Slides su didattica didatale

1. Quattro app di facile utilizzo
utili per la didattica
1Formazione/iSchool/Zenoni

2. Fonte:
Ruben Puentedura e il SAMR
model ovvero i quattro passi con
L’uso della
tecnologia
può
avvenire a
diversi
livelli
L’utente (in questo
caso il Prof.), in
base al proprio
stile di
insegnamento e
alla materia di
riferimento si
interfaccia con il
mezzo in modo
diverso (Mate vs
Arte)
model ovvero i quattro passi con
cui introdurre la tecnologia nel
sistema educativo
(http://hippasus.com/rrpweblog/
2Formazione/iSchool/Zenoni

3. 3Formazione/iSchool/Zenoni

4. Sostituzione
• La tecnologia funge da strumento diretto senza miglioramenti
funzionali
• Es: Scannerizzo una pagina critica su Dante e la metto in Dropbox (ho
solo salvato un albero)
• La tecnologia funge da strumento sostitutivo con miglioramenti
funzionali
• Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link
Incremento
• Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link
a siti che spiegano in modo dettagliato diversi elementi o a una
presentazione video (Youtube, Sermonti che legge l’Inferno)
Cambiamento
• La tecnologia consente di ripensare radicalmente le attività
• Es: in luogo di un questionario fornito in forma cartacea, lo studente
risponde a un quiz online con Nearpod il cui risultato viene fornito al
docente che l’ha creato
4Formazione/iSchool/Zenoni

5. Ridefinizione
La tecnologia mi
permette di CREARE
Es 1: tenere una classe
virtuale dove impartisco
compiti, carico lezioni, do
avvisi, interagisco con
studenti
5Formazione/iSchool/Zenoni
Ridefinizione
NUOVE ATTIVITÀ PRIMA
IMPENSABILI
Es. 2: sperimentare forme
di e-learning per studenti
assenti per sport oppure per
infortuni gravi

6. L’introduzione della tecnologia
può liberare, se vogliamo
metterci in gioco, LA NOSTRA
, per ridefinire
6Formazione/iSchool/Zenoni
FANTASIA DIDATTICA, per ridefinire
(parola chiave) la nostra pratica
didattica e immaginare attività
finora non immaginabili

7. Nuova
didattica
ITUNES U
NEARPODEPUB
7Formazione/iSchool/Zenoni
didattica
EXPLAIN
EVERYTHING

8. Permette di
creare
semplici
ebook da
sfogliare
Prerequisito:
avere scaricato
Pages e avere
ibook (dovrebbe
essere di default)
8Formazione/iSchool/Zenoni

9. 1
• Vado in Pages e seleziono un file già caricato
2
• Clicco su Esporta e seleziono ePub
2
3
• Inserisco le informazioni sul libro: attenzione a togliere Giovanni Mela
e a inserire il proprio nome e cognome
• Seleziono genere, lingua e opzioni avanzate
4
• Apri in iBooks
9Formazione/iSchool/Zenoni

10. Veloce Accessibile
10Formazione/iSchool/Zenoni

11. Permette di
modificare pdf, di
sottolineare file, di
registrare la lezione
svolta. Può fungere
da semplice lavagna
11Formazione/iSchool/Zenoni
Prerequisito: avere una
presentazione in
formato pdf

12. 1. Prendi il
file e clicca
su esporta
5. Salva il file
modificato
NB: Nulla vieta di
usare la App come
semplice lavagna,
magari con una
penna touch screen
2. Apri in
3. Explain
Everything
4. Il file si è trasformato
in pagine/diapositive
che puoi modificare
12Formazione/iSchool/Zenoni

13. Molto bella per
creare quiz da
fornire a studenti
Utile per
sincronizzare ipad
studenti con il
nostro se non
abbiamo Apple TV
La parte operativa
richiede un lavoro non
indifferente
abbiamo Apple TV
13Formazione/iSchool/Zenoni

14. Lanciare con il codice autogenerato
una presentazione da fornire agli
studenti, essa può prevedere domande
(lezione interattiva). Lo studente non
può saltare slide, è controllato dal
docente (vede n. studenti online)
14Formazione/iSchool/Zenoni
Prerequisito: avere una
presentazione in formato pdf

15. Fornire codice
Dare il compito
agli studenti e
15Formazione/iSchool/Zenoni
Creare quiz
Fornire codice
all’utenza
Dare il compito
agli studenti e
vedere il
risultato

16. Richiede un
lavoro
costante del
Permette ai
docenti di uno
stesso
Formazione/iSchool/Zenoni 16
Utilizzato
già nelle
università
americane
Consente la
creazione di
classi virtuali
costante del
docente, ma
ne valorizza
l’attività
[Copyright]
stesso
dipartimento
di condividere
link,
programmi,
verifiche etc.

17. Studiare i
Essere sempre
aggiornato, in
caso di assenza, su
lezioni/interrogazi
oni/verifiche
Programmare
verifiche
scritte,
interrogazioni
Leggere gli
avvisi del
17Presentazione programma/2LSA/Zenoni
iTunes U:
ottica
studente
Studiare i
materiali
caricati dal
Prof.
avvisi del
Professore in
caso di sua
assenza (Capita!)

18. 1
• Ci si iscrive su iTunes U e si fornisce una
presentazione quanto più accattivante e una foto
2
• Si crea un corso (p.e. Matematica e Fisica 1LSA) che
avrà un codice, fornito poi alla classe
Formazione/iSchool/Zenoni 18
2 avrà un codice, fornito poi alla classe
3
• Va inserita un’immagine del corso (simpatica o
esplicativa, vedi un quadro per un corso di Arte)
4
• Il corso va poi strutturato, ma qui ogni docente sa
il programma della propria materia ☺

19. Effetto “assuefazione”:
risulta impossibile non
usarla quando si inizia a
farlo
Effetto “assuefazione”:
risulta impossibile non
usarla quando si inizia a
farlo
Lo studente “medio” siLo studente “medio” si
Formazione/iSchool/Zenoni
19
I “contro” di questa AppI “contro” di questa App
Lo studente “medio” si
aspetta che il docente usi
iTunes U per ogni cosa e
avvisi sempre lì
Lo studente “medio” si
aspetta che il docente usi
iTunes U per ogni cosa e
avvisi sempre lì
Sovraccarico nell’attività
del docente: quindi è una
App che esclude le altre
(Dropbox, Drive) per
evitare burn out…
Sovraccarico nell’attività
del docente: quindi è una
App che esclude le altre
(Dropbox, Drive) per
evitare burn out…

20. Collegatevi al mio
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condivisione di
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Grazie
dell’attenzione!
Formazione/iSchool/Zenoni 20
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