SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Έχουμε χαρακτηριστικά στιλ που καθορίζουν το πώς περπατούμε, μιλάμε,
γράφουμε, αγαπάμε, μισούμε και όλα τα υπόλοιπα.
Σε αυτά τα μοτίβα ατομικής συμπεριφοράς μπορούμε να εντοπίσουμε μία
συνοχή που διαμορφώνει εν τέλει τον τρόπο ζωής του καθενός. Αυτό
αποτελεί και την ταυτότητα του κάθε ατόμου.
Ακολουθώντας τη μελέτη του Grigsby και των συνεργατών του, καταλήγουμε
στο συμπέρασμα πως ο τρόπος ζωής μας μαθαίνεται και στη συνέχεια
εντυπώνεται στον εγκέφαλο με τη μορφή διαδοχικών αναμνήσεων.
Η ερμηνεία της ταυτότητας ενός ατόμουως σειρά διαδοχικών
αναμνήσεων εξηγείγιατί οι ιδιότυπες συμπεριφορές παραμένουν
ακόμηκαι σε κατάστασηάνοιας καθώς καιτο λόγο που είναιπολύ
δύσκολο να τις εντοπίσουμε εμείς οι ίδιοι.
Στο πιο πρόσφατο ιστολόγιο σχετικά με το ‘’Πώς διαμορφώνεται το ποιος
είσαι’’, προτείνεται μία μαθηματική μέθοδος σκέψης όσον αφορά το ζήτημα
της προσωπικής ταυτότητας.
Hills and valleys in your brain
Περίπου στη δεκαετία του 1980, οι άνθρωποι είχαν αρχίσει να εντοπίζουν τα
ψεγάδια στις φαρμακολογικές προσεγγίσεις των ψυχικών διαταραχών. Ήταν
βασισμένες σε ένα γραμμικό μοντέλο ψυχικών διαταραχών, που υποστήριζε
πως υπάρχει κάποιο σφάλμα στη γραμμική αλληλουχία από το γονίδιο στο
αισθητήριο νεύρο.
Αντίθετα, πρέπει να αναγνωρίσουμε πως ο εγκέφαλος είναι ένα χαοτικό
σύστημα, κάτι που υποστηρίζουν και πρόσφατες μελέτες. Η πραγματικότητα
αλλάζει διαρκώς και οι αλλαγές διαταράσσουν την ψυχική μας λειτουργία , η
οποία επίσης αλλάζει συνεχώς. Μία ανεπαίσθητη διατάραξη του εγκεφάλου
μας παράγει κύματα νευρωνικής απόκρισης. Οι αρχικές συνθήκες των
νευρώνων ,τους οποίους υποβάλλουμε σε οποιαδήποτε αλλαγή, ποικίλουν.
Μικρές αλλαγές στην πραγματικότητα οδηγούν σε μεγάλες αλλαγές στην
εμπειρία μας, επειδή η αντίδρασή μας εξαρτάται από τις αρχικές συνθήκες
που μεταβάλλονται διαρκώς.
Όσον αφορά τη συμπεριφορά, κάθε ένας από εμάς αντιδρά διαφορετικά όχι
μόνο σε βιβλία, ταινίες, πολιτικούς, αλλά ακόμη και σε φάρμακα. Οι εγκέφαλοί
μας αποκρίνονται διαφορετικά, τόσο επειδή διαφέρουν από άτομο σε άτομο,
όσο και επειδή οι καταστάσεις τους ποικίλουν από στιγμή σε στιγμή.
Σύμφωνα με τη θεωρία του χάους, ένα χαοτικό σύστημα ( όπως ο καιρός)
μπορεί να περιγραφεί ως μυριάδες ενεργειακές καταστάσεις, κάποιες από τις
οποίες απαιτούν υψηλή, ενώ άλλες χαμηλή ενέργεια. Το γράφημα αυτό έχει
την τάση να έλκεται στις ‘’πεδιάδες’’. Ως εκ τούτου, ονομάζονται ‘’attractors’’
και μερικές φορές ‘’ παράξενοι attractors’’.
The brain as states
Πηγές:
Freud, Sigmund, Beyond the Pleasure Principle, (1920g). Std. Edn. 8: 7-64.
Grigsby, Jim, and David Stevens, Neurodynamics of Personality (New York,
2000).

