1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/ semester : I/ I
Standar
Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Intake KKM
Kompetensi
Dukung
1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan perbedaan 68 67 60 65
hidup rukun jenis kelamin, agama,
dalam dan suku bangsa
perbedaan 1.2 Memberikan contoh 68 67 60 65
hidup rukun melalui
kegiatan di rumah dan di
sekolah
1.3 Menerapkan hidup 68 67 60 65
rukun di rumah dan di
sekolah
2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya 68 67 60 65
tertib di rumah tata tertib di rumah dan
dan dan di di sekolah
sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib 68 67 60 65
di rumah dan di sekolah
Jumlah 325
KKM 65
Keterangan :
Kompleksitas Tinggi 1 = 50-65 Intake Tinggi 3= 80-100
Sedang 2 = 66-80 Sedang 2= 70-84
Rendah 3 = 81-100 Rendah 1= 55-65
Daya dukung Tinggi 3 = 80-100
Sedang 2 = 70-84
Rendah 1 = 55-84

2. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/ semester : I/ 2
Standar
Kompetensi Dasar Komplesitas Daya Intake KKM
Kompetensi
Dukung
3. Menerapkan hak 3.1 Menjelaskan hak anak 67 67 61 65
anak di rumah untuk bermain, belajar
dan di sekolah dengan gembira dan
didengar pendapatnya.
3.2 Melaksanakan hak anak 67 67 61 65
di rumah dan di sekolah
4. Menerapkan 4.1 Mengikuti tata tertib di 67 67 61 65
kewajiban anak rumah dan di sekolah
di rumah dan di
sekolah 4.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di 67 67 61 65
masyarakat
Jumlah 260
KKM 65
Keterangan :
Kompleksitas Tinggi 1 = 50-65 Intake Tinggi 3= 80-100
Sedang 2 = 66-80 Sedang 2= 70-84
Rendah 3 = 81-100 Rendah 1= 55-65
Daya dukung Tinggi 3 = 80-100
Sedang 2 = 70-84
Rendah 1 = 55-84
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

3. Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ semester : I/ I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kompleksitas Daya Intake KKM
Dukung
Mendengarkan 1.1 membedakan berbagai 68 67 60 65
bunyi bahasa.
1. Memahami
bunyi bahasa, 1.2 Melaksanakan sesuatu
perintah, dan sesuai denganperintah 67 68 60 65
dongeng yang atau petunjuk sederhana
dilisankan.
1.3 Menyebutkan tokoh- 66 69 60 65
tokoh dalam cerita.
Berbicara 2.1 Mmemperkenalka diri 68 67 60 65
sendiri dengaan kalimat
2. mengungkapka sederhana dan bahasa
n pikiran, yang santun
perasaan.secar
a lisan dengan 2.2 Menyapa orang lain
perkenalan dan dengan menggunakan
tegur sapa, kalimat sapaan yang
pengenalan tepat dan bahasa yang
benda dan santun.
fungsi anggota
tubuh, dan 2.3 Mendiskripsikan benda-
deklamasi. benda di sekitar dan
fungsi anggota tubuh
dengan kalimat
sederhana.
2.4 Mendeklamasikan puisi
anak dengan lafal dan

4. intonasi yang sesuai.
Membaca 3.1 membaca nyaring suku
kata dan kata dengan
3. Memahami teks lafal yang tepat.
pendek dengan
membaca nyaring. 3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Menulis 4.1 menjiplak berbagai
bentuk gambar .
4. Menulis linkaran, dan bentuk
permulaan dengan huruf
menjiplak,
menconoh, 4.2 menebalkan bebagai
melenkapi, dan bentuk gambar,
menyalin. lingkaran,dan bentuk
huruf
4.3 mencontoh huruf, kata,
atau kalimat sederhana
dari buku atau papan
tulis dengan benar
4.4 melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar
4.5 menyalin puisi anak
sederhana dengan huruf
lepas
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

5. Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ semester : I/ 2
Standar
Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Intake KKM
Kompetensi
Dukung
Mendengarkan 5.1 mengulang deskripsi
5. memahami tentang benda-benda di
wacana lisan sekitar
tentang 5.2 menyebutkan isi
deskripsi dongeng
benda-benda
disekitar dan
dongeng
Berbicara 6.1 menjelaskan isi gambar
6. mengungkapka tunggal atau gambar seri
n pikiran, dan sederhana dengan
informasi bahasa yang mudah
secara lisan dimengerti
denagn ganbar,6.2 melakukan percakapan
percakapan sederhana dengan
sederhana, dan menggunakan kalimat
dongeng dan kosakata yang
mudah dikuasai
6.3 menyampaikan rasa
suka atau tidak suka
tentang suatu hal atau
kegiatan dengan alasan
sederhana
6.4 memerankan tokoh
dongeng atau ceerita
rakyat yang dikuasai
dengan ekspresi yang
sesuai
Membaca 7.1 membaca lancar
7. memahami beberapa kalimat
teks pendek sederhana yang terdiri
dengan atas 3-5 kata dengan
membaca intonasi yang tepat
lancar dan 7.2 membaca puisi anak

