Aula sobre ecologia. Introdução, importância, estrutura do ecossistema, seres vivos, níveis tróficos, inversão trófica, cadeia alimentar, teia alimentar, fluxo de energia, fluxo de matéria e pirâmides ecológicas.

1. EcologiaEcologia
IntroduçãoIntrodução
Importância
Níveis tróficos
Cadeia/teia alimentar
Fluxo de matéria e energia
Pirâmide ecológica

2. Introdução à Ecologia
• Derivado de 2 palavras gregas:
Oikos (casa) e logos (estudo).
• Estuda a relação entre seres vivos e destes• Estuda a relação entre seres vivos e destes
com o meio ambiente.

3. Por que é importante estudar
ecologia?
Poluição atmosférica

4. Mortandade de peixes

5. Poluição fluvial e marinha
Dejetos químicos
Vazamento de petróleo

6. • Se as atividades cotidianas de um organismo
prejudicam outros organismos e o ambiente...
Temos um problema?

7. A solução é jogar no lixo?

8. Usar o conhecimento e
solucionar problemas
Big Stone Lake – Minnesota - EUA
Antes Depois
http://www.treehugger.com/natural-sciences/pretty-pollution-minnesota-lake-now-pretty-
for-real.html

9. Usar a biologia como ferramenta para
resolver um problema
Rio Nashua – New Hampshire - EUA
Antes Depois
http://www.uvm.edu/~inquiryb/webquest/sp07/mmcpartl/Megan%20McPartlan%27s%20W
ebquest%20Index.html

10. Estrutura do Ecossistema
• Componentes abióticos: radiação solar, luz,
umidade, ventos, nutrientes, solo...)
• Componentes bióticos: seres vivos• Componentes bióticos: seres vivos
• Seres vivos dependem dos fatores abióticos

11. Seres vivos
• Autotróficos -> produzem o próprio alimento, por
fotossíntese ou quimiossíntese.
Produtores
• Heterotróficos -> não produzem o próprio
alimento. Precisam ingerir ou absorver.
Consumidores
Decompositores
Protozoário Euglena Vegetais superiores
Consumidor (Leão) Decompositor (fungo)

12. Níveis tróficos
• Primeiro nível: produtores.
Alga marinha Árvore Gramíneas
Trophé em grego = alimento
• Segundo nível: consumidores primários
(herbívoros)
Gafanhoto Girafa Preá

13. Níveis tróficos
• Terceiro nível: consumidor secundário
Onça pintada
• Quarto nível: consumidor terciário
Cobra Onça pintada Louva-Deus
Hiena (Carniceiro) Diabo-da-Tasmânia Águia

14. Decompositores
• Nutrem-se de elementos mortos provenientes
de todos os outros níveis tróficos.
Representados pelos fungos e bactérias.
Fungo (Orelha-de-pau) Bactérias

15. Animais onívoros
• Se alimentam de plantas e animais, podendo
ocupar diferentes níveis tróficos.
Primata Porco
JabutiUrso

16. Inversão trófica
• Hábito de alguns organismos, em princípio
produtores (autotróficos), alimentando-se de
organismos consumidores.
NephentesDionaea muscipulaDroseras

17. Cadeia alimentar
• Sequência de seres vivos em que um serve de
alimento para o outro.

18. Teia alimentar
• Relações mais complexas de transferência de
matéria e energia.

19. Fluxo de energia e ciclo da
matéria
• Energia solar é transformada em energia química pelos
produtores e passada aos consumidores.
• Energia diminui ao passar pelos níveis tróficos.

20. Energia e matéria
• Energia = unidirecional (não pode ser
reaproveitada).
Perdas: calor, respiração
• Matéria = reciclada (ciclos biogeoquímicos)• Matéria = reciclada (ciclos biogeoquímicos)

21. Pirâmides ecológicas
• Representação gráfica de dados e informações.
• Cada nível trófico é representado por um
retângulo, cujo comprimento é proporcional àretângulo, cujo comprimento é proporcional à
quantidade do que está sendo representado.