Contenu connexe

En vedette

Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2
Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2
Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2Veralina
 
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5Veralina
 
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκλη
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκληη αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκλη
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκληΕλενη Λιουσα
 
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5Veralina
 
Antigoni_bookraft etwinning
Antigoni_bookraft etwinningAntigoni_bookraft etwinning
Antigoni_bookraft etwinningAngeliki Arvanta
 
σενάριο για αντιγόνη
σενάριο για αντιγόνησενάριο για αντιγόνη
σενάριο για αντιγόνηnikos3701
 
διδακτικο σεναριο αρχαια
διδακτικο σεναριο αρχαιαδιδακτικο σεναριο αρχαια
διδακτικο σεναριο αρχαιαmarypol47
 
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του ΘεάτρουΤα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρουkarinka2
 
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7GIA VER
 
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςEρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςThanos Stavropoulos
 

En vedette (10)

Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2
Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2
Η Αντιγονη : η όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,Β4,ομαδα2
 
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5
Η Όψη στο αρχαίο και στο σύγχρονο θέατρο,ομάδα2, Β5
 
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκλη
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκληη αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκλη
η αγαπη προσ το χρημα στην αντιγονη του σοφοκλη
 
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5
Η όψη στο αρχαίο και σύγχρονο θέατρο,ομάδα4 , Β5
 
Antigoni_bookraft etwinning
Antigoni_bookraft etwinningAntigoni_bookraft etwinning
Antigoni_bookraft etwinning
 
σενάριο για αντιγόνη
σενάριο για αντιγόνησενάριο για αντιγόνη
σενάριο για αντιγόνη
 
διδακτικο σεναριο αρχαια
διδακτικο σεναριο αρχαιαδιδακτικο σεναριο αρχαια
διδακτικο σεναριο αρχαια
 
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του ΘεάτρουΤα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
Τα Βασικά Στοιχεία του Θεάτρου
 
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7
αρχαίο και σύγχρονο θέατρο 7
 
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςEρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
 

Similaire à πώς είσαι αυτός που είσαι;

κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςκοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςGeorge Diamandis
 
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςΚοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςGeorge Diamandis
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗEFI REGKLI
 
α. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότηταα. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότηταlykkarea
 
ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαgxart
 
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμησηβ. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμησηlykkarea
 
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...gerasimos-politis blogspot
 
τηλεπαθεια
τηλεπαθειατηλεπαθεια
τηλεπαθεια2lykkomo
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδουsokaniak
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfalex gr
 
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουνΣτοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουνVaggelis Karabinis
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣFlora Kyprianou
 
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενουςPanagiota_G
 
Το Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό ΔωμάτιοΤο Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό Δωμάτιοlykialys
 
Cyprus - 4th presentation EUGANGS
Cyprus - 4th presentation EUGANGSCyprus - 4th presentation EUGANGS
Cyprus - 4th presentation EUGANGSGeorge Diamandis
 
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςΑγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςGeorge Papamitsos
 
No 190 μάϊος 2011
 No 190 μάϊος 2011 No 190 μάϊος 2011
No 190 μάϊος 2011Eva Krokidi
 

Similaire à πώς είσαι αυτός που είσαι; (20)

κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςκοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
 
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίεςΚοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
Κοινωνικές & ψυχολογικές θεωρίες για τις συμμορίες
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠ.ΟΡΓ. ΗΓΕΣΙΑ Κ ΣΥΝΑΙΣΘ. ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
 
α. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότηταα. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότητα
 
ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματα
 
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμησηβ. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
 
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...
η ελευθερία της βούλησης ως φυσικό νοητικό φαινόμενο Gerasimos-politis.blogsp...
 
