CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LENGUA TERCERO ESO

1. COLEGIO SAGRADA FAMILIA. FEC. Badajoz.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA. CURSO 15-16
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 4ºde la ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios deevaluación han deser aplicados en el marco global del currículo,teniendo en cuenta los
objetivos y contenidos de la correspondienteárea.Los criterios deevaluación establecen el tipo y grado
de aprendizajeque seespera que los alumnos hayan alcanzado con respecto a las capacidades indicadas
en los objetivos generales.El nivel de cumplimiento de estos objetivos en relación con los criterios de
evaluación fijadosno ha de ser medido de forma mecánica,sino con flexibilidad,teniendo en cuenta la
situación del alumno,el ciclo educativo en el que se encuentra, y también sus propiascaracterísticasy
posibilidades.
Además, la evaluación cumplefundamentalmente una función formativa,al ofrecer al Profesorado
unos indicadores dela evolución delos sucesivos nivelesdeaprendizajede sus alumnos,con la
consiguienteposibilidad deaplicar mecanismoscorrectores delas insuficienciasadvertidas.Por otra
parte, esos indicadores constituyen una fuente de información sobreel mismo proceso de enseñanza.
De esta forma, los criterios deevaluación vienen a ser un referente fundamental de todo el proceso
interactivo de enseñanza y aprendizaje.La metodología didáctica seadaptaráa lascaracterísticasde
cada alumno,favorecerá su autoestima, la capacidad paraaprender por sí mismo y en equipo, y le
iniciaráen el conocimiento de la realidad deacuerdo con los principiosbásicos del método científico.
CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN
Para ser evaluado positivamenteel alumno deberá:
-Realizar todas las lecturas marcadasen la programación como condición indispensablepara
aprobar cada evaluación.
-Superar al menos ocho de los demás objetivos mínimos marcados.
-Entregar las actividadessolicitadasen los plazos establecidos.
-Mostrar una actitud positiva antela asignatura queseplasmeen la realización habitual de las
tareas que se encomienden, así como en su comportamiento, actitud y participación en clase.
--Tener aprobadas todas y cada una de las evaluaciones.
- Demostrar tener conocimientos prácticos de Morfología y Sintaxis.
- En la evaluación final,además delos contenidos mínimos exigibles,el alumno no podrá superar la
asignatura si no demuestra conocimientos prácticos deortografía.
-En las pruebas escritas no sólo sepuntuarán los contenidos,sino también la expresión,presentación,
ortografía y caligrafíalegible.
-Respecto a las dos partes principales del temario de este ciclo, Lengua ( sintaxis ) y Literatura, el
alumno habrá de superar en cada una la calificación de cinco ( 5 ) para que se le hagan las medias
ponderadas correspondientes.
Otros:
-Por decisión del Departamento las faltasdeortografía en las distintaspruebas bajarán 0,25 cada una,
así como la ausencia sistemática deacentos. El uso de tipex está prohibido,su uso bajará como una falta
de ortografía.

