2. Вопросы
Основополагающий вопрос
Как человек должен вести себя в группе?
Проблемные вопросы
Каким образом деятельность группы влияет на
результаты организации?
3. Цели проекта
1. Проанализировать механизмы, принципы и
особенности группового поведения.
2. определить понятие и содержание группы.
3. понять механизмы формирования группы
Задачи проекта:
1. рассмотреть групповые эффекты
2. изучить понятие, виды, структура группы;
3. понять плюсы и минусы групп в организации
4. Учебные вопросы:
1. Что такое группа?
2. Каковы групповые эффекты?
3. В чем основные отличия группы от команды?
4. Какие бывают теории образования группы?
5. Какие стадии развития группы существуют?
5. Результаты представления проекта:
1. Презентация
((http://www.slideshare.net/theinterman/ss-
1487358)
2. Веб-сайт (http://dkrupko.ucoz.com/)
3. Блог (http://theinterman.blogspot.com/)
4. Фотографии
(http://www.panoramio.com/user/3110355)
5. Визитка
(http://www.slideshare.net/theinterman/ss-
1487337)
6. Этапы проведения проекта:
Этапы проведения проекта:
1. «Мозговой штурм» (решение о выборе темы
проекта, формулирование темы);
2. Выбор творческого названия проекта;
3. Обсуждение плана работы с преподавателем
(ознакомление с различными полезными Интернет-
ресурсами, разработка структуры проекта, постановка
цели проекта и ожидаемого конечного результата);
4. Поиск необходимых источников информации;
5. Самостоятельная работа автора проекта (разработка
содержания проекта, регистрация и размещение
необходимой информации на сайтах, создание
собственных сайтов и блогов);
6. Защита полученных результатов и выводов
7. Список источников
Фролов С. С. Социология организаций: Учебник. — М.:
Гардарики, 2001. - 304 с
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы
менеджмента: Учебник –М.: Дело, 2001. – 799 с
Красовский Ю.Д. Организационное поведение:
Учеб. пособие для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп.
— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 511 е.
Р. Меридит Белбин Команды менеджеров. Секреты
успеха и причины неудач
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О.
Организационное поведение: Учебник. — М.: ИНФРА-
М, 2001. — 220 с. — (Серия «Высшее образование»)