SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  78
•-       -

•-   -

•-           -

•-   -
•                                          4
                 236 4       13


                     57000                 0-5371-1975
                0-5371-4143 E–mail
    Tesabarn4@hotmail.com Website
    http://t4school.chiangraicity.go.th/


                         1
      6
•




    -
•
•




•



•



•
•

•
•

•
•
•
•
•
•
-
-
-




    3
-




    6       -

    -       -   -

    .6      -   -
                    4
    .6      -

    .2      -   -

        4   -   -
4
4


•
•
•

•
•
•
•
4

•
•
•
•
•
•
•
4

•

•
•
4

•
•
•

•
•
•
•

•   -
4

•
•
•


•
4

    •   8
•

•
•

•
•

•

•
1.           9    4            10,000
             12   2     2554
             14   1-
         4
             23   1
             24   1

     -       1    1-3          3,000
             2    4
             3    1-4
             8    7
             9    2-7
             12   1-2
             14   1-6
             22   1-5
             23   1-2
1.   -       1    1-3   9,050
             2    4
             3    1-4
             8    7
             9    2-7
             12   1-2
             14   1-6
             23   1-2
     -       1     1-   500
         3
             2    4
             3    1-
         4
             8    7
             9    2-7
             12   1-
         2
1.   -              12   1-2          15,000
                    14   1-    2554
                6
                    23   1
     -              12   1-2          15,000
                    14   1-    2554
                6
                    23   1
     -              12   1-2          1,500




-        14                     -              -
          2,5
1.   -           1    1-             -
             2
         4       14   1-
             6
                 22   4
                 23   12
     -           1    1-           8,000
             3
                 2    4      2
                 3    1-
             4
                 8    7
                 9    2-7
                 23   1-2
     -           1    4,           36,000
             6              2554
                 2    1
1.   -       1    1-           20,000
         3
             2    4
             3    1-
         4
             8    7
             9    2-7
             12   1-2
             14   1-6
             23   1-2
     -       14   1-6          5,000
     -       15   1     2554
             16   3
             22   3-5
             23   1
             24   1
1.   -       14   1-4          16,000
             22   1-    2554
         5
             23   1-3




     -       1    4-6          14,400
             2    1     2554
             7    2



     -       1    4-6           340
             2    1     2554
             7    2
1.   -       1    3       -
             2    1
             19   1-3

     -       1    3       -
             2    1
             9    2-
         4
             19   1-3
             23   1
     -       19    1-   1,000
         3
1.   -       1    3     -
             2    1
             3    2-
         4
             6    1
             8    1-8
             9    3-4
             16   1-
         4
             23   1-
         2
     -       1    3     -
             3    2-
         4
             8    4,
         8
             23   1
1.   -       1    3     -
             2    1
             3    2-4
             6    1
             8    1-8
             9    3-4
             16   1-4
             23   1-2
     -       1    3     -
             3    2-
         4
             8    4,
         8
             23   1
             24   1
2.   -       1    3     . –   2,000
             2    1
             3    2-4
             9    2-3
             18   1-
         4
             23   1-3
             24   1
     -       2    3           2,000
             9    2
             16   1-4
             17   1-4
2.   -       1    3            2,000
             13   3
             18   1
             19   2
     -       2    1-7   . –   3,200/9,0
             9    2-             00
         3
             16   1-4
             17   1-4
     -       19   1-3          16,185
2.   -       1    3     2,000
             2    1
             3    2-3
             9    2-3
             18   1-
         4
             23   1-3
     -       1    3     3,000
             2    1
             3    2-4
             6    1
             8    1-
         8
             9    3-
         4
             16   1-4
             23   1-2
2.   -       1    3       -
             2    1
             3    2-4
             6    1
             8    1-
         8
             9    3-
         4
             16   1-4
             23   1-2
     -       1    3     1,000
             2    1
             16   1-5
             19   1-2
             23   1-
         2
3.       -   5    5         3,000
     5       4 1,2,4
                  10
               1,2,4
                  14   1,
               42
                  15   1,
               2
                  20   1
                  23   1
                  24   1
         -        5         12,000
               1,2,4
                  10
               1,2,4
                  14   1,
               42
3.       - Big       5         5,000
     5   Cleaning 1,2,4
         Day         10
                  1,2,4
                     14   1,
                  42
                     15   1,
                  2
                     20   1
                     23   1
                     24   1
4.   -       3    4     -
             10   2
             17   3
             20   3
             23   1
     -       1    3     -
             2    1
             9    2-
         4
             19   1-3
     -       3    2-3   -
             5    2
             9    3-
         4
             16   1-5
             23   1
5.   -       3   2-4     . –   2,000
             7   1-
         4             2554
            10   5
            11   1-2
            14   6
            10
         1,4,5                  3,000
     -      11   1,              500
         2                      1,000    1-
     -      15   1,             1,000   6
         2                      1,000
     -                          2,000
                                3,000
     -                         10,500

