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Herramientas y Entornos de Trabajo Cooperativo

       Dr. Guillermo Rodríguez Briseño




         MAPAS CONCEPTUALES:

            Trabajo Colaborativo

             Trabajo Cooperativo




  Equipo 2: Patricia Rodríguez y Tania Huerta
Trabajo Colaborativo

El trabajo colaborativo es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la
que se organizan pequeños grupos de trabajo; donde cada miembro tiene
objetivos en común que han sido establecidos previamente y sobre los
cuales se realizará el trabajo.

Los miembros de cada grupo podrán reconocer sus habilidades y de la
misma manera sus diferencias, por lo que se debe crear la comunicación,
lograr escuchar y atender cada punto de vista de los individuos; es así
como se podrá adquirir el conocimiento y aplicarlo en el desarrollo de los
proyectos que se propongan en ese grupo de trabajo.
Trabajo Cooperativo

El aprendizaje cooperativo proporciona el apoyo social y el andamiaje que
necesitan los alumnos para avanzar en su aprendizaje. Aunque se trabaje
en equipo el aprendizaje también es individual.

El tamaño del grupo varía con respecto a las metas de aprendizaje
trazadas. Es indispensable que los maestros vigilen los grupos de trabajo
para comprobar si todos contribuyen, participan y aprenden; o del mismo
modo el profesor asignará a sus estudiantes diversas funciones para apoyar
el aprendizaje, funciones tales como el fomento, la discusión, lluvia de
ideas, sondeos y creatividad.
Referencias

Craig, R. (2003). Psicología Educativa. México: Limusa.

Villalobos, (2002). Didáctica Integrativa y el Proceso de Aprendizaje. México: Trillas.

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Mapas conceptuales (bloque2)

  • 1. Herramientas y Entornos de Trabajo Cooperativo Dr. Guillermo Rodríguez Briseño MAPAS CONCEPTUALES:  Trabajo Colaborativo  Trabajo Cooperativo Equipo 2: Patricia Rodríguez y Tania Huerta
  • 2. Trabajo Colaborativo El trabajo colaborativo es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se organizan pequeños grupos de trabajo; donde cada miembro tiene objetivos en común que han sido establecidos previamente y sobre los cuales se realizará el trabajo. Los miembros de cada grupo podrán reconocer sus habilidades y de la misma manera sus diferencias, por lo que se debe crear la comunicación, lograr escuchar y atender cada punto de vista de los individuos; es así como se podrá adquirir el conocimiento y aplicarlo en el desarrollo de los proyectos que se propongan en ese grupo de trabajo.
  • 3.
  • 4. Trabajo Cooperativo El aprendizaje cooperativo proporciona el apoyo social y el andamiaje que necesitan los alumnos para avanzar en su aprendizaje. Aunque se trabaje en equipo el aprendizaje también es individual. El tamaño del grupo varía con respecto a las metas de aprendizaje trazadas. Es indispensable que los maestros vigilen los grupos de trabajo para comprobar si todos contribuyen, participan y aprenden; o del mismo modo el profesor asignará a sus estudiantes diversas funciones para apoyar el aprendizaje, funciones tales como el fomento, la discusión, lluvia de ideas, sondeos y creatividad.
  • 5.
  • 6. Referencias Craig, R. (2003). Psicología Educativa. México: Limusa. Villalobos, (2002). Didáctica Integrativa y el Proceso de Aprendizaje. México: Trillas.