Material da disciplina de Tecnodocência, ofertada semestralmente pela Universidade Federal do Ceará, sobre Teorias da Aprendizagem.

2. Teorias da Aprendizagem
O que é
Para que
serve
Como
funciona
Para quem
serve

3. Teorias da Aprendizagem
O que é
Para que
serve
Como
funciona
Para quem
serve
Modelos que explicam como
a aprendizagem acontece na
estrutura cognitiva do
aprendiz.

4. Teorias da Aprendizagem
O que é
Para que
serve
Como
funciona
Para quem
serve
Para auxiliar no
desenvolvimento de
metodologias e estratégias
de ensino

5. Teorias da Aprendizagem
O que é
Para que
serve
Como
funciona
Para quem
serve
Explicam como se dá o
processo de aprendizagem
para auxiliar como se dará o
processo de ensino

6. Teorias da Aprendizagem
O que é
Para que
serve
Como
funciona
Para quem
serve
Interesses políticos e
ideológicos.
Os professores devem estar
atentos às ações pautadas
nas teorias.

7. CONSTRUTIVISMO – PIAGET

8. Construtivismo
Etapa Descrição
Autor Jean Piaget
Definição
A aprendizagem busca a equilibração por meio das
desequilibrações
Modelo Biológico
Como aprende
Relação estabelecida entre sujeito e objeto
Organização e Adaptação (Assimilação e Acomodação)
Desenvolvimento de estruturas fisiológicas
Relação
Cooperação e Colaboração entre sujeito e objeto
Respeito à experiência e à organização interna do sujeito
Ação docente
Professor questionador
Reconhecer o nível de aprendizagem do aluno
Despatologização do erro
Valorização da participação

9. SÓCIO-INTERACIONISMO

10. Sócio-Interacionismo
Etapa Descrição
Autor Levy Vygotsky
Definição
A aprendizagem busca a construção conceitual por meio das
relações estabelecidas entre os sujeitos no contexto
histórico e cultural
Modelo Sócio-histórico-interacionista
Como aprende
Relação estabelecida entre sujeitos
Zona de Desenvolvimento Proximal - distância entre nível
de desenvolvimento real e potencial
Relação
Interação entre sujeitos
Influência da linguagem enquanto cultura e história
Ação docente
Professor como mediador do conhecimento
Formação de grupos heterogêneos
Estimulação das relações sociais e culturais
Domínio do conteúdo e estabelecer relações com o contexto

11. APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA

12. Aprendizagem Significativa
Etapa Descrição
Autor David Ausubel
Definição
A aprendizagem busca a construção conceitual por meio da
ancoragem dos novos conhecimentos aos conhecimentos
prévios do aprendiz
Modelo Estruturalista
Como aprende
Ancoragem de novos conhecimentos aos conhecimentos
prévios na estrutura cognitiva de forma substantiva e não-
arbitrária
Relação
Utilização dos conhecimentos prévios do sujeito
Aprendizagem por recepção ou por descoberta
Ação docente
Busca das definições de conceitos
Busca dos conhecimentos prévios dos alunos
Conceitos gerais para conceitos específicos
Trabalho dos conceitos específicos para conceitos gerais