік
ЗНО - Математика 2008 рік
 
77
7777
77
 
10 soril 30_jishig daalgavar
10 soril 30_jishig daalgavar10 soril 30_jishig daalgavar
10 soril 30_jishig daalgavar
 
Mat prob_zno_2018_test
Mat  prob_zno_2018_testMat  prob_zno_2018_test
Mat prob_zno_2018_test
 
Математика. ЗНО-2019
Математика. ЗНО-2019Математика. ЗНО-2019
Математика. ЗНО-2019
 
Числовые неравенства
Числовые неравенстваЧисловые неравенства
Числовые неравенства
 
діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10 діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10
 
1411m2
1411m21411m2
1411m2
 
Тотожні перетворення виразів із коренями
Тотожні перетворення виразів із коренямиТотожні перетворення виразів із коренями
Тотожні перетворення виразів із коренями
 
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
 
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
 

Similaire à Matematyka demo advance

7126 брошура
7126 брошура7126 брошура
7126 брошура
urvlan
 
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
Гергель Ольга
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
sveta7940
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
sveta7940
 

Similaire à Matematyka demo advance (20)

Тестовий зошит пробного ЗНО
Тестовий зошит пробного ЗНОТестовий зошит пробного ЗНО
Тестовий зошит пробного ЗНО
 
Pzno2020
Pzno2020Pzno2020
Pzno2020
 
НМТ-2023. Математика
НМТ-2023. МатематикаНМТ-2023. Математика
НМТ-2023. Математика
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
 
7126 брошура
7126 брошура7126 брошура
7126 брошура
 
2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада
 
математика 2 кл частина 4
математика 2 кл частина 4математика 2 кл частина 4
математика 2 кл частина 4
 
Peterson l g_matematika_robochii_zoshit_2_klas_4_chastina
Peterson l g_matematika_robochii_zoshit_2_klas_4_chastinaPeterson l g_matematika_robochii_zoshit_2_klas_4_chastina
Peterson l g_matematika_robochii_zoshit_2_klas_4_chastina
 
10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar
 
2740 7 a_m_2015_u
2740 7 a_m_2015_u2740 7 a_m_2015_u
2740 7 a_m_2015_u
 
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
 
Алгебра 7 клас Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. 2015
Алгебра 7 клас Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. 2015Алгебра 7 клас Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. 2015
Алгебра 7 клас Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. 2015
 
Var1 dpa
Var1 dpaVar1 dpa
Var1 dpa
 
Variant 10
Variant 10Variant 10
Variant 10
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Variant 8
Variant 8Variant 8
Variant 8
 
діагностичні роботи
діагностичні роботидіагностичні роботи
діагностичні роботи
 
Variant 7
Variant 7Variant 7
Variant 7
 
Відповіді ДПА 2021 математика 4 клас, Корчевська
Відповіді ДПА 2021 математика 4 клас, КорчевськаВідповіді ДПА 2021 математика 4 клас, Корчевська
Відповіді ДПА 2021 математика 4 клас, Корчевська
 

Plus de tcherkassova2104

Творчі методи трансформації та подолання конфліктів
Творчі методи трансформації та подолання конфліктівТворчі методи трансформації та подолання конфліктів
Творчі методи трансформації та подолання конфліктів
tcherkassova2104
 
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentationОнлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
tcherkassova2104
 

Plus de tcherkassova2104 (20)

Творчі методи трансформації та подолання конфліктів
Творчі методи трансформації та подолання конфліктівТворчі методи трансформації та подолання конфліктів
Творчі методи трансформації та подолання конфліктів
 
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentationОнлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
Онлайн-тести і медіаграмотність: навчаємо та розвиваємоPresentation
 
Tangram
TangramTangram
Tangram
 
Koha
KohaKoha
Koha
 
Matematyka zno 2019-klyuchi
Matematyka zno 2019-klyuchiMatematyka zno 2019-klyuchi
Matematyka zno 2019-klyuchi
 
Matematyka s hkala-100-200-zno_2019
Matematyka s hkala-100-200-zno_2019Matematyka s hkala-100-200-zno_2019
Matematyka s hkala-100-200-zno_2019
 
Matematyka zno 2019-zoshyt-1
Matematyka zno 2019-zoshyt-1Matematyka zno 2019-zoshyt-1
Matematyka zno 2019-zoshyt-1
 
Matematyka zno 2019-shemy-otsinyuvannya-na-sajt
Matematyka zno 2019-shemy-otsinyuvannya-na-sajtMatematyka zno 2019-shemy-otsinyuvannya-na-sajt
Matematyka zno 2019-shemy-otsinyuvannya-na-sajt
 