22. Pirâmides de números
• Indica o número de indivíduos em cada nível
trófico.
• Produtor de grande porte = pirâmide invertida

23. Pirâmides de biomassa
• Indica quantidade de matéria orgânica por
área.
• Lagos e oceanos = pirâmide invertida

24. Pirâmides de energia
• Leva em consideração: biomassa, área e
tempo.
• NUNCA é invertida.

25. Referências
• Livros texto:
Lopes, Sonia & Rosso, Sergio (2008), Biologia – Volume Único
– 1ª ed. São Paulo: Editora Saraiva.
Linhares, Sergio & Gewandsznajder, Fernando (2009), Biologia
– Volume Único – 1ª ed. São Paulo: Editora Ática.– Volume Único – 1ª ed. São Paulo: Editora Ática.
• Sites:
• Brasil Escola: http://www.brasilescola.com/biologia/
• Só Biologia: http://www.sobiologia.com.br/

26. Exercícios
• http://www.vestibulandoweb.com.br/
• http://www.professor.bio.br/vestibulares.asp
• http://www.mundovestibular.com.br/pages/QUEST%C3%95ES• http://www.mundovestibular.com.br/pages/QUEST%C3%95ES
-DE-VESTIBULAR.html

27. Sobre o curso
• O Pré-Universitário Comunitário UFRJ é um projeto iniciado em 2003, que visa oferecer educação de
qualidade no ensino médio e criar um ambiente de inclusão, auxiliando pessoas de todas as idades que
não tiveram oportunidades e um bom ensino.
Todos os professores e envolvidos no projeto são voluntários – universitários e profissionais de diversas
áreas. Nossa ação imediata é ajudar os alunos a ingressarem nas universidades através do vestibular. No
entanto, procuramos apoiá-los durante o início de sua vida universitária e profissional, contribuindo para
que se tornem cidadãos críticos, conscientes e realizados.
• O curso é autogestionado, e não há hierarquia. Professores e estudantes participam coletivamente das
discussões e tomadas de decisões através de reuniões periódicas e das Assembleias Gerais. Incentivamosdiscussões e tomadas de decisões através de reuniões periódicas e das Assembleias Gerais. Incentivamos
a ajuda mútua entre todos os voluntários, e a inovação nas práticas em sala de aula.
Além das aulas, os estudantes contam com aulas de campo, apoio psicológico, biblioteca e recebem a
visita de profissionais de diversas áreas, que ministram palestras explicando as características de seu
trabalho, as peculiaridades de cada curso e as possibilidades de carreira.
• Localização: Prédio do Centro de Ciências da Saúde (CCS) na Cidade Universitária (Ilha do Fundão) em
espaço cedido pela UFRJ.
• Aulas: Sábados de 8h às 18h, e quinzenalmente aos domingos de 8h às 12h.
• Email: contato@preuniversitarioufrj.com.br

28. Sobre a equipe de biologia
• Thiago Manchester é bacharel em genética formado pela UFRJ e mestre
em Biofísica pelo programa de Biologia Celular e Parasitologia do Instituto
de Biofísica Carlos Chagas Filho também na UFRJ. É professor de Biologia
do Pré-Universitário Comunitário UFRJ/CCS desde 2011 e é o atual
coordenador do curso.
• Equipe de Biologia (2014):
Gerente: Felipe Jeronimo da Silva Romualdo
Professores: Eduardo Cabral Casado Lima, Jessica Bizarelo, Luana Gomes
Carneiro, Thais de Abreu Ancelmé, Thiago Luiz de Barros Moreira e Thiago
Manchester.
• Site: http://biologiapu.blogspot.com.br/

29. Sobre a aula
• Tempo aproximado: 45 minutos.
• Assuntos abordados previamente:
Características gerais dos seres vivos, níveis deCaracterísticas gerais dos seres vivos, níveis de
organização, biosfera, conceitos ecológicos
• Próximos assuntos: relações ecológicas, ciclos
biogeoquímicos

30. • Use, mas não abuse!
• Se usar este material, dê os créditos!
• Obrigado!