Jokainen opettaja on kieltenopettaja Temaattinen monitorointikoulutus / Opetushallituksen kv-palvelut 9.11.2017 Tampere

1. Jokainen opettaja on
kieltenopettaja
Tiina Sarisalmi
Temaattinen monitorointi –koulutus / Opetushallituksen kv-palvelut
Tampereella 9.11.2017

2. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Kielitietoisessa yhteisössä … ymmärretään kielen
keskeinen merkitys oppimisessa,
vuorovaikutuksessa ja yhteistyössä sekä
identiteettien rakentumisessa ja yhteiskuntaan
sosiaalistumisessa.
Kielitietoisessa koulussa jokainen aikuinen on
kielellinen malli ja myös opettamansa
oppiaineen kielen opettaja.
Oppilaat käyttävät eri kielten taitoaan kaiken
oppimisen tukena eri oppiaineissa.
KOULUN
TOIMINTA-
KULTTUURI

4. Laaja-alainen
osaaminen
esiopetuksen ja
perusopetuksen
opetussuunni-
telmien ytimessä
Lukion opetus-
suunnitelmissa
aihekokonai-
suuksissa

5. Monialaisuuus vs. laaja-alaisuus
• Koska laaja-alaisen osaamisen
lähestymistapa oppimiseen on luonteeltaan
oppiaineiden rajat ylittävä, sen
toteuttaminen edellyttää
• monioppiaineista opetusta  projekti- ja/tai
ilmiöpohjainen oppiminen
• koko koulua koskevaa suunnittelua
• oppiainerajat ylittävää opettajien yhteistyötä
• toimintakulttuurin muutosta

6. Ajattelu ja
oppimaan
oppiminen
Kulttuurinen
osaaminen,
vuorovaiku-
tus ja ilmaisu
Arjen
taidot
Moniluku-
taito
TVT-
osaaminen
Työelämä-
taidot ja
yrittäjyys
Osallistumi-
nen, vaikut-
taminen ja
kestävä
tulevaisuus
L1
L2
L3
L4L5
L6
L7
KV-
HANKE
KV-HANKE
LAAJA-ALAISEN
OSAAMISEN
KEHITTÄJÄNÄ

7. Tiina Sarisalmi
VIERAS
KIELI
JA TVT
SUOMEN
KIELI
LUONNON-
TIETEET
HISTORIA
JA YHTEIS-
KUNTAOPPI
TAIDEAI-
NEET JA
KULTTUURI
TAITO-
AINEET
LIIKUNTA
JA TERVEYS
MATEMA-
TIIKKA
USKONTO
KV-HANKE
MONIALAISENA
OPPIMIS-
KOKONAISUU-
TENA

8. Eurooppalaisessa viitekehyksessä:
L1 L2
L4
L5
L7

9. https://www.mentimeter.com/s/26b99fc3e0dc32ac1cc97530a83b4964/c84d5d5b1192

10. Autenttinen oppiminen
• Koulun kieltenopetuksen lähtökohtana on kielen käyttö eri
tilanteissa.
• Kieltenopetus on osa kielikasvatusta ja johdatusta
kielitietoisuuteen. Oppilaissa herätetään kiinnostus
kouluyhteisön ja ympäröivän maailman kielelliseen ja
kulttuuriseen moninaisuuteen ja heitä rohkaistaan viestimään
autenttisissa ympäristöissä. Koulussa ohjataan arvostamaan
eri kieliä, niiden puhujia ja erilaisia kulttuureita.
• Opetus vahvistaa oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä
oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoa rohkeasti.
Kielikasvatus edellyttää eri oppiaineiden yhteistyötä.

11. Kv-yhteistyön vaikutukset kielitaidon
kehittymiseen
• Vuorovaikutustaidot ja tiimityötaidot
kasvavat yhteistyössä ja yhdessä oppimisen
myötä
• Ilmaisutaidot ja monilukutaito kehittyvät eri
aktiviteettien myötä (esim. videoiden teko,
esitysten laatiminen, julisteiden teko yms.)
• Vieraan kielen kommunikaatiotaidot
kehittyvät keskusteluissa esim. forumit,
chatit, web-tapaamiset (Skype tai AC)
L2

12. www.menti.com koodi: 903716 ja vastaa kysymykseen
https://www.mentimeter.com/s/26b99fc3e0dc32ac1cc97530a83b4964/b744f8141ff7

13. Tiina Sarisalmi
hankekoordinaattori:
• GLOPS - kansainvälisyys, globaalikasvatus ja OPS
• Kikatus - kieltenopetuksen varhentaminen ja
kielikasvatus
• Tutoropettajien koulutus ja toiminta
eTwinning-lähettiläs
tiina.sarisalmi(at)orivesi.fi
KIITOS!