     -
5.       3    2-4       50,000
         7    1-    2
     4
         8    7
         9    6
         10   6
         11   1-2
         14   6
         19   3
         22   5
6.   -       3    2-4   1,000
             7    1-
         4
             9    7
             14   1-6
             16   1-
         5
             17   1-3
             22   1-
         5
7.   1.         5     4     1,000
                10          1,000
             1,2,45         2,000
     2.         11    1,    2,000
             2              1,000
                15    1,    2,600
             2             15,000
     3.         16    1-    2,000
             5              1,500
     4. EM                   500
     5.                     2,000
                             500
     6.                     1,400
                           10,000
                           10,000
     7.                    50,000
8.   1.       1    3    10,000
              2    1-
          7
              3    1-
          4
     2.       7    1-
          3
     3.       9    1,
          4
              10   2
     4.       12   2
              14   4-
          5
     5.       15   1-
          2
              17   1-
     6.   4
9.        -       2    1-7   100,000
                  9    1-7
                  11   1-2
                  12   1-2
                  17   1-4
10.   -           2    1     1,560,000


      -           20    1-
              2
11.   -       1    2         3,000
              3    2
              12   2
              23   1-3
      -       1    1-3       1,200
              7    1-
          5
              9    7
              12   1-2
              22   2-
          5
              23   1-3
              24   1-2
      -       1    1-3       3,500   -
              7    1-
          5              1
              9    7
11.   -       23      1-3    3,000


      -      9         7     5,000
             12        1-2
             23        1-3
             24        1-2
12.   -      1 , 36 , 8 ,    10,000
          18 , 23




      -       1       3      12,600
              2       1-
          7
              3       3
12.   -       1    4       -
              3    2-
          3
              5    3
              13   1
              23   2
13.   -                    -




14.   -       1    3     10,000
              2    1
              9    2-4
              19   1-3
•
•
•
•

•

•

•

•

•
•
•
•
•
•

•

•

•

•

•
•
•   EM)
•
•
•
•
•
•

•

•
•

•
•
•
•
•
•

•

•

•
•
•
•
•

•


•
•
•
•
•

•

•

•

•

•
•
•
•
•
•
•
•
•

•

•
•

•
•
•
•

•
•
•

•

•

•

•
•
•
•
•
•
•   –       ,   –
•       –
•
•
•

•

•
•
•
•
•
•
•
•
•   –       ,   –
•       –
•
•

•

•
•

•
•
•
•
•
•       –
•   –
•   -
•

•

•
•

•
•
•
•
•
•
•
•
•

•

•
•

•
•
•
•
•
•
•
•


•

•
•
•

•
•
•
• -
• -
•
•
•
•
•
•

•

•
•

•
•
•

•
•
•
•

•

•

•

•
•
    •
•
•
•
•
•
•
•
•   -
•   -
•   -
•   -
•   -
•   -
•   -

Contenu connexe

Tendances

Trial again
Trial againTrial again
Trial againscotchy
 
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอน
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอนโพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอน
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอนPiyatida Prayoonprom
 
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.Somboon Inda
 

Tendances (6)

Trial again
Trial againTrial again
Trial again
 
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอน
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอนโพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอน
โพรโตคอลกิจกรรมการเรียนการสอน
 
Psicometria
PsicometriaPsicometria
Psicometria
 
Vapor
VaporVapor
Vapor
 
уч п стом орт 14 151
уч п стом орт 14 151уч п стом орт 14 151
уч п стом орт 14 151
 
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และคาบเรียน ศวค.
 

En vedette

Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...
Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...
Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...Health Systems 20/20
 
Cистема естественного пеленания Lotties
Cистема естественного пеленания LottiesCистема естественного пеленания Lotties
Cистема естественного пеленания Lottiesovtina
 
Lessons Learned from Health Financing Reform in Liberia
Lessons Learned from Health Financing Reform in LiberiaLessons Learned from Health Financing Reform in Liberia
Lessons Learned from Health Financing Reform in LiberiaHealth Systems 20/20
 
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just money
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just moneyResults of Brokering Regional PPPs-- more than just money
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just moneyHealth Systems 20/20
 
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from Ethiopia
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from EthiopiaHealth Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from Ethiopia
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from EthiopiaHealth Systems 20/20
 
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20 Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20 Health Systems 20/20
 
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?Health Systems 20/20
 
A "Cube" View of Health Systems Strengthening
A "Cube" View of Health Systems StrengtheningA "Cube" View of Health Systems Strengthening
A "Cube" View of Health Systems StrengtheningHealth Systems 20/20
 
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health System
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health SystemStrengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health System
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health SystemHealth Systems 20/20
 
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...Health Systems 20/20
 
Strengthening Health Systems: From Global to Local
Strengthening Health Systems: From Global to LocalStrengthening Health Systems: From Global to Local
Strengthening Health Systems: From Global to LocalHealth Systems 20/20
 
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and Malawi
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and MalawiUntangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and Malawi
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and MalawiHealth Systems 20/20
 
Development and Application of a Workforce Planning Model in Egypt
Development and Application of a Workforce Planning Model in EgyptDevelopment and Application of a Workforce Planning Model in Egypt
Development and Application of a Workforce Planning Model in EgyptHealth Systems 20/20
 
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case Management
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case ManagementThe Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case Management
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case ManagementHealth Systems 20/20
 
Textile mill project
Textile mill projectTextile mill project
Textile mill projectsamina Naqvi
 

En vedette (17)

Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...
Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...
Technical Assistance for Health System Development: Benefits for HIV/AIDS Pro...
 