Matematyka osnovne-zno 2018-zoshyt-1
Matematyka osnovne-zno 2018-zoshyt-1Matematyka osnovne-zno 2018-zoshyt-1
Matematyka osnovne-zno 2018-zoshyt-1
 
Matematyka zno 2018-klyuchi
Matematyka zno 2018-klyuchiMatematyka zno 2018-klyuchi
Matematyka zno 2018-klyuchi
 
Mathem vidpovid 2017
Mathem vidpovid 2017Mathem vidpovid 2017
Mathem vidpovid 2017
 
Mathem shema 2017
Mathem shema 2017Mathem shema 2017
Mathem shema 2017
 
Matematika probne-zno 2017-klyuchi
Matematika probne-zno 2017-klyuchiMatematika probne-zno 2017-klyuchi
Matematika probne-zno 2017-klyuchi
 
Matem vidpovidi 16
Matem vidpovidi 16Matem vidpovidi 16
Matem vidpovidi 16
 
Програма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математикиПрограма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математики
 
Творці математики з України
Творці математики з УкраїниТворці математики з України
Творці математики з України
 
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІЗбірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
 
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІЗбірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІІ
 
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина І
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина ІЗбірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина І
Збірник програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Частина І
 
Математичні софізми
Математичні софізмиМатематичні софізми
Математичні софізми
 

Dernier

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 

Dernier (17)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Matematyka demo advance