τηλεπαθεια
τηλεπαθειατηλεπαθεια
τηλεπαθεια
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
 
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουνΣτοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
 
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
 
Το Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό ΔωμάτιοΤο Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό Δωμάτιο
 
Cyprus - 4th presentation EUGANGS
Cyprus - 4th presentation EUGANGSCyprus - 4th presentation EUGANGS
Cyprus - 4th presentation EUGANGS
 
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
 
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ SYLLABUS
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ SYLLABUSΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ SYLLABUS
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ SYLLABUS
 
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςΑγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
 
No 190 μάϊος 2011
 No 190 μάϊος 2011 No 190 μάϊος 2011
No 190 μάϊος 2011
 
FEAR
FEARFEAR
FEAR
 

Plus de teacherbot12

παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1teacherbot12
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsteacherbot12
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsteacherbot12
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsteacherbot12
 
παράξενα βιβλία
παράξενα βιβλίαπαράξενα βιβλία
παράξενα βιβλίαteacherbot12
 
πώς είσαι αυτός που είσαι;
πώς είσαι αυτός που είσαι;πώς είσαι αυτός που είσαι;
πώς είσαι αυτός που είσαι;teacherbot12
 
σχετικά με το χάος
σχετικά με το χάοςσχετικά με το χάος
σχετικά με το χάοςteacherbot12
 
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a question
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a questionσχέδια μαθήματος για App inventor student ask a question
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a questionteacherbot12
 
παραδείγματα γλωσσομαθειας
παραδείγματα γλωσσομαθειαςπαραδείγματα γλωσσομαθειας
παραδείγματα γλωσσομαθειαςteacherbot12
 
λαογράφοι
λαογράφοιλαογράφοι
λαογράφοιteacherbot12
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνεςteacherbot12
 
επιστήμονες
επιστήμονεςεπιστήμονες
επιστήμονεςteacherbot12
 
βιογράφοι
βιογράφοιβιογράφοι
βιογράφοιteacherbot12
 
Paroysiasi peiramatiko gel_pamak
Paroysiasi peiramatiko gel_pamakParoysiasi peiramatiko gel_pamak
Paroysiasi peiramatiko gel_pamakteacherbot12
 

Plus de teacherbot12 (17)

παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgets
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgets
 
εξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgetsεξυπνα Gadgets
εξυπνα Gadgets
 
παράξενα βιβλία
παράξενα βιβλίαπαράξενα βιβλία
παράξενα βιβλία
 
Chaos
ChaosChaos
Chaos
 
πώς είσαι αυτός που είσαι;
πώς είσαι αυτός που είσαι;πώς είσαι αυτός που είσαι;
πώς είσαι αυτός που είσαι;
 
σχετικά με το χάος
σχετικά με το χάοςσχετικά με το χάος
σχετικά με το χάος
 
Plir b
Plir bPlir b
Plir b
 
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a question
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a questionσχέδια μαθήματος για App inventor student ask a question
σχέδια μαθήματος για App inventor student ask a question
 
παραδείγματα γλωσσομαθειας
παραδείγματα γλωσσομαθειαςπαραδείγματα γλωσσομαθειας
παραδείγματα γλωσσομαθειας
 
λαογράφοι
λαογράφοιλαογράφοι
λαογράφοι
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνες
 
επιστήμονες
επιστήμονεςεπιστήμονες
επιστήμονες
 
βιογράφοι
βιογράφοιβιογράφοι
βιογράφοι
 
Paroysiasi peiramatiko gel_pamak
Paroysiasi peiramatiko gel_pamakParoysiasi peiramatiko gel_pamak
Paroysiasi peiramatiko gel_pamak
 
αντιγόνη
αντιγόνηαντιγόνη
αντιγόνη
 

Dernier

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Dernier (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

πώς είσαι αυτός που είσαι;