2. En todas las pruebas escritas bajarán nota la mala presentación y las faltas deortografía,por ejemplo, es
inadmisibleun examen con ocho ó nueve faltas de ortografía por muy bien que esté de contenido. Tan
importante es este aspecto de las faltas,queel alumno podrá suspender el examen, o la evaluación,
solamente por esta causa o en su caso, bajar la nota considerablemente.
-En el caso en que un alumno copie o hable en una prueba escrita,o trabajo,sele dará la puntuación de
0 en ese examen y se le hará la media correspondientecon las otras calificaciones queobtenga en ese
trimestre.
La impuntualidad será inexcusable.
Respecto a las ausencias,a la hora deevaluar setendrá en cuenta lo marcado por la ley vigente.
En cuanto a las recuperaciones, las habrá respectivamente tras cada evaluación,así como en las
convocatorias ordinariasy extraordinarias marcadaspor Ley.
En las recuperacionesdecada evaluación entrará toda la materia vista duranteel trimestre, no sólo el
examen concreto que suspendiera cada alumno.No obstante, la materia podrá separarseen Literatura y
Sintaxis,siemprey cuando el alumno supere con más de 6 el resto de l as partes,según criterio y
metodología del profesor correspondiente.
Respecto a la convocatoria extraordinaria de septiembre el alumno que no haya superado la asignatura
en la convocatoria ordinaria,puesto que todos los conocimientos deeste curso están interrelacionados,
irá con TODA la materia vista duranteel curso escolar,no sólo con la evaluación quehubiera suspendido
en principio.
En estas convocatoriassí sehará diferenciación entrelas dos partes principales del temario,Teoría y
Sintaxis,demodo que sele guardará al alumno la nota de la parteaprobada siempreque esta sea
superior o igual a seis ( 6 ); en el caso de suspender en la convocatoriaextraordinaria deseptiembre,
pasará al curso siguientecon TODA la materia y con AMBAS PARTES pendientes , al margen de sus
calificaciones anteriores.
- En todas las recuperaciones el alumno no será puntuado con más de siete 7 dado que el nivel exigible
baja y a fin de premiar el esfuerzo y trabajo delos que aprueban en su primera convocatoria.
En las pruebas extraordinarias lacalificación máxima será ladeseis ( 6), en sucesivas convocatorias(
pendientes ) la calificación máxima será el cinco( 5 ).
Los exámenes y trabajos sepresentarán en folios blancos.Los primeros serealizarán en un sol o
color,azul o negro.
Las respuestas de todos los exámenes habrán de hacerseen orden, los “asteriscos”no sepuntuarán,
a fin de provocar en el alumnado su organización y planificación .
Concretando: en cada evaluación:
- Habrá un mínimo de dos pruebas escritas Serealizarán dos pruebas teórico-prácticaspor
evaluación.Éstas consistirán en responder a cuestiones de lengua y literatura,así como a la realización
práctica deMorfología y Sintaxis.Las preguntas de literatura podrán ser formuladas a partir deun texto.
- Además se tendrán muy en cuenta las notas de clase,tanto escritas como orales ( redacciones,
ejercicios prácticosdecontenido, expresión oral u escrita y ortografía...) y la actitud.
- Se hará una revisión individual delos cuadernos,que se puntuará,para seguir muy de cerca el
trabajo del alumno y observar sus posiblesdificultades,así como el avancede éste.
- Al finalizar cadalectura serealizaráun control de la misma.

3. Por último se valorarápositivamenteel trabajo y el esfuerzo diario y continuado del alumno
- Además, las distintas pruebas escritaspodrán contener preguntas de opinión,a fin de que el alumnado
trabajela expresión y su capacidad crítica,competencia básicaquese contempla en el currículo.
El contenido de los exámenes podrá variar ligeramentesegún las necesidades y característicasdecada
grupo, o según criterio del profesor correspondiente; pero siempre previa comunicación al alumnado
con suficienteantelación.
 El 0.6 siempre bajará al anterior entero, mientras que el 0.7 subirá al siguiente entero al final de cada
evaluación, una vez hallada la media.
IMPORTANTE: sin haber aprobado las partes correspondientes de sintaxis y de contenidos de Lengua y
Literatura el alumno no tendrá aprobada la asignatura.
-Los porcentajes de estos criterios de evaluación podrán cambiarse excepcionalmente, previo
conocimiento del alumnado y de la Jefatura de Estudios del Centro si se diera alguna circunstancia
imprevista y siempre en pro de todo el alumnado.
-CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN - CUARTO CURSO.
Amén de todo lo anteriormente mencionado en los criterios generales para laasignatura
comunes al Segundo Ciclo,como norma general se valorarán los conceptos teórico- prácticos en un 75
% de la nota puesto que es una asignatura dondepriman los aspectos teóricos y su aplicación práctica,
un 15% los procedimientos basados en los diferentes análisis,en la realización deactividades y trabajos;
así como las actitudes tales como la participación,el comportamiento y el respeto a la asignatura y a sus
compañeros y, finalmente, un 10% las lecturas programadas y otras actividadesrelacionadascon la
expresión escrita u oral .
A la hora de calificar sehará una media ponderada del siguiente modo:
-examen dos temas de literatura , principalmente, además de contenidos prácticos. 30%
-nota de la lectura correspondiente y otras actividades relacionadascon la expresión escrita u oral.
10%
-examen de lengua , fundamentalmente, de morfología ( en la primera evaluación ) y sintaxis ( en todas
ellas ),además de otros contenidos prácticos y teóricos . 45%
-notas de clase,los procedimientos basadosen los diferentes análisis,en la realización deactividades
y trabajos a fin de evaluar las destrezas del alumnado,así como las actitudes tales como la participación,
el comportamiento y el respeto a la asignatura y a sus compañeros. 15%
Observación:además en cada una de las evaluaciones el alumno/a podrá sumar a su calificación 0,5
punto, por la realización depequeñas propuestas voluntarias,puntuación quesesumará solo a partir
del 4´5.
Septiembre 2016.