  • 1. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Інструкція щодо роботи в зошиті Правила виконання завдань зазначені перед кожною новою формою завдань. Відповідайте лише після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли завдання. У разі необхідності використовуйте як чернетку вільні від тексту місця в зошиті. Намагайтеся виконати всі завдання. Ви можете скористатися таблицею значень тригонометричних функцій деяких кутів, наведеною на останній сторінці зошита. Інструкція щодо заповнення бланків відповідей А і Б До бланків А і Б записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді. Відповіді вписуйте чітко, згідно з вимогами інструкції до кожної форми завдань. Неправильно позначені, підчищені відповіді в бланках А і Б вважати- муться помилкою. Якщо Ви позначили відповідь до котрогось із завдань 1–24 бланку А неправильно, то можете виправити її, замалювавши попередню позначку та поставивши нову, як показано на зразку: Якщо Ви записали відповідь до котрогось із завдань 25–34 неправильно, то можете виправити її, записавши новий варіант відповіді в спеціально відведених місцях бланків А і Б. Виконавши завдання 35 і 36 в зошиті, акуратно запишіть їхні розв’язання в бланку Б. Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних відповідей, записаних у бланках А і Б, та правильного розв’язання завдань 35 і 36 у бланку Б. Ознайомившись з інструкціями, перевірте якість друку зошита та кількість сторінок. Їх має бути 20. Позначте номер Вашого зошита у відповідних місцях бланків А і Б так: Бажаємо Вам успіху! Робота складається з 36 завдань різних форм. Відповіді до завдань 1–30 Ви маєте позначити в бланку А. На виконання завдань 1–30 відведено 130 хвилин. Пам’ятайте! Після закінчення відведеного часу Ви повинні здати бланк А інструктору. Відповіді до завдань 31–34 Ви маєте записати в бланку Б. Розв’язання завдань 35 і 36 Ви маєте записати в бланку Б. На виконання завдань 31–36 відведено 80 хвилин. 1 Зошит © Український центр оцінювання якості освіти, 2015 СЕРТИФІКАЦІЙНА РОБОТА З МАТЕМАТИКИ (поглиблений рівень) Час виконання – 210 хвилин
  • 2. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 2 1. 1 4— 15 2 5– 3 А Б В Г Д 3 19 27 2. На рисунку зображено прямокутник АВСD, ∠CAD = 35o . Визначте градусну міру ∠СОD. А Б В Г Д 35o 55o 65o 70o 145o 3. У саду в окремі ящики зібрали груші та яблука. Кількість ящиків з яблуками відноситься до кількості ящиків з грушами як 7:3. Серед наведених чисел укажіть число, яке може виражати загальну кількість ящиків з яблуками та грушами, зібраними в саду. А Б В Г Д 37 73 75 80 84 4. Спростіть вираз x 5x4 y : — 2y . А Б В Г Д 5 – x3 2 10x3 y2 10x3 10x4 y2 2 – x3 5 Завдання 1–20 мають п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп’ютерна програма реєструватиме їх як помилки! Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А! Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей базовий рівень
  • 3. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 3 5. Визначте кількість граней восьмикутної піраміди. А Б В Г Д 7 8 9 16 17 6. На якому з наведених рисунків зображено ескіз графіка функції y = –2x + 3 ? 0 y x 0 y x 0 y x0 y x0 y x А Б В Г Д 7. Розв’яжіть рівняння log2(x + 2) = 3. А Б В Г Д 4 6 7 8 11 8. Обчисліть значення виразу 7π sin — + cos 5π. 2 А Б В Г Д –2 –1 0 1 2 9. Яке з наведених рівнянь може задавати коло, зображене на рисунку? А (x + 2)2 + (y –1)2 = 4 Б (x – 2)2 + (y +1)2 = 4 В (x + 2)2 + (y –1)2 = 1 Г (x – 2)2 + (y +1)2 = 1 Д (x + 2)2 + (y –1)2 = 9 х у 0
  • 4. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 4 10. Розв’яжіть систему рівнянь Для одержаного розв’язку (x0 ; y0 ) системи знайдіть суму x0 + y0 . А Б В Г Д –18 3 4 8 12 11. Знайдіть область визначення функції y = 4 3 – x. А Б В Г Д [3; +∞) (–∞; 3) (–∞; –3] [–3; +∞) (–∞; 3] 12. Периметр основи правильної трикутної призми дорівнює 12 см. Визначте площу бічної поверхні цієї призми, якщо її висота дорівнює 6 см. А Б В Г Д 80 см2 96 см2 72 см2 32 см2 24 см2 13. Яке з наведених тверджень є хибним? А протилежні сторони паралелограма рівні Б сума двох кутів паралелограма, прилеглих до однієї сторони, дорівнює 180о В діагоналі паралелограма точкою перетину діляться навпіл Г площа паралелограма дорівнює добутку двох його сусідніх сторін на синус кута між ними Д площа паралелограма дорівнює половині добутку його сторони на висоту, проведену до цієї сторони 14. Розв’яжіть нерівність |–x| < 6. А Б В Г Д (–∞; –6) (–∞; 6) (–∞; –6) (6; +∞) (–6; 6) (–6; +∞)
  • 5. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 5 15. Укажіть формулу для визначення радіуса R основи конуса з твірною L, якщо площа бічної поверхні цього конуса дорівнює S. А Б В Г Д πL R = — S L R = — πS S R = — πL S R = — 2πL 3S R = — πL 16. Розв’яжіть нерівність А Б В Г Д (–∞; 0) (0; 4] (0; 4] [–4; 0) (–∞; –4] (–∞; 0) [4; +∞) 17. Яка з наведених рівностей є тотожністю? А sin4 α + cos4 α = 1 Б sin α + cos α = 1 В 1 + cos2 α = sin2 α Г sin2 α – 1 = cos2 α Д 1 – cos2 α = sin2 α 18. У таблиці наведено дані метеостанцій 10 міст України щодо температури повітря о шостій годині ранку. Температура, у градусах Кількість міст, де спостеріга- лась зазначена температура 1o 2 3o 3 4o 4 хo 1 Визначте х, якщо середнє арифметичне всіх цих даних дорівнює 3,5 o . А Б В Г Д x = 5 x = 6 x = 7 x = 8 x = 9 19. Якщо F(x) = 2 + cos x – первісна функції f(x), то f(x) = А Б В Г Д –sin x sin x 2x – sin x 2x + sin x f(x) = 2 – sin x