Cистема естественного пеленания Lotties
Cистема естественного пеленания LottiesCистема естественного пеленания Lotties
Cистема естественного пеленания Lotties
 
Lessons Learned from Health Financing Reform in Liberia
Lessons Learned from Health Financing Reform in LiberiaLessons Learned from Health Financing Reform in Liberia
Lessons Learned from Health Financing Reform in Liberia
 
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just money
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just moneyResults of Brokering Regional PPPs-- more than just money
Results of Brokering Regional PPPs-- more than just money
 
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from Ethiopia
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from EthiopiaHealth Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from Ethiopia
Health Systems Strengthening Programs/Approaches: Experience from Ethiopia
 
khoi dong
khoi dongkhoi dong
khoi dong
 
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20 Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20
Lessons Learned in Organizational Capacity Building under Health Systems 20/20
 
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?
National Health Accounts: What do they Reveal in Cote d'Ivoire?
 
A "Cube" View of Health Systems Strengthening
A "Cube" View of Health Systems StrengtheningA "Cube" View of Health Systems Strengthening
A "Cube" View of Health Systems Strengthening
 
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health System
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health SystemStrengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health System
Strengthening Health Systems: Moving beyond Supporting the Health System
 
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...
Comprehensive Approach to Building Afghanistan Health Economics & Finance Dir...
 
Strengthening Health Systems: From Global to Local
Strengthening Health Systems: From Global to LocalStrengthening Health Systems: From Global to Local
Strengthening Health Systems: From Global to Local
 
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and Malawi
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and MalawiUntangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and Malawi
Untangling Intrinsic Motivation of Health Workers in Uganda and Malawi
 
Development and Application of a Workforce Planning Model in Egypt
Development and Application of a Workforce Planning Model in EgyptDevelopment and Application of a Workforce Planning Model in Egypt
Development and Application of a Workforce Planning Model in Egypt
 
National Health Accounts in Egypt
National Health Accounts in EgyptNational Health Accounts in Egypt
National Health Accounts in Egypt
 
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case Management
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case ManagementThe Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case Management
The Health Insurance Organization of Egypt: Utilization and Case Management
 
Textile mill project
Textile mill projectTextile mill project
Textile mill project
 

Similaire à งานนำเสนอ1

โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่
โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่
โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่charm_ser
 
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศน
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศนข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศน
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศนpeter dontoom
 
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)PSU Informator
 
1 พัฒนาการการผังเมือง
1 พัฒนาการการผังเมือง1 พัฒนาการการผังเมือง
1 พัฒนาการการผังเมืองThammawat INTACHAKRA
 
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.320200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3filament_inc
 
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลา
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลางานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลา
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลาaucharapon theemcle
 
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร ศรีคราม34342334
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร  ศรีคราม34342334กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร  ศรีคราม34342334
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร ศรีคราม34342334sasiporm34110
 
4 ¦ eso 2011
4 ¦ eso 20114 ¦ eso 2011
4 ¦ eso 2011solarbizu
 

Similaire à งานนำเสนอ1 (20)

โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่
โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่
โครงการจัดการดูแลภูมิทัศน์สนามกอล์ฟแม่
 
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศน
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศนข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศน
ข้อสอบปลายภาคการเขียนรายงานการประชุมกศน
 
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)
PDV: Quimica mencion Guía N°3 [4° Medio] (2012)
 
1 พัฒนาการการผังเมือง
1 พัฒนาการการผังเมือง1 พัฒนาการการผังเมือง
1 พัฒนาการการผังเมือง
 
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.320200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3
20200507 QUMトーーク!20年代のニッポンを勝手に占っちゃいます!これから伸びる産業、縮む産業! Vol.3
 
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลา
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลางานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลา
งานนำเสนอโรงเรียนบ้านอาเลา
 
Леч дело 14 15 ппссз
Леч дело 14 15 ппссзЛеч дело 14 15 ппссз
Леч дело 14 15 ппссз
 
леч дело 14 15 ппссз2
леч дело 14 15 ппссз2леч дело 14 15 ппссз2
леч дело 14 15 ппссз2
 
Dạng 1
Dạng 1Dạng 1
Dạng 1
 
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร ศรีคราม34342334
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร  ศรีคราม34342334กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร  ศรีคราม34342334
กลุ่มขนมไทยห้าอย่างศศิพร ศรีคราม34342334
 
EXCEL
EXCELEXCEL
EXCEL
 
Libro1
Libro1Libro1
Libro1
 
LIBRO....
LIBRO....LIBRO....
LIBRO....
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Libro
LibroLibro
Libro
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Hoja de calculo
Hoja de calculoHoja de calculo
Hoja de calculo
 
4 ¦ eso 2011
4 ¦ eso 20114 ¦ eso 2011
4 ¦ eso 2011
 

งานนำเสนอ1