6. membaca puisi yang terdiri atas 2-4
anak baris dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Menulis 8.1 menulis aklimat
8. menulis sederhana yang
permulaan didiktekan guru dengan
dengan huruf huruf tegak bersambung
tegak 8.2 menaylin puisi anak
bersambung dengan huruf tegak
melalui bersambung
kegiatan dikte
dan menyalin
Jumlah 325
KKM 65
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

7. N ama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ semester : I/ 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
Bilangan 1.1 Membilang banyak
benda
1. Melakukan
penjumlahan dan 1.2 Mengurutkan banyak
pengurangan benda
sampai 20
1.3 Melakukan
pnjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 20
1.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan sampai
20
Geometri dan 2.1 Menentukan waktu
Pengukuran (pagi,siang malam),
hari dan jam (secara
2. Menggunakan bulat)
pengukuran waktu
dan panjang 2.2 Menentukan lama
suatu kejadian
2.3 Mengenal panjang
suatu benda melalui
kaliamt sehari-hari
(pendek, panjang) dan
membandingkannya
2.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan

8. waktu dan panjang
3. Mengenal 3.1 Mengelompokkan
beberapa bangun berbagai bangun ruang
ruang sederhana (balok,
prisma, tabung, bola,
dan kerucut)
3.2 Menentukan urutan
benda-benda ruang
yang sejenis menurut
besarnya
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

9. N ama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ semester : I/ 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
Bilangan 4.1 Membilang banyak
benda
4. Melakukan
penjumlahan dan 4.2 Mengurutkan banyak
pengurangan benda
bilangan sampai
dua angka dalam 4.3 Menentukan nilai
pemecahan masalah tempat puluhan dan
satuan
4.4 Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
dua angka
4.5 Menggunakan sifat
operasi pertukaran
dan pengelompokan
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
dua angka
Geometri dan 5.1 Membandingkan berat
Pengukuran benda ( ringan berat)
5. Menggunakan 5.2 Menyelesaikan
pengukuran berat masalah yang
berkaitan dengan berat
benda
6. Mengenal bangun 6.1 Mengenal segitiga
datar sederhana segi empat, dan

10. lingkungan
6.2 Mengelompokkan
bangun datar menurut
bentuknya
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

11. N ama Sekolah : SD 1 Tenggeles
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ semester : I/ 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
Makhluk Hidup dan 1.1 Mengenal bagian-
Proses Kehidupan bagian tubuh dan
kegunaannya serta
1. Mengenal anggota cara perawatannya.
tubuh dan
kegunaannya serta 1.2 Mengidentifikasi
cara perawatanya kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air,
pakaian, udara,
lingkungan sehat)
1.3 Membiasakan hidup
sehat
2. Megenal cara 2.1 Menenal cara menjaga
memelihara lingkungan agar
lingkungan agar tetap sehat
tetap sehat
2.2 Membedakan
lingkungan sehat
dengan lingkungan
tidak sehat
2.3 Menceritakan
perlunya merawat
tanaman, hewan
peliharaan dan
lingkungan sekitar
Benda dan sifatnya 3.1 Mengidentifikasi
benda yang ada di
3. Mengenal berbagai lingkungan sekitar
sifat benda dan berdasarkan cirinya

12. kegunaannya melalui melalui pengamatan
pengamatan perubahan
bentuk bemda 3.2 Mengenal benda yang
dapat diubah
bentuknya
3.3Mengidentifikasi
kegunaan benda di
lingkungan sekitar
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles

13. Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ semester : I/ 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
Energi dan 4.1 Membedakan gerak
perubahannya benda yang mudah
bergerak dengan yang
4.Mengenal berbagai sulit bergerak melalui
betuk energi dan percobaan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari 4.2 mengidentifiasi
penyebab benda
Bumi dan Alam bergerak (batere, per/
Semesta pegas, dorongan
tangan,d an magnet)
Bumi dan Alam 5.1 Mengenal berbagai
Semesta beda langit melalui
pengamatan
5. Mengenal berbagai
benda langit dan 5.2 Mengenal keadaan
peristiwa alam cuaca di sekitar kita
(cuaca dan musim)
serta pengaruhnya 5.3 Membedakan
terhadap kegiatan pengaruh musim
manusia kemarau dengan
musim hujan terhadap
kegiatan manusia
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles

14. Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ semester : I/ 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi
identitas diri dan identitas diri,
keluarga, serta keluarga, dan
sikap saling kerabat
menghormati
dalam 1.2 Menceritakan
kemajemukan pengalaman diri
keluarga
1.3 Menceritakan kasih
sayang antar anggota
keluarga
1.4 Menunjukkan sikap
hidup rukun dalam
kemajemukan
keluarga
Jumlah
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SD 1 Tenggeles

15. Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ semester : I/ 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
2. Mendeskripsikan 2.1 Menceritakan
lingkungan rumah kembali peristiwa
penting yang
dialami sendiri di
lingkungan keluarga
2.2 Mendeskripsikan
leak rumah
2.3 Menjelaskan
lingkungan rumah
sehat dan perilaku
dalam menjaga
kebersihan rumah.
Jumlah
KKM