  • 6. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 6 20. Визначте проміжок, якому належить корінь рівняння 0,42x –1 = 0,064. А Б В Г Д (–∞; –2) [–2; –1) (–1; 0) [0; 1) (1; 2] У завданнях 21–24 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифра- ми, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. По- ставте позначки в таблицях відповідей до завдань у бланку А на перетині відпо- відних рядків (цифри) і колонок (букви). Усі інші види Вашого запису в бланку А комп’ютерна програма реєструватиме як помилки! Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А! Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей 21. Установіть відповідність між виразом (1–4) та проміжком (А–Д), якому нале- жить значення цього виразу, якщо a = 2,4. 1 2 3 4 А Б В Г Д 1 a + 4 2 4 – a 3 2a – 2 4 А (0; 2) Б (2; 4) В (4; 6) Г (6; 8) Д (8; 12) Вираз Проміжок 22. На рисунку зображено рівнобедрену трапецію АВСD, у якій АD = 8 см, ВС = 4 см, АС = 10 см. Установіть відповідність між проекцією відрізка на пряму (1–4) та її довжиною (А–Д). 1 2 3 4 А Б В Г Д А 2 см Б 4 см В 4,8 см Г 5,6 см Д 6 см 1 проекція відрізка BC на пряму AD 2 проекція відрізка CD на пряму AD 3 проекція відрізка AC на пряму AD 4 проекція відрізка AD на пряму AC Проекція відрізка на пряму Довжина проекції B C А D
  • 7. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 7 23. Установіть відповідність між функцією (1–4) та кількістю точок перетину її графіка з осями координат (А–Д). 1 2 3 4 А Б В Г Д 1 y = x2 – 4 2 y = 2x 3 y = 2x + 1 4 y = А жодної Б одна В дві Г три Д чотири Функція Кількість точок перетину 24. На рисунку зображено куб АВСDА1В1С1D1, ребро якого дорівнює 1. Установіть відповідність між вектором (1–4) та твердженням (А–Д), яке є правильним для цього вектора. Вектор Твердження 1 = 2 = 3 = 4 = А вектори і рівні Б скалярний добуток векторів і дорівнює 0 В довжина вектора дорівнює 3 Г вектори і протилежні Д кут між векторами і дорівнює 45о 1 2 3 4 А Б В Г Д
  • 8. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 8 Розв’яжіть завдання 25–30. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті та бланку А. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, ураховуючи положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків, наведених у бланку А. 25. Відомо, що = 18. Тоді 1. a + 2b = Відповідь: 2. a3 + (2b)3 + 3a · 2b (a + 2b) = Відповідь: 26. На стороні BС ромба АВСD як на діаметрі побудовано коло, яке перетинає сторону DС у точці K. Відстані від точки K до вершин В і С дорівнюють 7 см та см відповідно. 1. Визначте периметр ромба АВСD (у см). Відповідь: 2. Обчисліть площу трикутника АВС (у см2 ). Відповідь: 27. Одним із мобільних операторів було запроваджено акцію з такими умовами: за першу хвилину розмови абонент сплачує 30 коп., а за кожну наступну хвилину розмови – на 3 коп. менше, ніж за попередню, плата за одинадцяту та всі наступні хвилини, а також плата за з’єднання не нараховується. Ці умови дійсні для дзвінків абонентам усіх мобільних операторів країни. Скільки за умовами акції (у грн) коштуватиме абоненту цього мобільного оператора розмова тривалістю 8 хвилин? Відповідь:
  • 9. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 9 28. Скільки кілограмів 5-відсоткового розчину солі потрібно додати до 3 кілограмів 12-відсоткового розчину солі, щоб одержати 9-відсотковий розчин солі? Відповідь: 29. Обчисліть значення виразу (–)log6 2 · 3 log6 (–). 1 2 Відповідь: 30. Сторона основи правильної чотирикутної піраміди дорівнює 6 см. Обчисліть площу повної поверхні цієї піраміди (у см2 ) , якщо кут між апофемою та висо- тою піраміди дорівнює 30o . Відповідь: ПОГЛИБЛЕНИЙ РІВЕНЬ Розв’яжіть завдання 31–34. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті та бланку Б. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, ураховуючи положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків, наведених у бланку А. 31. Спростіть вираз та обчисліть його значення, якщо x = –3. Відповідь: 32. Скільки всього різних парних п’ятицифрових чисел можна утворити з цифр 1, 2, 3, 4 та 5, якщо в кожному з цих чисел усі цифри різні? Відповідь:
  • 10. Д Е М О Н С Т Р А Ц ІЙ Н И Й В А Р ІА Н Т 10 33. У кулю, радіус якої дорівнює 5 см, уписано циліндр. Визначте відношення об’єму циліндра до об’єму кулі, якщо радіус основи циліндра дорівнює 4 см. Відповідь запишіть десятковим дробом. Відповідь: 34. Обчисліть значення інтеграла |1 – x|dx. Відповідь: Розв’яжіть завдання 35, 36. Запишіть у бланку Б послідовні логічні дії та пояснення всіх етапів розв’язання завдань, зробіть посилання на математичні факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, проілюструйте розв’язання завдань рисунками, графіками тощо. 35. Два кола, радіуси яких дорівнюють r і 3r, дотикаються зовні в точці K. До цих кіл проведено спільну зовнішню дотичну MN (точка M належить більшому колу, точка N – меншому). 1. Доведіть, що центри цих кіл та точка їхнього дотику K лежать на одній прямій. 2. Обчисліть площу фігури KMN, обмеженої меншими дугами KМ і KN цих кіл та відрізком MN. 36. Розв’яжіть рівняння 2x – 5a · ( x2 + 10x + 25 – x2 – 2ax + a2 )= a 2x – 5a залежно від значень параметра а.