  • 1. Έχουμε χαρακτηριστικά στιλ που καθορίζουν το πώς περπατούμε, μιλάμε, γράφουμε, αγαπάμε, μισούμε και όλα τα υπόλοιπα. Σε αυτά τα μοτίβα ατομικής συμπεριφοράς μπορούμε να εντοπίσουμε μία συνοχή που διαμορφώνει εν τέλει τον τρόπο ζωής του καθενός. Αυτό αποτελεί και την ταυτότητα του κάθε ατόμου. Ακολουθώντας τη μελέτη του Grigsby και των συνεργατών του, καταλήγουμε στο συμπέρασμα πως ο τρόπος ζωής μας μαθαίνεται και στη συνέχεια εντυπώνεται στον εγκέφαλο με τη μορφή διαδοχικών αναμνήσεων. Η ερμηνεία της ταυτότητας ενός ατόμουως σειρά διαδοχικών αναμνήσεων εξηγείγιατί οι ιδιότυπες συμπεριφορές παραμένουν ακόμηκαι σε κατάστασηάνοιας καθώς καιτο λόγο που είναιπολύ δύσκολο να τις εντοπίσουμε εμείς οι ίδιοι. Στο πιο πρόσφατο ιστολόγιο σχετικά με το ‘’Πώς διαμορφώνεται το ποιος είσαι’’, προτείνεται μία μαθηματική μέθοδος σκέψης όσον αφορά το ζήτημα της προσωπικής ταυτότητας. Hills and valleys in your brain
  • 2. Περίπου στη δεκαετία του 1980, οι άνθρωποι είχαν αρχίσει να εντοπίζουν τα ψεγάδια στις φαρμακολογικές προσεγγίσεις των ψυχικών διαταραχών. Ήταν βασισμένες σε ένα γραμμικό μοντέλο ψυχικών διαταραχών, που υποστήριζε πως υπάρχει κάποιο σφάλμα στη γραμμική αλληλουχία από το γονίδιο στο αισθητήριο νεύρο. Αντίθετα, πρέπει να αναγνωρίσουμε πως ο εγκέφαλος είναι ένα χαοτικό σύστημα, κάτι που υποστηρίζουν και πρόσφατες μελέτες. Η πραγματικότητα αλλάζει διαρκώς και οι αλλαγές διαταράσσουν την ψυχική μας λειτουργία , η οποία επίσης αλλάζει συνεχώς. Μία ανεπαίσθητη διατάραξη του εγκεφάλου μας παράγει κύματα νευρωνικής απόκρισης. Οι αρχικές συνθήκες των νευρώνων ,τους οποίους υποβάλλουμε σε οποιαδήποτε αλλαγή, ποικίλουν. Μικρές αλλαγές στην πραγματικότητα οδηγούν σε μεγάλες αλλαγές στην εμπειρία μας, επειδή η αντίδρασή μας εξαρτάται από τις αρχικές συνθήκες που μεταβάλλονται διαρκώς. Όσον αφορά τη συμπεριφορά, κάθε ένας από εμάς αντιδρά διαφορετικά όχι μόνο σε βιβλία, ταινίες, πολιτικούς, αλλά ακόμη και σε φάρμακα. Οι εγκέφαλοί μας αποκρίνονται διαφορετικά, τόσο επειδή διαφέρουν από άτομο σε άτομο, όσο και επειδή οι καταστάσεις τους ποικίλουν από στιγμή σε στιγμή. Σύμφωνα με τη θεωρία του χάους, ένα χαοτικό σύστημα ( όπως ο καιρός) μπορεί να περιγραφεί ως μυριάδες ενεργειακές καταστάσεις, κάποιες από τις οποίες απαιτούν υψηλή, ενώ άλλες χαμηλή ενέργεια. Το γράφημα αυτό έχει την τάση να έλκεται στις ‘’πεδιάδες’’. Ως εκ τούτου, ονομάζονται ‘’attractors’’ και μερικές φορές ‘’ παράξενοι attractors’’.
  • 3. The brain as states Πηγές: Freud, Sigmund, Beyond the Pleasure Principle, (1920g). Std. Edn. 8: 7-64. Grigsby, Jim, and David Stevens, Neurodynamics of Personality (New York, 2000).