Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
Satuan Pendidikan : MTs Sunan Pandanaran
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII /...
C. Indikator
1. Membuat rancangan alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode
pemisahan campuran.
2. Membu...
Format Laporan
LAPORAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
Mata Pelajaran : IPA
Topik : Perubahan Benda di Sekitar Kita
...
Tanggal Merancang :
Alat dan Bahan :
Gambar Rancangan dan Keterangan Gambar :
Cara Menggunakan Alat :
B. Laporan Pengujian...
C. Laporan Penelitian Sederhana
Petunjuk Khusus
Berdasarkan hasil kegiatanmu ini, tulislah sebuah laporan penelitian seder...
C. Laporan Penelitian Sederhana
Petunjuk Khusus
Berdasarkan hasil kegiatanmu ini, tulislah sebuah laporan penelitian seder...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Kegiatan pembelajaran berbasis proyek fisika

1 964 vues

Publié le

pembelajaran fisika berbasisi proyek

Publié dans : Sciences
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

Kegiatan pembelajaran berbasis proyek fisika

  1. 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Satuan Pendidikan : MTs Sunan Pandanaran Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII / 1 Topik : Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita Sub Topik : Bagaimana Cara Memisahkan Campuran Tugas : Pembuatan Alat Penjernihan Air A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari. 3.5 Memahamni karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misal pemisahan campuran). 4.6 Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia zat.
  2. 2. C. Indikator 1. Membuat rancangan alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan campuran. 2. Membuat alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan campuran. D. Tujuan Setelah pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat: 1. Membuat rancangan alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan campuran 2. Membuat alat penjernihan dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan campuran. E. Petunjuk Umum 1. Pelajari metode pemisahan campuran yang tepat digunakan untuk proses penjernihan air! 2. Buat rancangan alat penjernihan air meliputi alat dan bahannya, desain atau gambarnya dan cara penggunaannya! 3. Setelah dirancang, buat alat penjernihan air sesuai rancangan! 4. Uji alat dengan melakukan percobaan dan hall yang harus diperbaiki untuk mendapatkan air yang jernih! 5. Catat hasil percobaan dan hal-hal yang harus diperbaiki untuk mendapatkan air yang jernih! 6. Lakukan perbaikan alat kalau diperlukan! 7. Selamat mencoba, mudah-mudahan alat hasil kreativitasmu dapat dimanfaatkan dilingkungan yang membutuhkan air jernih. Semangat!
  3. 3. Format Laporan LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Mata Pelajaran : IPA Topik : Perubahan Benda di Sekitar Kita Sub Topik : Pembuatan Alat Penjernihan Air Nama : ………………………………… Kelas : VII ……. A. Merancang Alat Petunjuk Khusus. 1. Setelah mempelajari metode pemisahan campuran yang tepat digunakan untuk membuat alat penjernihan air, buatlah rancangan alat penjernihan air dari alat dan bahan yang ada disekitar rumah! 2. Tulislah rancangan beserta gambar dan keterangannya dibagian bawah gambar! 3. Uraikan cara penggunaan alatnya!
  4. 4. Tanggal Merancang : Alat dan Bahan : Gambar Rancangan dan Keterangan Gambar : Cara Menggunakan Alat : B. Laporan Pengujian Alat Penjernihan Petunjuk Khusus Setelah Anda membuat alat penjernihan air berdasarkan rancangan, ujilah alat tersebut dengan melakukan percobaan penjernihan air, laporkan hasil pengujian menggunakan format berikut : Tanggal Pengujian :……………………….. Kegiatan: 1. Menjernihkan air yang dicampur tanah 2. Menjernihkan air sungai atau selokan Hasil Pengamatan dan Catatan Perbaikan : ………………………………………… ………………………………………… Tanggal Perbaikan dan Pengujian : ………………………………………… Hasil Pengamatan : …………………………………………
  5. 5. C. Laporan Penelitian Sederhana Petunjuk Khusus Berdasarkan hasil kegiatanmu ini, tulislah sebuah laporan penelitian sederhana tentang penjernihan air di lingkungan rumah atau sekolah dengan menerapkan prinsip pemisahan campuran. Buatlah judul yang menarik, tulis laporan secara sistematis. JUDUL ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….
  6. 6. C. Laporan Penelitian Sederhana Petunjuk Khusus Berdasarkan hasil kegiatanmu ini, tulislah sebuah laporan penelitian sederhana tentang penjernihan air di lingkungan rumah atau sekolah dengan menerapkan prinsip pemisahan campuran. Buatlah judul yang menarik, tulis laporan secara sistematis. JUDUL ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

×