Análisis sobre las características del docente de nivel superior en México.

1. “CARACTERÍSTICAS DEL
DOCENTE DE EDUCACIÓN
SUPERIOR”
Jesús Enrique Martínez Barria

2. ¿Qué son las
competencias docentes?
Según el Acuerdo 447, son:
“Las competencias docentes son las
que formulan las cualidades
individuales, de carácter ético,
académico, profesional y social que
debe reunir el docente de la EMS, y
consecuentemente definen su perfil.”
En lo personal, diría que son aquellas
características, personales o
adquiridas, que nos permites ser
eficaces en la solución de problemas
de la vida real; estas características o
atributos, deben tener un fundamento
filosófico (Ser), con un soporte teórico
(Conocer), que nos permiten
comprender como se gestiona un
problema (Hacer). IMPORTANTE: Lo
he colocado en este orden, porque
estoy plenamente convencido de que
un Ser consciente, puede desarrollar
eficazmente el conocer y el hacer.

3. Competencia en la que
sientes mayor dominio
con dos atributos:
“4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza
y de aprendizaje de manera efectiva, creativa
e innovadora a su contexto institucional.”
Atributos:
• Comunica ideas y conceptos con claridad
en los diferentes ambientes de aprendizaje y
ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los
estudiantes.
• Aplica estrategias de aprendizaje y
soluciones creativas ante contingencias,
teniendo en cuenta las características de su
contexto institucional, y utilizando los
recursos y materiales disponibles de manera
adecuada.
Desde hace 15 años, me percate que los
alumnos de nivel superior a mi cargo, se
estaban preparando teóricamente, pero que,
a la hora de enfrentarse a la vida real, eran
poco creativos, apáticos, temerosos o
rutinarios. Por lo mismo, no podían resolver
problemas laborales o personales y eso le
generaba frustración y desempleo.
Ante esta situación, en mis clases, usando sus
experiencias previas y los nuevo
aprendizajes, los enfrento a casos reales,
para que ellos formulen la solución
pertinente. Además, siempre busco
vincularlos con empresas para que
practiquen.

4. Otra competencia en la que
sientes mayor dominio con
dos atributos:
“6. Construye ambientes para el
aprendizaje autónomo y colaborativo”
Atributos:
• Favorece entre los estudiantes el
autoconocimiento y la valoración de sí
mismos.
• Favorece entre los estudiantes el deseo
de aprender y les proporciona
oportunidades y herramientas para
avanzar en sus procesos de construcción
del conocimiento.
Siempre he creído que es muy
importante fomentar en mis alumnos la
autogestión del aprendizaje; y que una
forma eficiente de evaluar los resultados,
es compartirlos con sus pares usando las
nuevas tecnologías (Documentos
compartidos en Google Drive o
videoconferencias).
En lo personal, y desde hace 15 años,
cada nuevo conocimiento que aprendo,
me gusta compartirlo usando las TICS;
esto me ha permitido, además de evaluar
mis resultados, generar redes de trabajo
académico, que más adelante, redunda
en redes de trabajo (ya sea impartiendo
clases de posgrado o revisión de tesis).

5. Competencia que no has
logrado desarrollar así
como dos atributos:
“3. Planifica los procesos de enseñanza
y de aprendizaje atendiendo al
enfoque por competencias, y los ubica
en contextos disciplinares, curriculares
y sociales amplios.”
Atributos:
• Identifica los conocimientos previos
y necesidades de formación de los
estudiantes, y desarrolla estrategias
para avanzar a partir de ellas.
• Diseña planes de trabajo basados en
proyectos e investigaciones
disciplinarios e interdisciplinarios
orientados al desarrollo de
competencias.
Aun me falta poder aterrizar
eficientemente mi práctica profesional
en la planeación docente o me salgo
de la planeación sin proponérmelo.

6. Segunda competencias que
no has logrado desarrollar así
como dos atributos:
“8. Participa en los proyectos de
mejora continua de su escuela y apoya
la gestión institucional.”
Atributos:
• Colabora en la construcción de un
proyecto de formación integral dirigido
a los estudiantes en forma colegiada
con otros docentes y los directivos de
la escuela, así como con el personal de
apoyo técnico pedagógico.
• Detecta y contribuye a la solución
de los problemas de la escuela
mediante el esfuerzo común con otros
docentes, directivos y miembros de la
comunidad.
Aun no he podido desarrollar esta
competencia, ya que en las
instituciones privadas donde laboro,
aun no se aplican, ya que las
decisiones se toman de forma
jerárquica.

7. ¿Porqué es importante que el
docente desarrolle las
competencias profesionales?
1.- En primer término, le permite un
crecimiento personal en la parte
filosófica (Ser), actualización
permanente (Conocer) y gestionar de
forma eficiente los problemas de la
vida real.
2. Si el docente esta bien consigo
mismo y es competente, puede
desempeñarse eficazmente en su
actividad laboral como educador.
3. Un docente competente, fomenta
en sus alumnos el desarrollo de las
competencias en sus alumnos; y les
transmite los fundamentos para que el
alumno gestiones nuevas
competencias a lo largo de su vida
personal y profesional.

8. Reflexión final:
¿De qué manera influye mi
preparación en la vida académica de
mis alumnos?
Les da mucha seguridad saber que su
docente cuenta con los conocimientos
para resolver cualquier duda y
acompañarlos en su aprendizaje; pero
también puede ser motivo de
inspiración, para que los alumnos
quieran superar al maestro.
¿Qué prácticas necesito mejorar para
lograr el aprendizaje en mis alumnos?
Definitivamente mejorar lo relativo a
la planeación docente y apegarme
estrictamente a lo que se indique en el
plan.