Estudo para Professores de Escola Bíblica

1. ENSINANDO PARA
TRANSFORMAR VIDAS

2. A lição do
milho

3. Senhor,
Hoje aprendi a lição do
milho.
Há milho de tanta espécie,
mas tudo é milho.

4. O milho produz conforme é
tratado: se lhe retiro amido,
dá maisena; se frito, dá
pipoca; se môo, dá farinha
ou fubá; se cozinho ou
asso é bom para comer; se
não serve para mais nada, é
bom para cavalos e

5. Mas, o milho só produz se é
tratado como é devido, na
hora certa. E a cada
espécie só posso pedir o
que pode dar: milho
comum não dá pipoca,
milho de pipoca não serve
para curau.

6. Se não cozinho o milho
verde, enquanto está verde,
fica duro; se frito verde,
não dá pipoca. Se colho o
sabugo antes de crescer,
ele não serve. Até que o
milho fique como quero,
como precisa, preciso

7. Tu me mostraste Senhor que a
lição do milho é boa para o
educador. É boa para quem
quer amar. Amar é ajudar a
produzir, a ser, a realizar-se.
Não pedir ao milho imaturo
que seja um milho em bom
tempo...

8. Dar-lhe o que precisa para
se desenvolver. Pedir-lhe
que dê conforme a sua
espécie. Se está bichado,
dar-lhe remédio para voltar
a ser são, depois, só
depois, pedir-lhe que
produza.

9. Obrigada Senhor
Abre-me a tua verdade a fim
de que penetre um pouco no
ministério do outro, apenas
para conhecer a sua espécie,
e seu grau de maturação, as
suas necessidades, conforme
precisa, na hora que precisa.

10. E assim o ame
verdadeiramente, ajudando-
o a desabrochar.
Autor
desconhecido

11. PARA GUARDAR
Efésios 4:11,12
Romanos 12:7
I Timóteo 5:17

12. EDUCAÇÃO
Processo contínuo de
aperfeiçoamento do
indivíduo. A palavra vem
do latim educare = educar
= conduzir de um lado
para outro, modificar uma
certa direção.

13. PECULIARIDADES
O ensino é a chave que
fecha a porta dos fundos
da igreja;
Livra os membros dos
“pescadores de
aquário”;

14. É o alicerce da
construção;
Forma o caráter;
Indica o caminho a seguir.

15. REFLITA...
Que tipo de professor é
VOCÊ
RIO ou LAGOA
?

16. O PROFESSOR
RIO...

17. ...É FERA:
Facilitador
Exemplo
Relacional
Adaptador

18. ... ESTIMULA SEUS ALUNOS

19. ...PLANEJA SUA AULA
Objetivo: é o alvo a ser
alcançado, está baseado
na mudança que se
pretende no aluno.
Pergunte-se: “O que os
alunos aprenderão?”

20. Conceito: é o tema a ser
trabalhado na aula. Deve
ser trabalhado no SER,
SABER e FAZER.
Pergunte-se: “O que vou
ensinar?”

21. Estratégia: refere-se a
como será apresentado o
conteúdo ao educando
para que se atinja o
objetivo. Pergunte-se:
“Que estratégias vou usar
nesta aula?”

22. Recursos: trata-se dos
materiais (recursos) que
serão necessários para
colocar em prática as
estratégias propostas.
Pergunte-se: “Que
recursos usaremos, os

23. Avaliação: o que será feito
para verificar se ouve
aprendizagem. Pergunte-
se: “O que farei para
verificar a aprendizagem?”

24. PRATICANDO
Vamos montar
uma aula?

25. Você não pode passar para
os outros aquilo que você não
possui.
Antes de você ensinar a
outros, precisa pedir que
Deus te ensine.
PARA TERMINAR:

26. Se você deseja melhorar sua
prática pedagógica, precisa
melhorar como pessoa.
Deus deseja operar
mudanças no mundo através
de sua vida.

27. thatiaservicodorei.blogspot.com
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“Depois disto ouvi a voz do Senhor, que dizia: A quem
enviarei, e quem há de ir por nós? Então disse eu:
Eis-me aqui, envia-me a mim”.
Is 6:8
PRA. THATI