Este documento describe un proyecto entre estudiantes de secundaria de varios países europeos para aprender sobre los inventores e invenciones más importantes de cada país. Los estudiantes investigarán inventores e intercambiarán información en línea utilizando herramientas como TwinSpace, Skype y blogs. Crearán materiales digitales y un mapa para presentar los inventores y sus invenciones, y compartirán los resultados a través de redes sociales y YouTube.

1. © María Consuelo Hoyuelos Gayoso
TITULO DEL PROYECTO
Descubriendo al inventor
TEMA A TRABAJAR
En cada país , a lo largo de su historia se han producido descubrimientos e innovaciones en
diferentes campos que han logrado cambiar la vida de las personas en todo el mundo . Los
estudiantes tendrán la oportunidad de descubrir y aprender de donde procede cada uno de estos
inventos y de esta manera se sentirán orgullosos de los inventores y las invenciones que su país ha
aportado. A su vez tomarán conciencia de las interconexiones y las características compartidas
entre las culturas de los países europeos involucrados, superando las diferencias locales específicas,
detectando, estudiando y presentando las invenciones más importantes originadas en sus propios
países y adquiriendo conocimiento de los inventores de otros países que han influido en
nuestra vida.
El proyecto que se llevará a cabo entre al menos tres países distintos durante un trimestre
completo ,estará dirigido a alumnos de 14 a 15 años Educación Secundaria que han elegido
como optativa la asignatura de Tecnología.
Los alumnos darán a conocer ,a estudiantes de otros países, nuestro legado en cuanto a los
inventores de origen español que han aportado sus conocimientos a lo largo de la historia. Se
favorecerá el intercambio comunicativo potenciando la utilización de las lenguas: Español e Inglés y
se favorecerá el uso de las Nuevas Tecnologías como vehículo de este intercambio y colaboración.
LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PROYECTO SON:
- Desarrollar las habilidades de los alumnos para trabajar por una idea común.
- Conocer a los grandes inventores y sus obras y sus descubrimientos de su propio país y de
otros países
- Inspirar a los alumnos a pensar en nuevas ideas y desarrollen su creatividad
- Utilizar las nuevas tecnologías y el inglés para una comunicación real y para compartir
conocimientos y realizar actividades colaborativas entre alumnos de su misma edad de otros
países.
- Practicar el uso de las TIC en el aula.
- Sensibilizar a los alumnos sobre el multiculturalismo presente en la vida cotidiana.
LAS ÁREAS IMPLICADAS
Ingles y Tecnología
POSIBLES LENGUAS DEL PROYECTO
el Español y el Ingles

2. © María Consuelo Hoyuelos Gayoso
HERRAMIENTAS A UTILIZAR PARA LA COLABORACIÓN CON SOCIOS
Primero se intentará contactar con algunos socios de países europeos creando el Proyecto en
etwinning live. Se creará un TwinSpace del proyecto donde se concretará el proceso de trabajo
de colaboración entre las diferentes escuelas.
Los estudiantes de cada país se conocerán a través de Internet mediante Twinspace ( foros, chat,
..).Se utilizará Vokis y Podcast para presentarse los alumnos a sí mismos y su escuela.
Las comunicaciones online se realizarán por video-conferencias de Skype o con Google
Hangouts. Se creará un Padlet simultaneo a la video-conferencia con los comentarios que surjan
sobre los inventores.
Se creará mediante Blogger o Wordpress un blog común del proyecto que tendrá un apartado
para cada país participante.
La evaluación del proceso será mediante rubricas que serán realizadas por los propios alumnos
de cada país y donde los alumnos de los otros países también tendrán que analizar cada
apartado y darnos su opinión y viceversa.
LOS OBJETIVOS DEL CURRICULUM QUE SE TRABAJARÁN SON:
1. Estudiar objetos técnicos y tecnológicos mediante el análisis de objetos, para ver su relación
con el entorno, su función y evolución histórica.
2. Buscar y seleccionar información en diversas fuentes, a partir de una estrategia de filtrado y
de forma contrastada, organizando la información mediante procedimientos de síntesis o
presentación de los contenidos, registrándola en papel o almacenándola digitalmente en
dispositivos informáticos y servicios de la red para obtener textos del ámbito académico o
profesional.
3. Leer textos, en formatos diversos y presentados en soporte papel o digital, utilizando las
estrategias de comprensión lectora para obtener información y aplicarla en la reflexión sobre
los contenidos, la ampliación de sus conocimientos y la realización de tareas.
4. Participar en intercambios comunicativos del ámbito personal, académico, social o profesional
aplicando las estrategias lingüísticas y no lingüísticas del nivel educativo propias de la
interacción oral utilizando un lenguaje no discriminatorio.
5. Participar en equipos de trabajo para conseguir metas comunes asumiendo diversos roles con
eficacia y responsabilidad, apoyar a compañeros y compañeras demostrando empatía y
reconociendo sus aportaciones y utilizar el diálogo igualitario para resolver conflictos y
discrepancias.
6. Crear y editar contenidos digitales como documentos de texto o presentaciones multimedia
con sentido estético utilizando aplicaciones informáticas de escritorio para exponer un objeto
tecnológico, conociendo cómo aplicar los diferentes tipos de licencias.

3. © María Consuelo Hoyuelos Gayoso
PROCESO DE TRABAJO
Las etapas de nuestro proyecto serán las siguientes:
1. Creación del proyecto en etwining live y búsqueda de socios
2. Preparación del espacio de trabajo, a cargo de los profesores participantes: TwinSpace , blog,
canal youtube .
3. Presentación y conocimiento de los estudiantes via Skype
4. Creación del Logotipo de nuestro proyecto . Se realizará un concurso en cada escuela y cada
escuela escogerá las cinco mejores obras .Después todas las escuelas votarán y elegirán la
mejor propuesta para nuestro logo.
5. Búsqueda de información sobre inventos de cada país. Los estudiantes trabajarán en
grupos o parejas, dependiendo de la mejor manera según el propósito cada etapa del
proyecto. Internet se utilizará ampliamente para recopilar toda la información y después se
decidirán sobre el número de inventos e inventores que deben estudiarse en profundidad.
6. Intercambio de información entre los estudiantes de los socios europeos, trabajo
colaborativo y puesta en común vía on-line
7. Elaboración de materiales digitales para dar a conocer los inventos más
representativos. Exposición de todos los trabajos que se realicen utilizando todas las
plataformas sociales, procurando dar una difusión lo más amplia posible.
8. Creación de un mapa europeo ( mediante una herramienta digital) con los inventores de
cada país y sus invenciones
USO DE LA TIC
Durante el proceso se trabajará con diferentes herramientas digitales relacionadas con
Google y por lo tanto todos los alumnos dispondrán de una cuenta de correo gmail que
permitirá comunicarse, llevar un calendario del proyecto con cada una de las fases ,
intercambiar documentos entre los alumnos de clase, crear documentos, etc...
Para el intercambio de comunicación con otros países se empleará TwinSpace, Skype, Gmail, ..
Para la difusión del proyecto se utilizará Twiter , Youtube, Issue ....
DIFUSIÓN DEL PROYECTO
Se creará en la página web oficial de cada centro un apartado para este Proyecto para que
pueda participar a toda la comunidad educativa en el desarrollo del mismo haciendo
comentarios y aportando ideas.
Se creará un canal de Youtube para poder subir los videos del Proyecto
Participaremos en las redes sociales creando una cuenta de Twitter
La revista digital creada por los alumnos con Issue recogerá los acontecimientos más relevantes
que vayan sucediendo relacionados con el Proyecto.